人教 八年級 下冊 物理 第7章《彈力》課件

第2節(jié)彈力第七章力逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)講解1課時(shí)流程2彈力彈簧測力計(jì)知識點(diǎn)彈力知1－講感悟新知11.彈性和塑性(1)現(xiàn)象探究：彈性和塑性知1－講感悟新知實(shí)例現(xiàn)象1用力拉彈簧，彈簧伸長用力壓鋸條，鋸條變彎用力壓橡皮泥，橡皮泥變扁走在雪地上，雪地留下腳印現(xiàn)象2松手后，鋸條恢復(fù)原狀松手后，彈簧恢復(fù)原狀松手后，橡皮泥不能恢復(fù)原狀腳離開后，雪地不能恢復(fù)原狀分析形變后能恢復(fù)原狀形變后不能恢復(fù)原狀知1－講感悟新知探究歸納①彈性：物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)又恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)。②塑性：物體受力時(shí)會(huì)發(fā)生形變，不受力時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)到原來形狀的性質(zhì)。包括物體形狀改變(如伸長、縮短、彎曲)和體積改變。知1－講感悟新知(2)彈性形變和塑性形變①彈性形變：對彈性物體來說，形變后能自動(dòng)恢復(fù)原狀的最大形變叫彈性限度；物體在彈性限度內(nèi)發(fā)生的形變叫作彈性形變。②塑性形變：物體形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原狀的形變。指不憑借外力，物體主動(dòng)變回原來的樣子。知1－講感悟新知2.彈力(2)定義：發(fā)生形變的物體，要恢復(fù)原狀，對與它接觸的物體會(huì)產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈力。常見的拉力、壓力、支持力都是彈力。知1－講感悟新知(2)產(chǎn)生條件：①物體相互接觸；②物體具有彈性，且發(fā)生彈性形變。(2)彈力的三要素：①大?。号c物體形變的程度和本身的材料有關(guān)。在彈性限度內(nèi)，物體的形變量越大，產(chǎn)生的彈力越大。②方向:與物體形變的方向相反，指向恢復(fù)原狀的方向。彈力是接觸力，接觸時(shí)才能產(chǎn)生。知1－講感悟新知常見的幾種彈力彈力的方向示意圖壓力垂直于接觸面，指向受力物體內(nèi)部支持力垂直于接觸面，指向受力物體拉力沿彈簧(或繩子)發(fā)生形變后恢復(fù)形變的方向知1－講感悟新知③作用點(diǎn)：作用在使物體發(fā)生彈性形變的物體上。發(fā)散思考兩個(gè)物體相互接觸一定會(huì)產(chǎn)生彈力嗎？發(fā)散結(jié)果相互接觸的兩個(gè)物體不一定會(huì)產(chǎn)生彈力。兩物體相互接觸，沒有發(fā)生彈性形變時(shí)不會(huì)產(chǎn)生彈力；兩物體相互接觸且發(fā)生彈性形變時(shí)才會(huì)產(chǎn)生彈力，如圖2所示。知1－講感悟新知知識鏈接：1.放大法觀察微小形變?nèi)鐖D1，在桌面上分別放兩塊平面鏡，讓激光筆發(fā)出的光照到一個(gè)平面鏡上后反射到另一個(gè)平面鏡上，最后照到白墻上形成一亮點(diǎn)。按壓桌面可觀察到墻上的亮點(diǎn)明顯移動(dòng)，說明桌面發(fā)生了形變。這里運(yùn)用了放大的思想或轉(zhuǎn)換的思想。2.彈力與使物體發(fā)生彈性形變的力是一對相互作用力：兩者大小相等，方向相反，且作用在同一直線上；需要注意的是它們的受力物體不同。3.有彈力必有形變，有形變不一定有彈力。感悟新知知1－練下列物體發(fā)生彈性形變的是()A.捏扁的橡皮泥B.凹陷的沙發(fā)坐墊C.拉斷了的橡皮筋D.反復(fù)拉伸的彈簧健身器例1感悟新知知1－練解題秘方：物體受力時(shí)發(fā)生形變，外力撤去后，物體能恢復(fù)原狀的形變叫彈性形變。解析：捏扁的橡皮泥、凹陷的沙發(fā)坐墊、拉斷了的橡皮筋在外力撤去后無法恢復(fù)原狀，所以不是彈性形變；彈簧健身器的彈簧被拉伸后還能恢復(fù)原狀，屬于彈性形變。答案：D感悟新知知1－練1.射箭運(yùn)動(dòng)員使用的弓，其制造材料主要利用的物理屬性是()A.導(dǎo)電性好B.彈性好C.導(dǎo)熱性好D.質(zhì)量大B感悟新知知1－練如圖所示的四個(gè)力中，不屬于彈力的是()例2感悟新知知1－練解析：在彈性限度內(nèi)，物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力稱為彈力。小林對小車的推力、石頭對地面的壓力、繩子對米袋的拉力，都是因?yàn)槲矬w發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，是彈力，故ACD錯(cuò)誤；磁鐵對鐵球的吸引力，兩物體沒有相互接觸，且鐵球沒有發(fā)生彈性形變，不屬于彈力，故B正確。答案：B感悟新知知1－練2.

