七只烏鴉的成長(zhǎng)故事解讀_第1頁(yè)
七只烏鴉的成長(zhǎng)故事解讀_第2頁(yè)
七只烏鴉的成長(zhǎng)故事解讀_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

七只烏鴉的成長(zhǎng)故事解讀TOC\o"1-2"\h\u24143第一章走進(jìn)《七只烏鴉》的童話世界 12534第二章《七只烏鴉》的故事梗概 113136第三章故事中的人物形象分析 123284第四章成長(zhǎng)主題在故事中的體現(xiàn) 216145第五章從故事中感受家庭與愛的力量 228043第六章我對(duì)七只烏鴉成長(zhǎng)歷程的感悟 219929第七章故事中的象征意義與隱喻 313612第八章從《七只烏鴉》看成長(zhǎng)故事的啟示 3第一章走進(jìn)《七只烏鴉》的童話世界在眾多的童話作品里,《七只烏鴉》猶如一顆璀璨的明珠散發(fā)著獨(dú)特的魅力。當(dāng)我們翻開這個(gè)童話世界的大門,就仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿奇幻與神秘的境地。想象一下,那是一個(gè)有著古老城堡、茂密森林和潺潺溪流的世界。故事的背景往往是那種傳統(tǒng)的歐洲鄉(xiāng)村風(fēng)貌,充滿著質(zhì)樸的氣息。就像在格林童話的很多故事里一樣,環(huán)境描寫總是能迅速將讀者帶入到故事設(shè)定的情境之中。例如,“在遙遠(yuǎn)的山腳下,有一個(gè)寧?kù)o的小村莊,村莊周圍環(huán)繞著高大的樹木,像忠誠(chéng)的衛(wèi)士?!边@種對(duì)環(huán)境的細(xì)致描寫讓我們直觀地感受到故事發(fā)生的地方充滿著自然的生機(jī),也為后面七只烏鴉的故事搭建了一個(gè)充滿可能性的舞臺(tái)。第二章《七只烏鴉》的故事梗概《七只烏鴉》的故事是這樣的。從前有一對(duì)夫婦,他們有七個(gè)兒子,生活過(guò)得平淡而幸福。有一天,父親要出門遠(yuǎn)行,他問(wèn)七個(gè)兒子想要什么禮物。最小的兒子說(shuō)想要父親帶回來(lái)一個(gè)小鼓。父親在回來(lái)的路上,因?yàn)榉N種原因沒有拿到小鼓,反而帶回了一個(gè)石臼。七個(gè)兒子看到父親沒有帶回小鼓,非常生氣,他們?cè){咒父親變成石頭。母親知道后非常傷心,她詛咒七個(gè)兒子變成烏鴉飛走。就這樣,七個(gè)兒子變成了烏鴉飛走了。而他們的小妹妹出生后,知道了哥哥們的遭遇,決定去尋找他們。她歷盡千辛萬(wàn)苦,一直沒有放棄。就像在《小紅帽》中,小紅帽要穿過(guò)森林去奶奶家,路上遇到了大灰狼,但她依然勇往直前。這個(gè)小妹妹也同樣如此,在尋找哥哥們的道路上,她克服了無(wú)數(shù)的困難,最終找到了哥哥們。第三章故事中的人物形象分析在《七只烏鴉》這個(gè)故事里,有著豐富的人物形象。先說(shuō)說(shuō)這七個(gè)兒子,他們最初因?yàn)闆]有得到想要的禮物就詛咒父親,這顯示出他們的任性。但他們變成烏鴉后的遭遇,也讓我們看到他們的可憐之處。就像現(xiàn)實(shí)生活中那些因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而犯錯(cuò)的孩子,他們的行為雖然不對(duì),但也有值得同情的地方。而母親,她因?yàn)閮鹤觽儗?duì)丈夫的詛咒而憤怒地詛咒兒子們變成烏鴉,這反映出她的沖動(dòng)。不過(guò)這也體現(xiàn)了她對(duì)丈夫深深的愛,在她看來(lái)兒子們的行為是不可原諒的。小妹妹則是勇敢和善良的代表。她沒有因?yàn)楦绺鐐冊(cè)?jīng)的錯(cuò)誤而放棄他們,就像在《冰雪奇緣》中的安娜,為了拯救姐姐艾莎,她不顧危險(xiǎn)地踏上旅程。這個(gè)小妹妹也是如此,為了解救哥哥們,她一直堅(jiān)定地尋找著。第四章成長(zhǎng)主題在故事中的體現(xiàn)成長(zhǎng)主題在《七只烏鴉》中有著深刻的體現(xiàn)。七只烏鴉從最初任性的孩子,因?yàn)橐粋€(gè)小鼓沒有得到就詛咒父親,到后來(lái)變成烏鴉經(jīng)歷了各種磨難。這種磨難就是他們成長(zhǎng)的契機(jī)。他們不再是那個(gè)任性的、只考慮自己愿望的孩子了。就好比在《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》里,湯姆最初也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、只想著自己玩樂(lè)的孩子。