2025年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷454考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖是兩種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.兩種生物的繁殖方式完全一樣B.乙生物細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核C.甲類(lèi)生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.乙生物能形成肉眼可見(jiàn)的菌落2、1公斤綠豆可以生出10公斤的豆芽菜，在此過(guò)程中，各物質(zhì)含量的變化是（）A.有機(jī)物減少，水分增多B.有機(jī)物增多，水分增多C.有機(jī)物增多，水分減少D.有機(jī)物減少，水分減少3、如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)；下列敘述不正確的是（）

A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈B.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)撬尽ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇C.該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻D.若昆蟲(chóng)的數(shù)量銳減，蛇的數(shù)量不會(huì)受到影響4、如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程示意圖；有關(guān)分析不正確的是（）

A.過(guò)程①表示細(xì)胞分裂B.過(guò)程②表示細(xì)胞分化C.過(guò)程①染色體并未發(fā)生改變，因此細(xì)胞未發(fā)生改變D.過(guò)程②染色體發(fā)生了改變，因此形成了三種不同的細(xì)跑5、經(jīng)常參加體育鍛煉是一種良好的生活方式；體育鍛煉的好處有（）

①促進(jìn)血液循環(huán)；使骨長(zhǎng)粗長(zhǎng)長(zhǎng)②增大肺活量③預(yù)防心血管疾病④促進(jìn)血壓升高。

⑤使肌肉發(fā)達(dá)，收縮有力⑥促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育⑦增強(qiáng)體質(zhì)，免疫力增強(qiáng)．A.①③⑤⑦B.①②③⑤⑥⑦C.③④⑥D(zhuǎn).②④⑦6、生物技術(shù)深刻影響人類(lèi)的生活，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A.種子繁殖可以為生產(chǎn)上提供抗性強(qiáng)的復(fù)壯品系馬鈴薯栽培種B.轉(zhuǎn)基因“抗蟲(chóng)棉¨能合成有毒蛋白殺死棉鈴蟲(chóng)等害蟲(chóng)，減少了農(nóng)藥用量。所以轉(zhuǎn)基因技術(shù)帶給社會(huì)和環(huán)境的影響都是積極的，應(yīng)加快推廣C.食醋和泡菜都是利用發(fā)酵技術(shù)生產(chǎn)的有酸味的食品，在加生產(chǎn)中利用了同一類(lèi)微生物D.中國(guó)在世界首次成功克隆猴?？寺〖夹g(shù)走向市場(chǎng)、改變?nèi)祟?lèi)命運(yùn)終將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。克隆猴使用了核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖；據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有____食物鏈．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，草是生態(tài)系統(tǒng)中的____，圖中未表示出的生物是____．

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈____

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是____．

（4）當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時(shí)，兔和蛇的數(shù)量首先會(huì)____，但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài)．這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____能力．8、（2015?保定）自然界中的各種生物是相互制約的；不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成食物鏈，它們彼此交錯(cuò)連接再形成龐大的食物網(wǎng)．如圖是某地生物之間關(guān)系示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是____．

（2）上圖中共有____條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出一條鷹獲得能量最多的食物鏈____．9、如圖所示表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖中的食物網(wǎng)由____條食物鏈組成。

（2）請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈____．

（3）食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)各種生物之間的____關(guān)系形成的。

（4）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是____，動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的____．

（5）若圖中貓頭鷹和蛇的數(shù)量大量減少，在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)____（填“增加”“減少”），從而影響生態(tài)平衡．10、人的體細(xì)胞中含的染色體的數(shù)目是____對(duì)．男性的一對(duì)性染色體的符號(hào)為_(kāi)___，女性的一對(duì)性染色體的符號(hào)為_(kāi)___．生殖細(xì)胞染色體的數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的____．11、（2010?保定）圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程；圖乙為該植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖，回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖乙細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的④表示葉綠體，綠色植物細(xì)胞中的葉綠體是進(jìn)行____作用的場(chǎng)所．

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種、合理密植是為了提高_(dá)___

A．圖甲A呼吸作用的效率。

B．圖甲B蒸騰作用的效宰。

C．圖甲C光合作用的效率。

（3）在17世紀(jì)之前，人們一直試圖回答動(dòng)物和植物到底是由什么組成的，直到1665年，英國(guó)科學(xué)家虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞．那么植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的基本結(jié)構(gòu)是____

