植物的果實(shí)和種子大班科學(xué)教案

植物的果實(shí)和種子大班科學(xué)教案植物的果實(shí)和種子大班科學(xué)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、了解種子在人們生活中的作用，知道種子食品是人們食物的主要來(lái)源。2、愿意用自己的方式統(tǒng)計(jì)記錄種子食品。3、樂意與同伴分享種子食品，體驗(yàn)分享的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、請(qǐng)幼兒帶各種種子食品，并對(duì)自己所帶的種子食品有所了解，并將桌子布置成長(zhǎng)條狀，布置種子食品展覽。2、種子?jì)寢屝蜗?、幼兒有關(guān)于種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。4、每人一份記錄表、筆。活動(dòng)過(guò)程：1、以談話的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,了解種子的作用。(出示種子?jì)寢屝蜗?“種子?jì)寢屄犝f(shuō)小朋友最近對(duì)種子特別感興趣，所以今天她趕來(lái)了，想考考小朋友呢！”。教師以種子?jì)寢尩纳矸葸M(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒討論，從而了解種子的作用。(1)你知道哪些種子?(2)種子主要有什么用?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出種子可以繁殖后代，知道在大自然中種子巡回生長(zhǎng)的過(guò)程。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出種子可以食用。(3)你知道哪些種子可以食用嗎?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可以食用的的種子種類,如稻、麥、豆、花生、玉米、核桃。(4)假如世界上沒有了植物,沒有了種子,會(huì)怎么樣?教師引導(dǎo)幼兒討論得出種子是人們食物的主要來(lái)源，如果世界上沒有了植物，沒有了種子，人類就很難生存下去，因?yàn)槲覀兠刻於荚谑秤梅N子。教師小結(jié)：種子除了可以繁殖后代以外,它還可以食用,它是我們食物的主要來(lái)源，人們每天都在食用著種子，我們離不開種子。2、讓幼兒了解各種各樣的種子食品。(1)了解種子食品的含義。教師：種子可以食用，那么用種子做成的食品就叫做種子食品。(2)幼兒圍坐在長(zhǎng)條桌旁，以信息發(fā)布的形式請(qǐng)幼兒自由介紹自己所帶來(lái)的種子食品，說(shuō)說(shuō)是哪種植物的種子。教師：小朋友今天收集到了各種各樣的種子食品，那么就請(qǐng)你們來(lái)相互介紹自己所帶來(lái)的種子食品，說(shuō)說(shuō)這種子食品是哪種植物的種子?又是怎樣制作成的?教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出通過(guò)對(duì)種子的炒、煮、爆等加工方法可以制成種子食品。教師小結(jié)：今天的種子食品可真多呀！有花生、有瓜子、有玉米、有松子，有毛豆、有蠶豆、有核桃等等，它們有的是炒著吃的，有的是煮著吃的，有的是爆著吃的，還有許多其他的加工方法呢。(3)了解一些需多次加工的，外形變化很大的種子食品。教師：除了這些種子食品，你還知道有哪些種子食品?組織幼兒討論：蛋糕、餅干是種子食品嗎?教師引導(dǎo)幼兒得出還有許多種子食品就在我們身邊，如蛋糕、餅干、饅頭等，只不過(guò)這些種子食品種子需要經(jīng)過(guò)多次的加工，它們的變化很大。3、組織幼兒品嘗種子食品,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。(1)激發(fā)幼兒品嘗種子食品的興趣。教師：今天種子?jì)寢寔?lái)舉行一個(gè)種子食品品嘗會(huì)，請(qǐng)小朋友來(lái)品嘗各種各樣的種子食品。(2)出示記錄單，提出種子食品品嘗會(huì)的要求。