但經(jīng)過(guò)在山洞中的冒險(xiǎn)等一系列經(jīng)歷后,他變得更加懂事和勇敢。七只烏鴉在流浪的過(guò)程中,也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活的困難,如何在野外生存,這都是他們成長(zhǎng)的標(biāo)志。他們的小妹妹在尋找哥哥們的過(guò)程中,也從一個(gè)懵懂的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有毅力的姑娘。第五章從故事中感受家庭與愛的力量家庭與愛的力量在《七只烏鴉》里無(wú)處不在。雖然七個(gè)兒子因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)犯下錯(cuò)誤,母親也做出了過(guò)激的反應(yīng),但這背后其實(shí)都是家庭關(guān)系的體現(xiàn)。母親對(duì)父親的愛,讓她無(wú)法忍受兒子們對(duì)父親的詛咒。而小妹妹對(duì)哥哥們的愛,是她尋找哥哥們的動(dòng)力源泉。這就像在《灰姑娘》的故事中,灰姑娘雖然遭受繼母和姐姐們的欺負(fù),但她心中對(duì)家庭溫暖的渴望,對(duì)父親的愛,支撐著她一直保持善良。在《七只烏鴉》里,小妹妹的愛最終也打動(dòng)了哥哥們,這種家庭中的愛,哪怕經(jīng)歷了很多波折,最終還是能夠化解矛盾,讓家庭重新走向和諧。第六章我對(duì)七只烏鴉成長(zhǎng)歷程的感悟七只烏鴉的成長(zhǎng)歷程讓我感觸頗多。他們從被詛咒變成烏鴉,到最后被妹妹拯救,這中間經(jīng)歷了太多的苦難。他們?cè)?jīng)的任性讓我看到了孩子的不懂事可能帶來(lái)的嚴(yán)重后果。但是他們?cè)诹骼诉^(guò)程中的成長(zhǎng)又讓我感到欣慰。就像我們自己在成長(zhǎng)過(guò)程中,也會(huì)犯很多錯(cuò)誤。我記得我小時(shí)候,因?yàn)橄胍粋€(gè)玩具沒有得到,就對(duì)父母發(fā)脾氣,就像這七只烏鴉因?yàn)樾」臎]有得到就詛咒父親一樣??墒悄挲g的增長(zhǎng),我們會(huì)在生活的磨礪中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。七只烏鴉的成長(zhǎng)讓我明白,成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦但又充滿希望的過(guò)程,只要我們?cè)敢飧恼e(cuò)誤,就總有重新開始的機(jī)會(huì)。第七章故事中的象征意義與隱喻《七只烏鴉》這個(gè)故事充滿了象征意義與隱喻。七只烏鴉本身就象征著那些犯了錯(cuò)誤的孩子,他們因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而陷入了困境。就如同在現(xiàn)實(shí)生活中,很多孩子因?yàn)椴欢伦龀鲥e(cuò)誤的選擇后,就像是陷入了黑暗的深淵。而妹妹的尋找和拯救則象征著愛與寬容的力量。這和宗教故事里上帝的救贖有相似之處,上帝總是用愛和寬容來(lái)拯救那些有罪的人。故事中的小鼓也有著象征意義,它可能象征著欲望,七個(gè)兒子因?yàn)閷?duì)小鼓這個(gè)欲望沒有得到滿足就做出錯(cuò)誤的行為。這種象征意義讓故事不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話,而是蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。第八章從《七只烏鴉》看成長(zhǎng)故事的啟示從《七只烏鴉》這個(gè)成長(zhǎng)故事中,我們能得到很多啟示。它告訴我們,成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)是難免的,但重要的是要從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。就像七只烏鴉如果沒有變成烏鴉的經(jīng)歷,可能永遠(yuǎn)不會(huì)意識(shí)到自己當(dāng)初的錯(cuò)誤。同時(shí)家庭中的愛和寬

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論