A．細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核B．細(xì)胞壁、葉綠體、細(xì)胞核。

C．細(xì)胞膜、液泡、細(xì)胞核D．細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．12、人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和____產(chǎn)生巨大的影響．為了保護(hù)所有生物共同的家園--____，為了人類(lèi)世世代代都有可供利用的各種資源和美好的生存環(huán)境，人類(lèi)必須____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、身體健康狀況直接影響著我們的學(xué)習(xí)和生活。請(qǐng)判斷下列說(shuō)法是否正確。（正確的畫(huà)“√“；錯(cuò)誤的畫(huà)“ד）

（1）當(dāng)遇到煩惱時(shí)；不要悶在心里，要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

（2）為了充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)；邊走路邊看書(shū)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

（3）多吃新鮮的蔬菜；水果；可以預(yù)防牙齦出血。______（判斷對(duì)錯(cuò)）

（4）無(wú)論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳?。粚?duì)膚色正常的夫婦生下一個(gè)白化病的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成分別是Aa和Aa．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）15、現(xiàn)在類(lèi)人猿與人類(lèi)沒(méi)有任何關(guān)系．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、紅細(xì)胞的壽命只有120天，骨中的黃骨髓可以不斷產(chǎn)生新的紅細(xì)胞進(jìn)行補(bǔ)充．____．17、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力無(wú)論多強(qiáng)，也總是有一定的限度的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共8分)18、圖甲表示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）正確的操作步驟順序是____（填序號(hào)）．

（2）圖①表示蓋蓋玻片的過(guò)程．正確的方法是：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸____，然后緩慢放平，蓋在要觀察的材料上．這樣做可以避免蓋玻片下面出現(xiàn)____而影響觀察．

（3）蓋蓋玻片之后是染色的過(guò)程．染色一般用滴加____的方法．染色之后可以在顯微鏡下更清晰地觀察到____．

（4）依照你在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的原樣，用鉛筆在如圖乙方框中畫(huà)一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，并標(biāo)注出細(xì)胞各部分的名稱(chēng)．評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)19、某同學(xué)為探究饅頭在口腔中的變化；進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

①取新鮮的饅頭；切成大小相同的A；B兩小塊，分別用刀細(xì)細(xì)地切碎、拌勻。

②將饅頭碎屑A與2毫升唾液放入甲試管中充分?jǐn)嚢?；將饅頭碎屑B與2毫升清水放入乙試管中充分?jǐn)嚢瑁ㄈ鐖D）。

③將兩支試管一起放入37℃左右的溫水中。

④10分鐘后；同時(shí)取出兩支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。

請(qǐng)根據(jù)上述過(guò)程分析回答：

（1）觀察試管中的顏色變化；可以看到______試管中不變藍(lán)，原因是唾液淀粉酶對(duì)______具有消化作用。

（2）乙試管在實(shí)驗(yàn)中起______作用。

（3）實(shí)驗(yàn)中37℃左右的水溫模擬了人體______中的溫度。20、下表是某家庭成員一些特征的調(diào)查結(jié)果；請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答問(wèn)題．

。成員。

性狀父母女兒有無(wú)耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂能否卷舌能卷舌能卷舌能卷舌（1）表格中所涉及的有耳垂與無(wú)耳垂；在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)_____．

（2）父母均有耳垂；而女兒無(wú)耳垂，此現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_____，父母能卷舌，女兒也能卷舌，此現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_____．

（3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳，決定無(wú)耳垂的基因a，則母親控制耳垂性狀的基因組成是______．這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，孩子表現(xiàn)為有耳垂的可能性是______．21、圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條食物鏈中四類(lèi)生物按順序以甲；乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中；能量流動(dòng)的起點(diǎn)是______。

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者。除此之外；生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括______。該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成。

（3）圖一的土壤含有某種難以分解的有毒物質(zhì)；則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是______。

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類(lèi)生物按順序建立的能量金字塔；則甲對(duì)應(yīng)的生物是______。

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比；自動(dòng)調(diào)節(jié)能力______。

