2025年新人教版物理八年級下冊課件 第11章 第3節(jié) 動能和勢能

第十一章功和機(jī)械能第3節(jié)動能和勢能學(xué)習(xí)目標(biāo)-新課導(dǎo)入-新知探究-課堂小結(jié)-課堂訓(xùn)練人教版-物理-八年級下冊第十一章第3節(jié)動能和勢能1.知道動能勢能的概念。2.在探究實驗中理解影響動能勢能的因素。3.用能量的初步知識理解分析簡單的實際問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)【重點】動能勢能的概念；決定動能、勢能大小的因素?！倦y點】引導(dǎo)學(xué)生探究動能和勢能的影響因素。第十一章第3節(jié)動能和勢能新課引入

一輛車停在某高層住宅的樓下，車頂遭到損毀，警察在現(xiàn)場只看到了一些碎的西瓜皮。經(jīng)過分析，原來“罪魁禍?zhǔn)住闭沁@些西瓜皮。堅固的車頂居然能被西瓜皮砸壞，這是什么原因呢?

這正是因為，在高處的西瓜具有能量。第十一章第3節(jié)動能和勢能新知探究知識點1能量1.定義：物體能夠?qū)ν庾龉Γ覀兙驼f這個物體具有能量，簡稱能。2.一個物體能夠做的功越多，它的能量就越大。3.單位：焦耳（J）第十一章第3節(jié)動能和勢能使風(fēng)車轉(zhuǎn)動的風(fēng)

流動的水行駛的汽車奔跑的駿馬它們都在運(yùn)動，它們都具有能。新知探究知識點1能量第十一章第3節(jié)動能和勢能新知探究知識點2動能定義：物體由于運(yùn)動而具有的能，叫動能。一切運(yùn)動的物體都具有動能。流水能夠沖走竹筏，說明流水能夠做功，具有動能。運(yùn)動的子彈擊穿靶心，子彈能夠做功，表示子彈具有動能。第十一章第3節(jié)動能和勢能研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)

如圖11.3-2所示，鋼球從斜槽上高為h處滾下，在水平面上運(yùn)動。運(yùn)動的鋼球碰上木塊后，將木塊撞出的距離為s。在同樣的水平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說明鋼球?qū)δ緣K做的功就越多。木塊被撞的遠(yuǎn)近反映了鋼球動能的大小。知識點2動能新知探究第十一章第3節(jié)動能和勢能1、讓鋼球A分別從不同的高度由靜止開始滾下，鋼球運(yùn)動到水平面時的快慢一樣嗎？哪次物體B被撞得遠(yuǎn)？研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)知識點2動能

實驗表明小車從高處滑下，高度h越高，小車運(yùn)動到水平面時速度越_____(快、慢)，物體B被撞得越遠(yuǎn)。所以，質(zhì)量相同時，小車的速度越大，動能越______。快大新知探究第十一章第3節(jié)動能和勢能2.改變鋼球的質(zhì)量，讓不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，哪個鋼球把物體B撞得遠(yuǎn)？

實驗表明，速度相同時，質(zhì)量越_______的鋼球能將物體B撞得越遠(yuǎn)。所以，鋼球的速度相同時，質(zhì)量越大，動能越________。大大研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)知識點2動能新知探究第十一章第3節(jié)動能和勢能新知探究（1）物體動能的大小跟速度、質(zhì)量有關(guān)總結(jié)：（2）質(zhì)量相等的物體，速度越大，動能越大（3）速度相等的物體，質(zhì)量越大，動能越大研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)知識點2動能第十一章第3節(jié)動能和勢能新知探究

物體的質(zhì)量一定時,速度越大,動能越大。所以要對車輛限速。不同車型的車的質(zhì)量不同，如果車的行駛速度相同，質(zhì)量大的，動能大，行駛時危險性就大。所以質(zhì)量大的大型客車最高行駛速度要小些。為什么不同車型設(shè)置不同的最高行駛速度？圖11.3-3交通標(biāo)志牌想想議議第十一章第3節(jié)動能和勢能新知探究知識點3勢能

