Module 2 Unit 6 E-friends Period 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊

Module2Unit6E-friendsPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module2Unit6E-friendsPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊教材分析Module2Unit6E-friendsPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語六年級上冊

本節(jié)課選自六年級上冊英語教材Module2Unit6，圍繞主題“E-friends”展開。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠掌握關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的詞匯和句型，了解網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，提高學(xué)生的實際交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力，通過真實語境中網(wǎng)絡(luò)交友話題的討論，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別能力。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析網(wǎng)絡(luò)交友的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“chat”、“online”、“profile”、“communicate”等，學(xué)生需要掌握這些詞匯的正確發(fā)音和用法。

-句型結(jié)構(gòu)：重點句型為“Howdoyoucommunicatewithyourfriendsonline?”，學(xué)生需要能夠運用這個句型進(jìn)行提問和回答。

-話題討論：圍繞“E-friends”進(jìn)行討論，學(xué)生需要能夠用英語表達(dá)自己對網(wǎng)絡(luò)交友的看法和經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點

-詞匯理解：部分學(xué)生可能對“profile”等詞匯的理解不夠深入，需要通過語境和例句幫助學(xué)生理解。

-句型運用：學(xué)生在實際運用句型時可能存在語法錯誤或表達(dá)不流暢的問題，需要通過反復(fù)練習(xí)和糾正來提高。

-文化差異：網(wǎng)絡(luò)交友在不同文化背景下有不同的表現(xiàn)形式和規(guī)則，學(xué)生需要理解并尊重這些差異，避免誤解和沖突。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、多功能白板

-課程平臺：英語教學(xué)軟件平臺，如滬教版英語教學(xué)資源庫

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典

-教學(xué)手段：多媒體課件、圖片、視頻片段、互動游戲教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在網(wǎng)上有朋友嗎？你們是如何認(rèn)識他們的？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)交友的魅力或特點。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)交友的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)交友基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)交友的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)交友的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)交友的實際應(yīng)用或作用，如社交媒體、在線聊天工具等。

3.網(wǎng)絡(luò)交友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)交友的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)交友案例進(jìn)行分析，如成功案例和負(fù)面案例。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)交友的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交友的積極面。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“網(wǎng)絡(luò)交友的安全問題”或“網(wǎng)絡(luò)交友對人際關(guān)系的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)交友的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)交友的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交友在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交友的積極面。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高網(wǎng)絡(luò)交友的安全意識。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友的短文或報告，內(nèi)容可以包括個人網(wǎng)絡(luò)交友的經(jīng)歷、對網(wǎng)絡(luò)交友的看法以及如何安全地使用網(wǎng)絡(luò)交友平臺。

強調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友時要注意個人隱私和安全。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠熟練運用與網(wǎng)絡(luò)交友相關(guān)的詞匯，如chat、online、profile、communicate等，提高詞匯量。

-學(xué)生能夠正確運用句型結(jié)構(gòu)，如“Howdoyoucommunicatewithyourfriendsonline?”，增強口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在日常生活中能夠用英語描述網(wǎng)絡(luò)交友的經(jīng)歷和看法，提高實際交際能力。

2.文化意識增強

-學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交友在不同文化背景下的差異，學(xué)會尊重和包容不同文化。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，提高文化判斷力和信息辨別能力。

3.思維品質(zhì)提高

-學(xué)生在分析網(wǎng)絡(luò)交友案例時，能夠運用批判性思維，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。

-學(xué)生通過小組討論，學(xué)會團(tuán)隊合作和交流，提高解決問題的能力。

4.價值觀塑造

-學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友中樹立正確的價值觀，學(xué)會理性對待網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，保護(hù)個人隱私。

-學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交友對人際關(guān)系的影響，學(xué)會在現(xiàn)實生活中與朋友保持良好溝通。

5.實踐能力培養(yǎng)

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如制作個人網(wǎng)絡(luò)交友指南，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-學(xué)生通過參與課堂討論和展示，提高自我表達(dá)和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在課后能夠自主查閱網(wǎng)絡(luò)交友的相關(guān)資料，拓展知識面。

-學(xué)生學(xué)會運用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.適應(yīng)社會能力

-學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)交友，拓寬視野，適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。

-學(xué)生在遇到網(wǎng)絡(luò)交友問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行分析和解決，提高適應(yīng)社會的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點：

-詞匯：chat,online,profile,communicate,safety,privacy

-句型：Howdoyoucommunicatewithyourfriendsonline?Whatdoyouthinkaboutonlinefriends?

-語法：一般現(xiàn)在時，第三人稱單數(shù)，情態(tài)動詞的用法

②詞：

-chat：用于描述在線交流，如“Let'schatonline.”

-online：表示在網(wǎng)絡(luò)上，如“Doyouhaveanyonlinefriends?”

-profile：指個人資料，如“Fillinyourprofile.”

-communicate：表示交流，如“Wecommunicatethroughemail.”

-safety：表示安全，如“Onlinesafetyisimportant.”

-privacy：表示隱私，如“Youshouldprotectyourprivacyonline.”

③句：

-Howdoyoucommunicatewithyourfriendsonline?（你如何與你的網(wǎng)友交流？）

-Whatdoyouthinkaboutonlinefriends?（你認(rèn)為網(wǎng)友怎么樣？）

-It'simportanttobecarefulwithyourpersonalinformationonli