8 裝扮我們的教室 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8裝扮我們的教室說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版，主要內(nèi)容包括“裝扮我們的教室”。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解教室布置的重要性，學(xué)習(xí)如何參與教室的裝扮，培養(yǎng)美化環(huán)境的意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、審美能力和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過參與教室裝扮活動(dòng)，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)愛環(huán)境，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新能力，同時(shí)提高審美鑒賞能力，增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐能力，為形成良好的班級(jí)文化和學(xué)習(xí)氛圍奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，①

①讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到教室環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)氛圍的影響，理解美化教室的意義；

②引導(dǎo)學(xué)生參與教室裝扮活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作、分工和創(chuàng)意表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，①

①幫助學(xué)生克服對(duì)未知事物的恐懼，鼓勵(lì)他們勇于嘗試不同的裝扮方式；

②指導(dǎo)學(xué)生如何在有限的資源下，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出既美觀又實(shí)用的教室裝飾。四、教學(xué)資源-硬件資源：教室環(huán)境布置材料（彩紙、貼紙、畫筆、剪刀、膠水等）

-軟件資源：班級(jí)學(xué)生照片、教室原貌照片

-課程平臺(tái)：道德與法治教材電子版

-信息化資源：環(huán)保和藝術(shù)裝飾的相關(guān)圖片、視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括教室環(huán)境布置的相關(guān)圖片、視頻和簡(jiǎn)要說明，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解教室環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為一個(gè)整潔、美觀的教室對(duì)學(xué)生有什么影響？”“你能想到哪些方式來裝扮我們的教室？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過微信群或班級(jí)論壇查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和討論情況，確保所有學(xué)生都有參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，了解教室裝扮的基本原則和創(chuàng)意點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的想法和疑問。

舉例：學(xué)生在預(yù)習(xí)中可能會(huì)提出“如何讓我們的教室既有個(gè)性又保持整潔”的問題。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)班級(jí)通過共同裝扮教室提升學(xué)習(xí)氛圍的故事來導(dǎo)入新課。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師講解教室裝扮的基本原則，如色彩搭配、功能分區(qū)等。

組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，設(shè)計(jì)教室裝扮方案，并讓學(xué)生展示和分享。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考教室裝扮與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的設(shè)計(jì)方案。

舉例：學(xué)生在討論中可能會(huì)提出使用環(huán)保材料進(jìn)行教室裝扮的想法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人一起討論并設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的教室裝飾項(xiàng)目。

提供拓展資源：教師提供關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生與家人一起完成作業(yè)，實(shí)際操作設(shè)計(jì)一個(gè)教室裝飾方案。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，了解更多關(guān)于室內(nèi)設(shè)計(jì)的信息。

舉例：學(xué)生在課后作業(yè)中可能會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)書架，既美觀又實(shí)用，提高了教室的學(xué)習(xí)氛圍。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教室環(huán)境布置案例：收集不同學(xué)校、不同年級(jí)的教室環(huán)境布置案例，包括色彩搭配、布局設(shè)計(jì)、功能分區(qū)等，以供學(xué)生參考。

-環(huán)保裝飾材料介紹：介紹可回收材料、自然材料等環(huán)保裝飾材料的使用方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保。

-室內(nèi)設(shè)計(jì)基本原則：講解室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本原則，如色彩心理學(xué)、人體工程學(xué)等，幫助學(xué)生理解教室裝飾的科學(xué)性。

-傳統(tǒng)藝術(shù)與教室裝飾：介紹中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素在教室裝飾中的應(yīng)用，如剪紙、國(guó)畫等，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

-教室裝飾法律法規(guī)：簡(jiǎn)要介紹教室裝飾過程中需要注意的法律法規(guī)，如消防安全、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的教室裝飾方案，并實(shí)際操作完成。

-社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境美化活動(dòng)，如植樹造林、清潔公共場(chǎng)所等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)美化環(huán)境的重要性。

-校內(nèi)展示活動(dòng)：舉辦校內(nèi)教室環(huán)境布置展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，提高學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。

-校外考察學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀學(xué)校周邊的環(huán)保設(shè)施、藝術(shù)場(chǎng)館等，讓學(xué)生了解社會(huì)環(huán)境美化的實(shí)際案例。

-親子互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與教室裝飾活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓學(xué)生在家庭中學(xué)習(xí)到更多關(guān)于環(huán)境美化的知識(shí)。

-主題班會(huì)：以“美化教室，從我做起”為主題，開展班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的教室裝飾心得，激發(fā)學(xué)生參與教室美化的積極性。

-手工制作課程：開設(shè)手工制作課程，教授學(xué)生如何利用廢舊物品制作裝飾品，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：舉辦環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保問題的關(guān)注，培養(yǎng)他們的環(huán)保責(zé)任感。

-美術(shù)課程結(jié)合：將教室裝飾與美術(shù)課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識(shí)設(shè)計(jì)教室裝飾方案。

-心理健康教育：通過教室裝飾活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，如培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提升自信心等。

-知識(shí)講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行教室裝飾知識(shí)講座，為學(xué)生提供更全面、專業(yè)的指導(dǎo)。

-校園文化建設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，將教室裝飾與校園文化相結(jié)合，打造具有特色的校園環(huán)境。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中體驗(yàn)教室裝扮的過程，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.小組合作，培養(yǎng)能力：我倡導(dǎo)小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論、交流中學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。

2.教學(xué)方法方面：在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，過于依賴講授法，未能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面：評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.豐富教學(xué)形式，提高課堂活力：在課堂上，我將采用更多樣的教學(xué)形式，如游戲、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。

2.結(jié)合生活實(shí)際，增強(qiáng)教