新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.5.2《科學(xué)記數(shù)法》聽評(píng)課記錄

新人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.5.2《科學(xué)記數(shù)法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5.2《科學(xué)記數(shù)法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)引入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。展開階段，教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講解、示例和練習(xí)等，讓學(xué)生充分理解和掌握科學(xué)記數(shù)法的概念和運(yùn)用。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，注重引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。學(xué)生參與度高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定。教師時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生去達(dá)成這些目標(biāo)。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)科學(xué)記數(shù)法有了初步的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)科學(xué)記數(shù)法的知識(shí)點(diǎn)有了一定的理解和記憶，能夠運(yùn)用科學(xué)記數(shù)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算和表達(dá)。學(xué)生對(duì)科學(xué)記數(shù)法的技能也有一定的掌握程度，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)題目。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注了學(xué)生知識(shí)的掌握，同時(shí)也關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教師通過鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、提問和思考，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情。同時(shí)，教師也引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)記數(shù)法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程組織有序。教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)恰到好處，使得學(xué)生能夠積極參與課堂學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以考慮更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)和討論的時(shí)間，以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和合作學(xué)習(xí)能力。其次，教師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。此外，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如提供更多的實(shí)際案例和練習(xí)題目，以幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用科學(xué)記數(shù)法。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和幫助教師成長(zhǎng)，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诮M織聽課和評(píng)課活動(dòng)，讓教師相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，可以提供專業(yè)的培訓(xùn)