【部編人教版】八年級(jí)上冊(cè)歷史聽課評(píng)課記錄 第21課 敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

【部編人教版】八年級(jí)上冊(cè)歷史聽課評(píng)課記錄第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)視頻資料，引發(fā)學(xué)生的興趣，導(dǎo)入新課。在展開階段，張華老師采用了講授法，詳細(xì)講述了敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)情況，并通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間在課堂上能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻資料等，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師的設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷史有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示，他們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。通過課堂提問、討論和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對(duì)敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷史事件、人物和影響等方面的知識(shí)掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上也展示出了對(duì)相關(guān)技能的掌握程度，如分析問題、討論合作等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)歷史，還激發(fā)了他們的愛國(guó)情懷。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生們思考抗戰(zhàn)精神的意義，使學(xué)生們更加珍視和平、熱愛祖國(guó)。課堂上的討論和實(shí)踐活動(dòng)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，提高了他們的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)、生動(dòng)的教學(xué)方式吸引了學(xué)生的注意力，使得歷史課變得生動(dòng)有趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入解讀和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的充分關(guān)注，這使得學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)，提升了能力。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以更加豐富多樣，如引入歷史紀(jì)錄片、實(shí)地考察等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的座談會(huì)，讓教師們分