粵人版地理七年級上冊《第一節(jié) 世界的人口》聽課評課記錄2

粵人版地理七年級上冊《第一節(jié)世界的人口》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉杰

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)世界的人口

聽課人員信息：

聽課人姓名：李曉芳

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。在教學(xué)資源準備方面，教材、教具、多媒體等齊全，為課堂教學(xué)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師以提問方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，從而自然過渡到本節(jié)課的主題。這種方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的導(dǎo)入效果。

（2）展開階段：張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他善于運用地圖、數(shù)據(jù)等直觀教具，使抽象的人口概念變得具體形象。同時，他鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，進行討論，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在課后進一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生在他的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認真聽講，做好筆記，積極回答問題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，大家共同探討問題，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學(xué)生們都遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使課堂教學(xué)順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地圖等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學(xué)生的實際情況，設(shè)定了合適的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察，我們看到學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂活動，最后大部分學(xué)生都達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生們對知識點有了較好的理解和記憶。他們在張老師的講解下，對世界人口的分布、增長等知識有了清晰的認識。同時，通過討論、觀察地圖等方式，學(xué)生們對技能也有了較好的掌握，能夠運用所學(xué)知識分析一些實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們掌握了知識，還促進了他們的全面發(fā)展。張老師注重引導(dǎo)學(xué)生正確看待人口問題，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。在課堂討論中，學(xué)生們表達了自己對人口問題的看法，提出了許多有價值的觀點，顯示出較高的思維能力和道德素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是滿意的。張老師教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法得當，注重師生互動，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂教學(xué)更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有改進的空間。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步鼓勵學(xué)生發(fā)表意見，提高他們的思維能力和口頭表達能力。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進一步豐富多元，如引入更多的案例分析，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張老師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，我將