蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元2.《認識平年和閏年》聽評課記錄

蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元2.《認識平年和閏年》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元2.《認識平年和閏年》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容的掌握程度很高。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，張老師采用了講授和討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究平年和閏年的區(qū)別。在實驗環(huán)節(jié)，學(xué)生通過實際操作，更好地理解了平年和閏年的概念。

結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對所學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認真聽講和完成實驗操作。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，張老師能夠有效地組織教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和實驗器材等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

教學(xué)目標明確且適切，張老師制定了針對本節(jié)課的教學(xué)目標，包括學(xué)生能夠理解平年和閏年的概念，能夠區(qū)分平年和閏年的不同，以及能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習(xí)題的完成情況來看，學(xué)生對平年和閏年的概念有了清晰的理解，并能夠記住平年和閏年的判斷方法。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，如判斷某一年的平閏性。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進學(xué)生的全面發(fā)展。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、合作意識和解決問題的能力。通過小組合作探究和實驗操作，學(xué)生能夠主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識。同時，通過解決實際問題，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到生活中，培養(yǎng)解決問題的能力。此外，張老師還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)的積極情感態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引學(xué)生的興趣和積極參與。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探索的機會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)和總結(jié)平年和閏年的規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。

-在課堂互動中，可以鼓勵更多學(xué)生參與討論和提問，提高學(xué)生的表達能力和思維能力。

-在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保學(xué)生能夠集中注意力聽課，提高課堂效果。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下措施：

-定期組織教師培訓(xùn)和教研活動，加強教師之間的交流和合作，提升教師的教學(xué)水平和教學(xué)方法。

-鼓勵教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

-加強家校合作，與家長保持良好的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，提供全面的支持和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，定期觀察和評估教師的教學(xué)效果，提供反饋和建議，幫助教師不斷成長和改進教學(xué)。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織聽課和評課活動，提供教師