冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《線段垂直平分線的性質(zhì)定理》聽評課記錄

冀教版數(shù)學(xué)八年級上冊《線段垂直平分線的性質(zhì)定理》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《線段垂直平分線的性質(zhì)定理》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對這節(jié)課的教學(xué)計劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源都得到了有效利用。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過一個生活中的實際問題引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過生動的例子和清晰的講解，使學(xué)生更好地理解和掌握了線段垂直平分線的性質(zhì)定理。同時，老師還組織學(xué)生進行小組討論，使學(xué)生能夠從不同角度理解和運用所學(xué)知識。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師非常注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問和回答都非常頻繁，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予針對性的指導(dǎo)。學(xué)生也積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在這節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度都很高，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏，表現(xiàn)出對所學(xué)知識的濃厚興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也相當(dāng)出色，小組討論熱烈，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂紀(jì)律管理上做得很好，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)非常明確且適切，張偉老師通過導(dǎo)入生活中的實際問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考。在展開階段，張偉老師通過講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握了線段垂直平分線的性質(zhì)定理。在結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。因此，學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在這節(jié)課上對線段垂直平分線的性質(zhì)定理的理解和記憶情況良好。通過張偉老師的生動講解和例子，學(xué)生們能夠清晰地理解定理的含義，并能夠運用所學(xué)知識解決問題。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨立完成練習(xí)題，并能夠參與小組討論，共同解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

張偉老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過實際問題的導(dǎo)入，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時，老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅獲得了知識，還能夠全面發(fā)展，培養(yǎng)解決問題的能力和思維方式。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師這節(jié)課的整體印象非常好。老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，課堂管理有序，教學(xué)效果顯著。特別是老師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)，使得學(xué)生在課堂上能夠積極參與，充分發(fā)揮自己的潛能。此外，張偉老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的有效利用，使教學(xué)更加生動有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進建議：

雖然這節(jié)課的教學(xué)效果很好，但仍然有一些地方可以改進。例如，在展開階段，老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，讓學(xué)生通過實驗、觀察等方式發(fā)現(xiàn)線段垂直平分線的性質(zhì)，從而提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，老師可以進一步增加學(xué)生之間的互動，鼓勵學(xué)生提出問題、分享思路，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)對張偉老師的課堂進行持續(xù)關(guān)注?？梢酝ㄟ^定期聽課、交流教學(xué)心得等方式，了解老師在采納改進建議后的教學(xué)變