（6）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是______→動(dòng)物體。評(píng)卷人得分六、連線(xiàn)題(共1題，共3分)22、（1）請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)所屬的結(jié)構(gòu)層次填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上①組織A．肺②器官B．心?、巯到y(tǒng)C．一只公雞④個(gè)體D．由口腔、食道、胃、小腸和大腸等組成（2）請(qǐng)將以下幾項(xiàng)顯微鏡結(jié)構(gòu)的作用填在左側(cè)相應(yīng)的橫線(xiàn)上；①遮光器A．分為平面鏡和凹面鏡，反射光線(xiàn)②反光鏡B．接近觀察物體的鏡頭③物鏡C．接近人眼睛的鏡頭④目鏡D．調(diào)節(jié)光線(xiàn)的強(qiáng)度⑤粗準(zhǔn)焦螺旋E．轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降范圍較?、藜?xì)準(zhǔn)焦螺旋F．轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降范圍較大參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】（1）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；液泡，沒(méi)有葉綠體．

（2）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．

（3）甲是病毒，乙是真菌．【解析】【解答】解：A；病毒是繁殖是遺傳物質(zhì)的復(fù)制；真菌是孢子生殖，A錯(cuò)誤；

B；乙是真菌；細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，B正確；

C；甲是病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；C正確；

D；菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體；因此乙能形成肉眼可見(jiàn)的菌落，D正確．

故選：A2、D【分析】【分析】綠豆長(zhǎng)成豆芽需要進(jìn)行呼吸作用，呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程．呼吸作用分解有機(jī)物，光合作用制造有機(jī)物．【解析】【解答】解：生物呼吸作用的表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量；為生物的基本特征，所以綠豆在萌發(fā)的過(guò)程中，要進(jìn)行呼吸作用，消耗綠豆體內(nèi)的有機(jī)物，由綠豆到豆芽的過(guò)程中吸收大量的水，所以會(huì)有1公斤綠豆可長(zhǎng)出10公斤豆芽，而在此過(guò)程中由于不含葉綠素?zé)o法進(jìn)行光合作用，所以綠豆體內(nèi)的有機(jī)物會(huì)逐漸減少，而水分增多．

故選：D．3、D【分析】【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，任何一種生物數(shù)量的急劇變化，都會(huì)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成影響，引起其他生物的數(shù)量發(fā)生相應(yīng)的變化．【解析】【解答】解：該食物網(wǎng)中有3條食物鏈；分別是：水稻→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇，水稻→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇，水稻→田鼠→蛇；其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵核尽ハx(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇；其中生產(chǎn)者只有水稻，昆蟲(chóng)；田鼠、青蛙、蛇都是消費(fèi)者．如果昆蟲(chóng)的數(shù)量銳減，會(huì)造成蜘蛛、青蛙數(shù)量的減少，從而也會(huì)引起蛇數(shù)量的減少．因此，A、B、C三項(xiàng)都不符合題意，D項(xiàng)符合題意．

故選：D．4、D【分析】【分析】（1）細(xì)胞的分裂過(guò)程是：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)；隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核．最后，在細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜．動(dòng)植物不同，植物還需形成新的細(xì)胞壁，這樣一個(gè)細(xì)胞就分成了兩個(gè)細(xì)胞．

（2）在正常的情況下；經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化．細(xì)胞分化的結(jié)果形成了不同的組織．

（3）由圖可知①過(guò)程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加，②過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織．【解析】【解答】解：A；①過(guò)程表示細(xì)胞的分裂；使細(xì)胞數(shù)量的增加，A正確；

B；圖中②過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織；B正確；

C；①細(xì)胞在分裂過(guò)程中；遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，C正確；

D；②細(xì)胞在分化過(guò)程中；遺傳物質(zhì)并未發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．

故選：D．5、B【分析】解：體育鍛煉可以①促進(jìn)血液循環(huán)；使骨長(zhǎng)粗長(zhǎng)長(zhǎng)，①正確；

體育鍛煉可以②增大肺活量；②正確；

體育鍛煉可以③預(yù)防心血管疾?。虎壅_；

體育鍛煉可以④促進(jìn)血壓升高；④正確；

體育鍛煉可以⑤使肌肉發(fā)達(dá)；收縮有力，⑤正確；

體育鍛煉可以⑥促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育；⑥正確；

體育鍛煉可以⑦增強(qiáng)體質(zhì)；免疫力增強(qiáng)，⑥正確；

故選：B．

健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾??；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：堅(jiān)持平衡膳食；堅(jiān)持適度體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙；不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)，青春期是人身體發(fā)育的黃金時(shí)期，身體會(huì)發(fā)生很大的變化，首先是身高突增．其次是性發(fā)育，要了解自己身體結(jié)構(gòu)和各部分的功能．

