搭船的鳥聽評課記錄美術

搭船的鳥聽評課記錄美術一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：美術

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：搭船的鳥

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：美術教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等豐富的教具，以及多媒體設備，為課堂增添了趣味性。

2.教學過程：

開始階段，張華老師通過展示一幅美麗的山水畫，激發(fā)學生的興趣，成功導入新課。

展開階段，張華老師運用了講授、示范、學生實踐等教學方法。在講授過程中，他語言生動、簡潔，易于學生理解。在示范過程中，他耐心地展示每一步驟，讓學生清晰地掌握繪畫技巧。學生實踐環(huán)節(jié)，老師巡回指導，及時糾正學生的錯誤，鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意。

結束階段，張華老師對學生的作品進行了點評，給出了建設性的意見，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，提問、回答問題時態(tài)度親切，激發(fā)了學生的學習興趣。學生參與度高，積極回答問題，與老師互動良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講、積極實踐，表現出對美術的熱愛。學生們在合作學習方面表現出色，他們相互幫助、交流，共同完成作品。

5.課堂管理：

張華老師嚴格控制課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現代教育技術和工具。他使用多媒體設備展示了豐富的畫作和教學資源，使得課堂更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設置了符合學生實際水平的學習目標。通過課堂觀察，學生們在繪畫技巧、審美能力等方面達到了預期的學習目標。大部分學生能夠獨立完成作品，并在創(chuàng)作過程中展現出自己的創(chuàng)意。

2.知識掌握：

學生們在本節(jié)課中對美術知識點的理解和記憶情況較好。他們掌握了基本的繪畫技巧，如線條、色彩的運用，以及構圖的基本原則。此外，學生們還能夠理解和欣賞美術作品，表達自己的觀點和感受。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生們在創(chuàng)作過程中培養(yǎng)了審美情感，學會了欣賞美、創(chuàng)造美。通過合作學習，他們鍛煉了團隊協作能力，培養(yǎng)了良好的集體榮譽感。同時，張華老師注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們大膽嘗試，培養(yǎng)了學生的勇于探索精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象非常好。張華老師以其深厚的教學功底、生動的教學方式和對學生的關愛，創(chuàng)造了一堂高效的美術課。最突出的優(yōu)點是課堂氛圍活躍，學生參與度高，教學目標清晰，教學方法得當。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課已經非常出色，但仍有改進的空間。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生主動提問，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，可以適當增加課堂討論，讓學生在交流中互相學習，提高他們的審美能力。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質量，可以定期組織教研活動，讓老師們分享教學經驗和心得，共同探討教學問題。同時，可以邀請專業(yè)畫家或藝