蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊10.4《分式的乘除》聽評課記錄3

蘇科版數(shù)學(xué)八年級下冊10.4《分式的乘除》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：10.4《分式的乘除》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)重難點進(jìn)行了明確標(biāo)注。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用實例展示分式乘除的實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用講授法，詳細(xì)講解分式乘除的運算規(guī)則。在講解過程中，他注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。同時，他還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中鞏固知識點。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張教師注重師生交流，提問頻率適中。他鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。學(xué)生之間在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，能夠積極互動，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用多媒體教學(xué)設(shè)備，通過展示PPT和教學(xué)視頻，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化?，F(xiàn)代教育技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)置了符合學(xué)生實際水平的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對分式的乘除運算規(guī)則有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學(xué)生在本節(jié)課上對分式的乘除知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練運用運算規(guī)則進(jìn)行計算，并對相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識。然而，部分學(xué)生在處理復(fù)雜分式運算時，仍需加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，鼓勵學(xué)生積極面對數(shù)學(xué)挑戰(zhàn)。他通過設(shè)置富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的樂趣。在本節(jié)課中，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的積極態(tài)度，對分式運算產(chǎn)生了濃厚的興趣。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好。張教師的教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生對知識點的掌握程度較高。但在課堂互動和個別學(xué)生輔導(dǎo)方面，仍有待加強(qiáng)。建議張教師在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高課堂互動的實效性，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、清晰的講解以及對學(xué)生熱情的鼓勵，使得整個課堂氛圍積極向上。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結(jié)合學(xué)生的實際需求，采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張教師在課堂互動方面可以更加積極，鼓勵更多學(xué)生參與到討論中來。其次，針對個別學(xué)生輔導(dǎo)不足的問題，建議張教師在課后主動關(guān)注這些學(xué)生，提供針對性的輔導(dǎo)。此外，可以適當(dāng)增加課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中鞏固知識點。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察張教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時，我將組織數(shù)學(xué)教