蘇教版四年級數(shù)學上冊公開課“平均數(shù)”聽評課記錄

蘇教版四年級數(shù)學上冊公開課“平均數(shù)”聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：平均數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學資源的準備充分。教材、教具、多媒體等教學資源運用得當，有助于學生對平均數(shù)概念的理解。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的數(shù)學游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，讓學生在動手實踐和小組討論中理解平均數(shù)的含義。結束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張華教師注重師生交流，提問環(huán)節(jié)充分調(diào)動了學生的積極性。學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上保持良好的學習積極性和專注度。小組合作學習環(huán)節(jié)，學生之間互相合作，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師有效管理課堂，紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用多媒體教學資源，通過動畫和圖表等形式直觀展示平均數(shù)的計算過程，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已為學生明確了學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對平均數(shù)的概念有了深入理解，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們在教師的引導下，對平均數(shù)的相關知識點有了較好的理解和記憶。在技能掌握方面，學生們能夠熟練地運用平均數(shù)的計算方法，并能夠解釋平均數(shù)在實際生活中的應用。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過實際案例的講解，使學生認識到平均數(shù)在生活中的重要性，激發(fā)了學生對數(shù)學學習的興趣，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張華教師的教學設計緊湊，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣。最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和鼓勵，使學生在課堂上保持積極的參與態(tài)度，對平均數(shù)概念的理解深刻。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導學生深入思考，提高討論的質(zhì)量。此外，在教學資源的運用上，可以進一步豐富多媒體教學內(nèi)容，增強學生對知識點的記憶和理解。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議安排后續(xù)聽課，持續(xù)關注張華教師的教學進展