七年級體育 踢毽子說課稿

七年級體育踢毽子說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級體育《踢毽子》

2.教學(xué)年級和班級：七年級全體學(xué)生

3.授課時間：第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

2.通過學(xué)習(xí)踢毽子，增強學(xué)生動作協(xié)調(diào)性和靈活性，發(fā)展學(xué)生的下肢力量。

3.培養(yǎng)學(xué)生在體育活動中團結(jié)協(xié)作、互相鼓勵的精神，提升學(xué)生的體育道德素養(yǎng)。

4.激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，增強民族自豪感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①正確掌握踢毽子的基本動作要領(lǐng)，包括踢、接、跳躍等動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。

②發(fā)展學(xué)生下肢力量，提高踢毽子的穩(wěn)定性和持久力。

2.教學(xué)難點，①

①學(xué)生在踢毽子時，如何保持身體平衡，避免摔倒。

②如何通過觀察和自我調(diào)整，提高踢毽子的技巧和準確性。

②學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，如何克服心理障礙，增強自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

③在集體活動中，如何培養(yǎng)團隊合作精神，促進同學(xué)之間的友誼和相互幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合示范動作，講解踢毽子的基本技巧和注意事項，幫助學(xué)生建立正確的動作概念。

2.示范法：通過教師示范和分組練習(xí)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)踢毽子的動作要領(lǐng)，提高動作的準確性。

3.游戲法：設(shè)計趣味性強的踢毽子游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用視頻和圖片展示踢毽子的歷史和技巧，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)生的文化認知。

2.實物教具：使用毽子等教具，讓學(xué)生親身體驗，加深對動作的理解和記憶。

3.互動軟件：利用互動軟件進行動作練習(xí)和游戲，提高學(xué)生的實踐操作能力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對踢毽子的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道踢毽子嗎？它是一種怎樣的運動？”

展示一些關(guān)于踢毽子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受踢毽子的魅力或特點。

簡短介紹踢毽子的起源、歷史和文化價值，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.踢毽子基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解踢毽子的基本概念、組成部分和技巧。

過程：

講解踢毽子的定義，包括其主要動作要領(lǐng)。

詳細介紹踢毽子的組成部分，如毽子的制作材料、形狀和重量。

3.踢毽子案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解踢毽子的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的踢毽子比賽案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點以及參賽者的表現(xiàn)，讓學(xué)生全面了解踢毽子的競技性和觀賞性。

引導(dǎo)學(xué)生思考踢毽子在健身、娛樂和文化傳承方面的意義。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與踢毽子相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高踢毽子的技巧”、“踢毽子在校園體育活動中的應(yīng)用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對踢毽子的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)踢毽子的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括踢毽子的基本概念、技巧、案例分析等。

強調(diào)踢毽子在增強體質(zhì)、豐富校園文化、傳承民族傳統(tǒng)體育項目等方面的價值。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生在家中嘗試練習(xí)踢毽子，并記錄自己的感受和體會，為下一節(jié)課的交流做好準備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技術(shù)掌握：學(xué)生在學(xué)習(xí)踢毽子后，能夠正確掌握踢毽子的基本動作要領(lǐng)，包括踢、接、跳躍等動作的連貫性和協(xié)調(diào)性。通過實踐操作，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實際技能，提高踢毽子的水平。

2.身體素質(zhì)：學(xué)生在踢毽子運動中，下肢力量得到了有效鍛煉，提高了肌肉的耐力和爆發(fā)力。同時，動作的協(xié)調(diào)性增強，有助于改善身體平衡和靈活性，有助于預(yù)防運動損傷。

3.團隊合作：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會了如何在團隊中合作，如何傾聽他人意見，如何共同解決問題。這種團隊協(xié)作能力的提升對于學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義。

4.體育精神：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生體驗到了堅持、努力和拼搏的精神。在面對困難和挑戰(zhàn)時，學(xué)生能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試，不斷進步。

5.情感態(tài)度：學(xué)生對踢毽子運動的興趣和熱情得到提升，培養(yǎng)了熱愛體育鍛煉的良好習(xí)慣。在課堂活動中，學(xué)生學(xué)會了尊重他人、遵守規(guī)則，形成了良好的體育道德素養(yǎng)。

6.情緒調(diào)節(jié)：踢毽子運動能夠有效緩解學(xué)生的心理壓力，提高情緒調(diào)節(jié)能力。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生可以通過踢毽子放松身心，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

7.文化傳承：通過學(xué)習(xí)踢毽子，學(xué)生對我國傳統(tǒng)體育項目有了更深入的了解，增強了民族自豪感。這種對傳統(tǒng)文化的認知有助于學(xué)生樹立正確的價值觀和文化自信。

8.創(chuàng)新能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對于學(xué)生的未來發(fā)展具有重要意義。

9.語言表達：在課堂展示和小組討論中，學(xué)生需要用語言表達自己的觀點和想法。通過這個過程，學(xué)生的語言表達能力得到了鍛煉和提高。

10.學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)踢毽子的過程中，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認真聽講、積極思考、主動提問等。這些習(xí)慣將有助于學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中取得更好的成績。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入傳統(tǒng)文化元素：在教學(xué)中，可以嘗試將踢毽子的歷史和文化故事融入課堂，讓學(xué)生在了解運動技巧的同時，也能感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

2.創(chuàng)設(shè)趣味教學(xué)活動：設(shè)計一些與踢毽子相關(guān)的趣味游戲，如“毽子接力賽”、“毽子投籃”等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：部分學(xué)生在體育技能方面存在較大差異，導(dǎo)致課堂進度難以統(tǒng)一，需要更細致的分層教學(xué)。

2.教學(xué)方法單一：目前的教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新，可能無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.評價方式不夠全面：評價方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和技能掌握，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評價。

反思改進措施（三）

1.分層教學(xué)：針對學(xué)生基礎(chǔ)差異，實施分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

2.教學(xué)方法多樣化：嘗試引入更多樣化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組合作、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂互動性。

3.評價方式多元化：采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、技能測試、學(xué)習(xí)報告、同伴評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生更公正的評價。

4.加強家校溝通：與家長保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的體育學(xué)習(xí)和成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，結(jié)合自身教學(xué)實踐進行反思，不斷提升教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①踢毽子的基本動作要領(lǐng)

①踢毽子的姿勢和準備

②踢毽子的基本動作：踢、接、跳躍

③動作的連貫性和協(xié)調(diào)性

②踢毽子的技巧提升

①力量和耐力的訓(xùn)練方法

②觀察和自我調(diào)整技巧

③技巧的熟練度和準確性

③踢