蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄：第38講 與圓有關(guān)的計(jì)算

蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄：第38講與圓有關(guān)的計(jì)算一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第38講與圓有關(guān)的計(jì)算

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論和練習(xí)等。在講解圓的周長和面積的計(jì)算公式時(shí)，張老師通過示例和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高度的專注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線練習(xí)等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了有力的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解圓的周長和面積的計(jì)算公式，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)圓的周長和面積的計(jì)算方法有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算和問題解決。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)圓的周長和面積的計(jì)算公式的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練地運(yùn)用這些公式進(jìn)行計(jì)算，并在解題過程中展示出對(duì)相關(guān)概念的深入理解。然而，仍有一小部分學(xué)生在公式的運(yùn)用上存在一些困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過實(shí)際問題的引入和解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，課堂上的討論和合作學(xué)習(xí)也有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握深入，能夠清晰地講解和展示圓的周長和面積的計(jì)算方法。此外，張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出高度的專注度和積極的參與度。張老師還能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線練習(xí)等，對(duì)教學(xué)效果提供了有力的支持。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。對(duì)于存在的問題，我提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過實(shí)踐和討論來加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

-在課堂互動(dòng)中，張老師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

-在教學(xué)資源的利用上，張老師可以更多地引入實(shí)際問題和生活案例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計(jì)劃采取以下支持措施：

-組織定期的教研活動(dòng)，讓張老師和同事們共同討論和分享