選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營(yíng)養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．【解析】【答案】B6、B【分析】解：A；有性生殖可以產(chǎn)生新品種；當(dāng)馬鈴薯連續(xù)進(jìn)行無(wú)性生殖塊莖會(huì)越來(lái)越小時(shí)，可以改用種子進(jìn)行有性生殖，逐步選育出復(fù)壯的品系。A正確。

B；轉(zhuǎn)基因技術(shù)是雙刃劍；并不是所有的先進(jìn)技術(shù)都是生產(chǎn)力，都要全面推廣，B錯(cuò)誤。

C；制醋要用到醋酸菌；制泡菜要用到乳酸菌，在加生產(chǎn)中利用了同一類(lèi)微生物細(xì)菌，醋酸菌和乳酸菌都屬于細(xì)菌，C正確。

D；克隆技術(shù)使用了核移植、細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)；D正確。

故選：B。

生物技術(shù)也叫生物工程；包括基因工程；細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生物電子工程、生物反應(yīng)器、滅菌技術(shù)以及新興的蛋白質(zhì)工程等，其中，基因工程是現(xiàn)代生物工程的核心。

此題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)的種類(lèi)?！窘馕觥緽二、填空題(共6題，共12分)7、5條生產(chǎn)者分解者草→鼠→蛇→鷹鷹增加自動(dòng)調(diào)節(jié)【分析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中；有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．【解析】【解答】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹；因此該食物網(wǎng)中共有5食物鏈．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是消費(fèi)者，所以圖中未表示出的生物是分解者．

（2）營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng)；圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈草→鼠→蛇→鷹．

（3）有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多．該生態(tài)系統(tǒng)鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是鷹．因此若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是鷹．

（4）當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時(shí)；兔和蛇的數(shù)量首先會(huì)因捕食者減少而增加，但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài)．這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．故答案為：（1）5條；生產(chǎn)者；分解者（細(xì)菌和真菌）

（2）草→鼠→蛇→鷹。

（3）鷹。

（4）增加；自動(dòng)調(diào)節(jié)8、略

【分析】【分析】（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（2）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（3）能量在沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)．【解析】【解答】解：（1）植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；為其它生物提供有機(jī)物和能量，因此該食物網(wǎng)中屬于生產(chǎn)者的是植物．

（2）圖中食物鏈有：植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹；植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹、植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹植、植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹、植物→食植昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹、植物→食植昆蟲(chóng)→蛙→蛇→鷹、植物→鼠→蛇→鷹、植物→鼠→鷹；因此上圖中共有8條食物鏈；

物質(zhì)能量沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)減少；因此，鷹獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)亲疃痰?，即植物→鼠→鷹?/p>

故答案為：（1）植物。

（2）8；植物→鼠→鷹9、略

【分析】【分析】（1）食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫(xiě)法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

（2）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽(yáng)光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾超過(guò)了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．【解析】【解答】解：（1）圖中食物鏈有：草→兔→貓頭鷹；草→鼠→貓頭鷹、草→鼠→蛇→貓頭鷹；因此，圖中的食物網(wǎng)由3條食物鏈組成。

（2）營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多；食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺堫^鷹．

（3）食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)各種生物之間捕食與被捕食（或吃與被吃）的關(guān)系形成的．

（4）草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；因此該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是草；動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須直接或間接以草為食，因此動(dòng)物是該食物網(wǎng)中的消費(fèi)者．

（5）“若圖中貓頭鷹和蛇的數(shù)量大量減少”；則鼠；兔因捕食者減少而數(shù)量增加，吃的草增多，因此在短時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量會(huì)減少（填“增加”“減少”），“從而影響生態(tài)平衡”．

故答案為：（1）3

（2）草→鼠→蛇→貓頭鷹。

（3）捕食與被捕食（或吃與被吃）

（4）草；消費(fèi)者。

（5）減少10、略

【分析】【分析】男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱(chēng)為常染色體；其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱(chēng)為性染色體．【解析】【解答】解：每一種生物細(xì)胞核內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的；如人的體細(xì)胞中含有46條染色體，在生物的體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，即人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，其中有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．因此生殖細(xì)胞染色體的數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半．

