第18課 世界主要國家的基層治理與社會保障（課時說課稿）高二歷史同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修一）

第18課世界主要國家的基層治理與社會保障（課時說課稿）高二歷史同步備課系列（統(tǒng)編版選擇性必修一）課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“世界主要國家的基層治理與社會保障”為主題，通過對比分析不同國家基層治理和社會保障的異同，引導學生深入理解不同社會制度下的基層治理特點。設(shè)計思路圍繞以下三個方面展開：一是通過案例教學，讓學生了解不同國家基層治理和社會保障的實踐；二是通過小組討論，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力；三是結(jié)合課本內(nèi)容，引導學生思考我國基層治理與社會保障的發(fā)展方向。二、核心素養(yǎng)目標1.提升學生全球視野，增強對不同國家基層治理與社會保障制度的理解能力。

2.培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題，增強對歷史發(fā)展的辯證認識。

3.強化學生的實證研究能力，通過對比分析，提高學生的歷史思維和批判性思維。

4.增進學生對國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的認識，激發(fā)學生的社會責任感和歷史使命感。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解不同國家基層治理與社會保障制度的異同，把握其背后的政治、經(jīng)濟、文化因素。

②分析我國基層治理與社會保障制度的發(fā)展歷程和特點，認識其與國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的關(guān)系。

2.教學難點，

①深入挖掘不同國家基層治理與社會保障制度的內(nèi)在邏輯，引導學生形成全面的認識。

②培養(yǎng)學生運用歷史唯物主義觀點分析問題，將歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，提高學生的歷史思維能力。

③引導學生通過對比分析，總結(jié)不同國家基層治理與社會保障制度的成功經(jīng)驗和不足之處，為我國基層治理與社會保障制度的完善提供借鑒。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，引導學生理解不同國家基層治理與社會保障制度的共性特征。

2.討論法：組織學生就不同國家的基層治理與社會保障制度進行比較分析，激發(fā)學生的思維活力。

3.案例分析法：選取典型案例，讓學生通過分析案例，深化對基層治理與社會保障制度實踐的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示不同國家的基層治理與社會保障實踐。

2.網(wǎng)絡(luò)資源利用：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學習內(nèi)容，增強學習的廣度和深度。

3.教學軟件輔助：運用教學軟件進行互動教學，提高課堂參與度和學習效率。五、教學過程設(shè)計（一）導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于不同國家基層治理與社會保障的紀錄片片段，引發(fā)學生對主題的興趣。

2.提出問題：觀看后，引導學生思考：“為什么不同國家在基層治理與社會保障方面存在差異？”

3.引導學生思考：結(jié)合自身生活經(jīng)驗，談?wù)剬ξ覈鶎又卫砼c社會保障的認識。

（二）講授新課（用時20分鐘）

1.教學目標：理解不同國家基層治理與社會保障制度的異同，把握其背后的政治、經(jīng)濟、文化因素。

2.教學內(nèi)容：

①介紹不同國家基層治理與社會保障制度的基本情況。

②分析不同國家基層治理與社會保障制度的異同。

③結(jié)合我國實際情況，探討基層治理與社會保障制度的發(fā)展方向。

3.教學方法：講授法、討論法、案例分析法。

（三）鞏固練習（用時10分鐘）

1.練習內(nèi)容：針對新課內(nèi)容，設(shè)計一系列練習題，包括選擇題、判斷題、簡答題等。

2.學生獨立完成練習，教師巡視指導。

（四）課堂提問（用時5分鐘）

1.提出問題：引導學生回顧新課內(nèi)容，思考以下問題：

①不同國家基層治理與社會保障制度的異同有哪些？

②我國基層治理與社會保障制度的發(fā)展方向是什么？

2.學生回答問題，教師點評。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.教師引導學生進行小組討論，就新課內(nèi)容展開深入探討。

