幼兒園買東西聽評課記錄

幼兒園買東西聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：幼兒園社會實踐活動

班級/年級：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：買東西的相關(guān)知識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：幼兒園特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實物教具以及多媒體課件等多種教學(xué)資源。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的購物小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授、討論和情景模擬等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際情境中了解買東西的相關(guān)知識。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效地利用了多媒體課件和實物教具等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，涵蓋了買東西的基本知識、購物技巧以及貨幣觀念等方面。學(xué)生們在課堂活動中積極思考、參與討論，并能夠在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對買東西的相關(guān)知識點(diǎn)有了深入的理解和記憶。他們能夠正確識別各種商品，了解商品的價格和質(zhì)量，并能夠運(yùn)用貨幣進(jìn)行支付。同時，學(xué)生們也掌握了購物技巧，如比較價格、選擇合適的商品等。

3.情感態(tài)度價值觀：

綜上所述，張老師的課堂教學(xué)在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂中積極參與、互動交流，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使得學(xué)生們能夠充分理解和運(yùn)用所學(xué)知識。此外，課堂活動還培養(yǎng)了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展?？傮w來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過豐富的教學(xué)資源和生動的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。她注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論，使得學(xué)生們能夠在實際情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。此外，張老師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使得學(xué)生們能夠充分展示自己的思考和能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，張老師在課堂管理方面做得很好，但可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，例如給予學(xué)生更多的自主探究和解決問題的機(jī)會。其次，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)。此外，張老師可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索更多的教學(xué)方法和技術(shù)，以豐富自己的教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行的教學(xué)調(diào)整和效果。我計劃定期進(jìn)行聽課和評課，與張老師一起分析和討論課堂教學(xué)的問題和改進(jìn)方案，提供必要的支持和指導(dǎo)。同時，