故答案為：成對(duì)；性；XY；XX；一半11、略

【分析】【分析】此試圖填空題是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的題目，涉及光合作用、呼吸作用、蒸騰作用以及細(xì)胞的分裂和動(dòng)植物細(xì)胞的異同點(diǎn)．有一定的難度要仔細(xì)作答．【解析】【解答】解：（1）植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣的過(guò)程．呼吸作用是在線(xiàn)粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水，釋放能量的過(guò)程．蒸騰作用是植物體內(nèi)的水份通過(guò)葉片上的氣孔蒸發(fā)到空氣中的過(guò)程．④表示葉綠體，據(jù)此可知A是呼吸作用，B是蒸騰作用，C吸收二氧化碳是光合作用．

（2）光合作用指植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物的過(guò)程；在一定范圍內(nèi)，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)，合理的密植能使植物充分接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，合成更多的有機(jī)物．

（3）細(xì)胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（病毒除外）；動(dòng)植物細(xì)胞有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜；細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)，不同點(diǎn)是動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、液泡、葉綠體．

故答案為：（1）光合作用（2）C（3）A12、略

【分析】【分析】此題考查人口增長(zhǎng)過(guò)快的原因及其影響，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：隨著人口的過(guò)渡增長(zhǎng)；人類(lèi)對(duì)環(huán)境的沖擊和壓力越來(lái)越大，特別是毀林開(kāi)荒；開(kāi)墾草原、圍湖造田等措施，改變了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，使生態(tài)平衡遭到了破壞，嚴(yán)重的水土流失和氣候失調(diào)，洪水、旱澇等自然災(zāi)害的發(fā)生，導(dǎo)致人類(lèi)居住的環(huán)境質(zhì)量下降；同時(shí)，人口過(guò)渡增長(zhǎng)導(dǎo)致的失業(yè)問(wèn)題可能引發(fā)許多嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題；我國(guó)有關(guān)土地面積、草地面積、森林面積等6項(xiàng)自然資源總量綜合排序位于世界前列，但人均占有量卻明顯居后；人均耕地遠(yuǎn)少于世界人均耕地，且有繼續(xù)減少的趨勢(shì)；人均淡水占有量也遠(yuǎn)少于世界水平．因此，生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，生物圈是人類(lèi)和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它，為了人們美好的生存環(huán)境，人類(lèi)必須控制人口的增長(zhǎng)．

故答案為：社會(huì)發(fā)展；生物圈；控制人口的增長(zhǎng)三、判斷題(共5題，共10分)13、√【分析】解：（1）當(dāng)遇到煩惱時(shí)；不要悶在心里，冷靜對(duì)待，使自己重樹(shù)信心，自我疏導(dǎo)，使情緒得到合理發(fā)泄；調(diào)節(jié)和控制；請(qǐng)求幫助，主動(dòng)把失敗的痛苦向親人、好友、老師、同學(xué)傾訴；心理?yè)Q位，嘗試站在對(duì)方的角度想問(wèn)題。故正確。

（2）邊走路邊看書(shū)既不利于眼睛健康；又不安全，故錯(cuò)誤。

（3）牙齦出血；這是壞血病的表現(xiàn)，是體內(nèi)缺乏維生素C造成的，新鮮蔬菜和水果中富含維生素C，因此應(yīng)多吃蔬菜和水果可以有效地預(yù)防牙齦出血。故正確。

（4）無(wú)論是處方藥還是非處方藥；在使用之前，都應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書(shū)，故正確。

故答案為：（1）√（2）×（3）√（4）√

此題考查身體健康狀況問(wèn)題；依據(jù)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行解答。

解答此類(lèi)題目關(guān)鍵掌握如何能夠健康的生活?！窘馕觥俊蹋弧粒弧?；√14、√【分析】父母遺傳給白化?。╝a）孩子的基因一定是a；因此正常父母的基因組成是Aa，遺傳圖解如圖1：

．

因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

（1）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制．

（2）“白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳病”；“A表示正?；?，a表示白化病基因”，則膚色正常的基因型是AA或Aa，白化病的基因型是aa．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會(huì)利用遺傳圖解分析解答遺傳問(wèn)題【解析】√15、×【分析】【分析】人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．【解析】【解答】解：在距今1200多萬(wàn)年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來(lái)由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個(gè)方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹(shù)棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類(lèi)人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿等．另一支卻由于環(huán)境的改變被迫下到地面上來(lái)生活，慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親．

