八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國基本制度第2框根本政治制度聽課評課記錄（新人教版）

八年級道德與法治下冊第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國基本制度第2框根本制度聽課評課記錄（新人教版）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元人民當(dāng)家作主第五課我國基本制度第2框根本制度

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關(guān)于我國基本制度的視頻，吸引了學(xué)生的注意力，有效地導(dǎo)入了新課。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的基本制度，并通過案例分析等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學(xué)生的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠保持安靜、專注聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體等方式，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張華教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，通過多樣的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到理解我國基本制度的目的。從學(xué)生的參與度和反應(yīng)來看，大部分學(xué)生能夠理解并記住關(guān)鍵知識點(diǎn)，對技能的掌握程度也較高。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，表明教學(xué)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

2.知識掌握：

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對我國基本制度的主要內(nèi)容有了較為深刻的理解。通過課堂提問、小組討論和案例分析，學(xué)生展示了對知識點(diǎn)的理解和記憶。同時，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行思考和討論，表明他們對技能的掌握程度較好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課不僅使學(xué)生了解了我國的基本制度，還激發(fā)了學(xué)生對國家生活的關(guān)注和參與的熱情。張華教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)道德與法治的重要性，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識和社會責(zé)任感。學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)和參與程度，顯示出他們的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到了積極的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內(nèi)容的掌握程度很高，能夠通過生動的教學(xué)手段和有效的課堂管理，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更加深入地理解基本制度在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。最后，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個別差異，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張華教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課，跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓(xùn)和研討活動，提供更多的教學(xué)資源和教學(xué)方法，幫