彈力是日常生活中常見的一種力。下列關(guān)于彈力的說法中，正確的是()A.彈力是指物體由于發(fā)生形變而產(chǎn)生的力B.兩個(gè)相互接觸的物體之間一定有彈力作用C.彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生彈力，被壓縮時(shí)不產(chǎn)生彈力D.同一物體，彈性形變越大，彈力就越大D知識點(diǎn)彈簧測力計(jì)知2－講感悟新知21.測力計(jì)測量力的大小的工具叫作測力計(jì)。實(shí)驗(yàn)室常用的測力計(jì)是彈簧測力計(jì)。2.主要結(jié)構(gòu)外殼、彈簧、掛鉤、指針、刻度板和提環(huán)。如圖3所示的是實(shí)驗(yàn)室常見的兩種彈簧測力計(jì)。知2－講感悟新知物理方法:彈簧測力計(jì)工作時(shí)，將看不見、摸不著的力轉(zhuǎn)換成彈簧長度的變化，利用的是轉(zhuǎn)換法，用溫度計(jì)測量溫度也利用了轉(zhuǎn)換法?！?－講感悟新知3.制作原理實(shí)驗(yàn)：探究彈簧的伸長量跟拉力的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)思路：如圖4甲所示，將彈簧懸掛在鐵架臺的支架上，刻度尺固定在彈簧的一側(cè)，彈簧的軸線和刻度尺都在豎直方向上，在彈簧下端依次增加相同型號的鉤碼的個(gè)數(shù)，待彈簧和鉤碼靜止時(shí)記下彈簧下端受到鉤碼的拉力和此時(shí)彈簧的伸長量。知2－講感悟新知實(shí)驗(yàn)步驟①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時(shí)如圖4甲，記下此時(shí)彈簧長度；②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時(shí)如圖乙所示，記下彈簧下端受到鉤碼的拉力F

和此時(shí)彈簧的伸長量Δl；③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表；知2－講感悟新知④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，通過描點(diǎn)法畫出F-Δl

圖像如圖丙所示。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0彈簧的伸長量Δl/cm01.02.03.04.05.0知2－講感悟新知實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越長；或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與所受的拉力成正比。這就是彈簧測力計(jì)的制作原理。超過彈性限度，會(huì)損壞彈簧。知2－講感悟新知知識圖解:l0

為彈簧原長，l

為彈簧現(xiàn)長，Δl

為彈簧的伸長量，即Δl=l－l0，如圖5所示。知2－講感悟新知4.使用方法使用前①觀察彈簧測力計(jì)的測量范圍和分度值②觀察彈簧測力計(jì)的指針是否指零，若未指零，則應(yīng)把指針調(diào)節(jié)到零刻度線處③來回拉動(dòng)掛鉤幾次，防止彈簧被卡住知2－講感悟新知不需要估讀。使用時(shí)①被測的力應(yīng)沿著彈簧伸長的方向②被測的力應(yīng)作用在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，而不是提環(huán)上③被測的力不能超過彈簧測力計(jì)的最大刻度值④讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與刻度板垂直知2－講感悟新知關(guān)聯(lián)思考彈簧測力計(jì)和天平等測量工具使用時(shí)有哪些共同的注意事項(xiàng)？關(guān)聯(lián)結(jié)果彈簧測力計(jì)和天平等測量工具使用前，都要關(guān)注它們的測量范圍、分度值和零刻度線，都要校零。感悟新知知2－練關(guān)于彈簧測力計(jì)，下列說法正確的是()A.使用前只需觀察其分度值B.被測力可作用在掛鉤或提環(huán)上C.使用彈簧測力計(jì)時(shí)必須使其沿豎直方向D.所測的力不能超過彈簧測力計(jì)的量程例3感悟新知知2－練解題秘方：根據(jù)彈簧測力計(jì)的使用方法判斷。答案：D解析：彈簧測力計(jì)使用前，應(yīng)觀察其量程、分度值，以及指針是否指零。彈簧測力計(jì)使用時(shí)，被測力的作用點(diǎn)——作用在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，被測力的方向——沿著彈簧的軸線，被測力的大小——不能超過彈簧測力計(jì)所能測的最大測量值。感悟新知知2－練3.彈簧測力計(jì)是科學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器。下列關(guān)于它的說法中不正確