故答案為：×16、×【分析】【分析】此題主要考查的是骨髓的分布和功能的知識(shí)，可以從骨髓特性和功能方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：人體內(nèi)的骨髓有兩種；一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓．幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能．成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能．但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能．在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能，可見(jiàn)骨中的黃骨髓可以不斷產(chǎn)生新的紅細(xì)胞進(jìn)行補(bǔ)充的說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×17、√【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．【解析】【解答】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的．這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．當(dāng)外界因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞．如草原上放養(yǎng)的牲畜太多，就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被，造成土地沙化，草場(chǎng)就很難恢復(fù)原樣了．因此原命題是正確的．

故答案為：√四、作圖題(共1題，共8分)18、③④②①水滴氣泡碘液細(xì)胞核【分析】【分析】制作洋蔥表皮臨時(shí)裝片時(shí)要注重把握以下幾個(gè)步驟：

①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量；水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；

③取材；展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀；形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；

④蓋片：用鑷子夾起蓋玻片；輕輕蓋在表皮上．蓋時(shí)，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；

⑤染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液．【解析】【解答】解：（1）制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟；可以簡(jiǎn)單記憶為：擦；滴、撕、展、蓋、染．圖中①是蓋、②是展、③是滴、④是撕，所以正確順序?yàn)椋孩邰堍冖伲?/p>

（2）蓋蓋玻片時(shí)；用鑷子夾起蓋玻片，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡．

（3）細(xì)胞核中的染色體很容易被碘液等堿性染料染成深色；所以我們用碘液染色，以便更好的觀察細(xì)胞的細(xì)胞核．

（4）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等；如圖所示：

故答案為：（1）③④②①

（2）水滴；氣泡。

（3）碘液；細(xì)胞核。

（4）

五、簡(jiǎn)答題(共3題，共15分)19、甲淀粉對(duì)照口腔【分析】解：（1）滴加碘液后甲；乙兩試管中的顏色變化是：甲試管不變藍(lán)；原因是甲試管中有唾液，唾液中含有的唾液淀粉酶將淀粉分解了；乙試管變藍(lán)色，原因是乙試管中沒(méi)有唾液，淀粉沒(méi)有被分解。

（2）一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組是接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組，對(duì)照組是不接受實(shí)驗(yàn)變量處理的對(duì)象組；因此該同學(xué)設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，乙試管在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用。

（3）唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是人體的體溫；因此在實(shí)驗(yàn)中用37℃左右的水對(duì)試管進(jìn)行水浴是模擬人體口腔內(nèi)的溫度。

（1）甲；淀粉。

（2）對(duì)照。

（3）口腔。

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)；分析該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)置可知：甲；乙兩試管以唾液為變量形成了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。

控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題?！窘馕觥考椎矸蹖?duì)照口腔20、相對(duì)性狀變異遺傳Aa75%【分析】解：（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對(duì)性狀；表格中所涉及的“有耳垂與無(wú)耳垂”是同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式；屬于相對(duì)性狀．

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；父母為有耳垂，而女兒為無(wú)耳垂，這說(shuō)明了親子代之間在性狀上的差異性，是變異現(xiàn)象；父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，這說(shuō)明了親子代之間在性狀上的相似性，是生物的遺傳現(xiàn)象．

（3）若決定有耳垂的基因?yàn)锳；決定無(wú)耳垂的基因?yàn)閍，由表格中數(shù)據(jù)可知，一對(duì)有耳垂的夫婦生了一個(gè)無(wú)耳垂的孩子，說(shuō)明夫婦雙方控制耳垂有無(wú)的基因組成都是Aa．如圖所示：即無(wú)耳垂女兒的基因組成是aa，父母的基因組成都是Aa．

（4）由遺傳圖解可知；這對(duì)夫婦每生育一個(gè)孩子其有耳垂的可能性是75%，無(wú)耳垂的可能性是25%．

故答案為：

（1）相對(duì)性狀。

（2）變異遺傳。

（3）Aa75%

表格中列出了某一家庭中兩對(duì)相對(duì)性狀（有耳垂和無(wú)耳垂；能卷舌和不能卷舌）的遺傳情況．

借助遺傳圖解和表格中的內(nèi)容有助于解答該題．【解析】相對(duì)性狀變異遺傳Aa75%21、草（或生產(chǎn)者）分解者5鷹鷹強(qiáng)細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)【分析】解：（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中；只有草（或生產(chǎn)者）才能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供食物和能量，因此能量流動(dòng)的起點(diǎn)是草（或生產(chǎn)者）。

（2）“圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者”。除此之外；生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還應(yīng)包括分解者。

圖一中食物鏈有：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；