打樁機(jī)在工作時，把重錘高高舉起，重錘落下就可以把樁打入地下，重錘對樁做了功。這說明高處的重錘具有能量。

在地球表面附近，物體由于受到重力并處在一定高度時所具有的能，叫作重力勢能。物體的質(zhì)量越大，位置越高，它的重力勢能就越大。第十一章第3節(jié)動能和勢能補(bǔ)充實驗：影響重力勢能大小的因素（1）探究重力勢能與質(zhì)量的關(guān)系結(jié)論：高度相同時，物體質(zhì)量越大，物體的重力勢能越大。新知探究第十一章第3節(jié)動能和勢能（2）探究重力勢能與高度的關(guān)系結(jié)論：質(zhì)量相同時，物體高度越大，物體的重力勢能越大。新知探究補(bǔ)充實驗：影響重力勢能大小的因素第十一章第3節(jié)動能和勢能總結(jié)：（1）物體重力勢能與質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)。（2）物體被舉高度一定，質(zhì)量越大，重力勢能越大。（3）物體質(zhì)量一定，被舉得越高，重力勢能越大。新知探究補(bǔ)充實驗：影響重力勢能大小的因素第十一章第3節(jié)動能和勢能

我國的烏東德水電站的攔河拱壩高270m(圖11.3-5)。水電站滿負(fù)荷發(fā)電時，一天的發(fā)電量就可以滿足30萬人1年的生活用電。我國葛洲壩水電站的攔河壩高70m。有人說，前者水的重力勢能比后者的大。能夠這樣簡單地得出結(jié)論嗎?為什么?重力勢能與高度和質(zhì)量都有關(guān)系，不能簡單的比較高度來比較重力勢能。想想議議新知探究第十一章第3節(jié)動能和勢能想一想:拉長的彈弓具有的能量是怎樣產(chǎn)生的呢？被拉長的橡皮筋可以把石子射出去，橡皮筋能夠?qū)ν夤Γf明他們具有能量。新知探究第十一章第3節(jié)動能和勢能

發(fā)生形變的物體在恢復(fù)形變時可以做功，因此具有能量。新知探究第十一章第3節(jié)動能和勢能彈性勢能1、定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫作彈性勢能。2、影響因素：同一物體，物體彈性形變越大，彈性勢能越大。（在彈性限度內(nèi)）。3、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為勢能。新知探究第十一章第3節(jié)動能和勢能課堂小結(jié)能量勢能動能彈性勢能重力勢能物體動能的大小跟速度、質(zhì)量有關(guān)第十一章第3節(jié)動能和勢能課堂訓(xùn)練答：打籃球時，飛出去的籃球，由于在運(yùn)動，具有動能；籃球在空中時，具有一定高度，因此還具有重力勢能；籃球碰到籃板時，發(fā)生形變，具有彈性勢能。1.除了課本中所列舉的能對外做功的物體，請你各舉一個具有動能、重力勢能和彈性勢能的實例。第十一章第3節(jié)動能和勢能課堂訓(xùn)練（1）動能2.請你判斷下列物體具有哪種形式的能量:(1)在水平公路上行駛的汽車。(2)懸掛在天花板上的吊燈。(3)在空中飛行的飛機(jī)。(4)被拉開的彈弓。（2）重力勢能（3）動能和重力勢能（4）彈性勢能第十一章第3節(jié)動能和勢能課堂訓(xùn)練答：在水平地面上行駛時，具有動能；在高架軌道上行駛時，具有動能和重力勢能；停靠在高架軌道的站臺上時，具有重力勢能。3.輕軌列車有時在水平地面上的軌道行駛，有時在高架軌道上行駛，有時還要?？吭诟呒苘壍赖恼九_上。在上述三種情況下，輕軌列車分別具有什么形式的能量?第十一章第3節(jié)動能和勢能課堂訓(xùn)練答：讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下，是為了控制小球到達(dá)水平面的速度相同；通過木塊被撞的距離來比較鋼球的動能大小。4.在“研究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開始滾下的目的是什么?你是通過觀察什么現(xiàn)象來比較鋼球動能大小的