四年級英語聽評課記錄

四年級英語聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：四年級英語

班級/年級：四年級一班

教學主題或章節(jié)：Unit2《Myschool》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：英語教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、圖片、視頻等多媒體資料。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過展示學校圖片，引導學生談論自己的學校，激發(fā)學生興趣。

展開階段，張老師采用講授和討論相結(jié)合的方式，讓學生在小組內(nèi)互相交流，分享自己的學校生活。

結(jié)束階段，張老師對本次課程進行總結(jié)，布置相關作業(yè)，鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻率適中，問題設置具有啟發(fā)性，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生學習積極性較高，專注度也較好，能夠在小組合作學習中積極發(fā)言，互相幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠熟練運用Unit2《Myschool》中的單詞和句型進行交流，以及對學校生活的認識和描述。通過課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，能夠用英語談論自己的學校生活。

2.知識掌握：

學生對Unit2《Myschool》中的單詞和句型的理解和記憶情況良好，能夠在課堂上和作業(yè)中正確運用。但對于學校生活中一些細節(jié)的描述，部分學生還需要進一步的引導和練習。此外，學生對學校生活的認識也有所提高，能夠從不同角度描述學校環(huán)境、課程設置等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課通過討論和分享學校生活，促進了學生的全面發(fā)展。學生對學校生活有了更深的認識和理解，增強了對自己學校的歸屬感和自豪感。同時，學生在小組合作學習中，培養(yǎng)了團隊合作精神和互相幫助的良好態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課整體印象良好，張老師教態(tài)親切，教學目標明確，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。學生能夠在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對學校生活的熱愛和對英語學習的熱情。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進的地方。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生獨立思考和解決問題的能力。此外，針對部分學生對學校生活細節(jié)描述不足的問題，建議張老師在教學中加強對學生觀察和表達能力的培養(yǎng)，鼓勵學生觀察學校生活中的細節(jié)，并用英語進行描述。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進改進措施的實施情況。同時，可以采取以下支持措施幫助張老師成長：組織教研活動，讓張老師有機會與其他教師分享教學經(jīng)驗和心得，