教師引導(dǎo)幼兒在品嘗種子食品時(shí)還要做好統(tǒng)計(jì)記錄，在記錄單上先統(tǒng)計(jì)今天一共有多少種種子食品,然后可以品嘗一下每種種子食品,再將你自己喜歡的種子食品記錄在記錄單上。提醒幼兒注意衛(wèi)生，隨時(shí)將垃圾放入垃圾桶中。(3)幼兒自由記錄并選取種子食品進(jìn)行品嘗。教師引導(dǎo)幼兒品嘗種子食品，并能和同伴交流種子食品的味道，如用“香噴噴”“脆生生”等詞語(yǔ)形容品嘗種子后的口感。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)孩子用自己喜歡的方式記錄這些種子食品。4、幼兒拿好記錄單，一起交流種子食品品嘗會(huì)的感受。教師：今天這里一共有多少種子食品?你最喜歡吃的種子食品是什么?為什么?活動(dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒進(jìn)行種子粘貼活動(dòng)。2、繼續(xù)請(qǐng)幼兒了解其他種子食品，鼓勵(lì)幼兒調(diào)查資料，說(shuō)說(shuō)、畫畫種子食品是怎樣變來(lái)的?植物的果實(shí)和種子大班科學(xué)教案篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)各種種子，知道種子的主要作用。2、結(jié)合繪本圖畫討論"肚子里的種子能不能長(zhǎng)大"，了解種子的生長(zhǎng)條件。3、通過(guò)觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。4、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt及播放設(shè)備?；顒?dòng)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)各種各樣的種子，了解種子的主要作用。（1）說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的植物種子。師：你們都認(rèn)識(shí)哪些植物的種子呢？請(qǐng)用完整的話向大家介紹。（2）欣賞老師收集的植物種子圖片。（播放ppt課件。）師：朱老師也收集了一些種子，這里可能還有一些你沒有見到過(guò)的種子哦，我們一起來(lái)欣賞。（3）幼兒討論：植物的種子有什么用？師：今天我們認(rèn)識(shí)了種子朋友，誰(shuí)能告訴我，種子有什么用??？師：你們說(shuō)得很棒，種子可以加工成種子食品，用來(lái)吃；而種子最大的作用是能長(zhǎng)出新的植物。二、觀看繪本，討論"肚子里的種子能不能長(zhǎng)大"，了解種子的生長(zhǎng)條件。有一個(gè)小胖豬叫"胖臉兒"，在吃木瓜時(shí)把木瓜的種子全吃到了肚子里，你猜猜會(huì)發(fā)生什么事呢？幼兒自由討論，教師順勢(shì)引出繪本故事。老師結(jié)合PPT講述《籽兒，吐吐》的故事內(nèi)容。師：到底小豬肚子里的種子有沒有長(zhǎng)大呢？師：恭喜你們做出了正確的選擇。是呀，一粒植物的種子要發(fā)芽、長(zhǎng)大是需要很多條件的?？諝?、水、溫暖的陽(yáng)光、植物需要的溫度，有時(shí)候長(zhǎng)大還需要施肥，所以植物的種子不能在人的肚子里長(zhǎng)大。三、播放圖片，猜想交流（1）猜想：有沒有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢？師：植物的種子不能在肚子里長(zhǎng)大，那有沒有一種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢？（2）觀看ppt，了解人類的種子――精子和卵子。師：媽媽肚子里有一粒"寶寶種子"，它是兩粒種子結(jié)合在一起變成的（ppt）。一粒種子叫精子，住在爸爸的身體里面；一粒叫卵子，住在媽媽的身體里面。當(dāng)精子和卵子在媽媽的肚子里相遇，它們就會(huì)成為好朋友，緊緊擁抱，然后發(fā)生奇妙的變化，變成一個(gè)小寶寶。（3）還有哪種種子是可以在肚子里長(zhǎng)大的呢？（幼兒討論后，出示PPT）動(dòng)物的種子四、拓展延伸師：今天我們知道了植物的種子不能在我們肚子里長(zhǎng)大，但許多動(dòng)物的寶寶種子卻