2.小組代表發(fā)言，分享討論成果。

（六）核心素養(yǎng)拓展（用時5分鐘）

1.引導學生思考：如何將新課內(nèi)容與自身生活實際相結(jié)合？

2.學生分享自己的感悟和體會。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

2.布置作業(yè)：閱讀相關(guān)資料，了解其他國家基層治理與社會保障制度的發(fā)展現(xiàn)狀。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-介紹不同國家基層治理與社會保障制度的基本情況（5分鐘）

-分析不同國家基層治理與社會保障制度的異同（10分鐘）

-結(jié)合我國實際情況，探討基層治理與社會保障制度的發(fā)展方向（5分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

總計用時：45分鐘六、知識點梳理1.世界主要國家的基層治理概述

-基層治理的定義和特點

-基層治理在各國政治、經(jīng)濟、社會生活中的作用

2.不同國家基層治理模式的比較

-西方國家的基層治理模式：以美國為例，介紹其基層治理的特點和運作機制。

-亞洲國家的基層治理模式：以日本為例，分析其基層治理的特點和挑戰(zhàn)。

-拉丁美洲國家的基層治理模式：以巴西為例，探討其基層治理的特點和問題。

3.社會保障制度概述

-社會保障的定義和作用

-社會保障制度的基本類型：社會保險、社會救助、社會福利等

4.西方國家社會保障制度

-歐洲國家的社會保障制度：以德國為例，介紹其社會保障制度的特征和發(fā)展歷程。

-北美國家的社會保障制度：以美國為例，分析其社會保障制度的現(xiàn)狀和問題。

5.亞洲國家社會保障制度

-日本的社會保障制度：介紹其社會保障制度的體系結(jié)構(gòu)和發(fā)展趨勢。

-韓國的社會保障制度：分析其社會保障制度的改革和創(chuàng)新。

6.拉丁美洲國家社會保障制度

-巴西的社會保障制度：探討其社會保障制度的發(fā)展歷程和面臨的挑戰(zhàn)。

-墨西哥的社會保障制度：分析其社會保障制度的現(xiàn)狀和改革方向。

7.中國的基層治理與社會保障制度

-中國基層治理的歷史發(fā)展

-中國社會保障制度的發(fā)展歷程

-中國基層治理與社會保障制度的現(xiàn)狀和問題

-中國基層治理與社會保障制度的改革方向

8.基層治理與社會保障制度的關(guān)系

-基層治理對社會保障制度的影響

-社會保障制度對基層治理的作用

-基層治理與社會保障制度協(xié)調(diào)發(fā)展的策略

9.國際經(jīng)驗與啟示

-各國基層治理與社會保障制度的成功經(jīng)驗

-國際比較研究的啟示

-對我國基層治理與社會保障制度發(fā)展的借鑒意義

10.未來發(fā)展趨勢

-基層治理與社會保障制度的發(fā)展趨勢

-新技術(shù)、新理念對基層治理與社會保障制度的影響

-我國基層治理與社會保障制度的創(chuàng)新路徑七、板書設(shè)計1.世界主要國家的基層治理概述

①基層治理的定義

②基層治理的特點

③基層治理的作用

2.不同國家基層治理模式的比較

①西方國家基層治理模式

②亞洲國家基層治理模式

③拉丁美洲國家基層治理模式

3.社會保障制度概述

①社會保障的定義

②社會保障的作用

③社會保障的基本類型

4.西方國家社會保障制度

①歐洲國家社會保障制度

②北美國家社會保障制度

5.亞洲國家社會保障制度

①日本社會保障制度

②韓國社會保障制度

6.拉丁美洲國家社會保障制度

①巴西社會保障制度

②墨西哥社會保障制度

7.中國的基層治理與社會保障制度

①中國基層治理的歷史發(fā)展

②中國社會保障制度的發(fā)展歷程

③中國基層治理與社會保障制度的現(xiàn)狀

8.基層治理與社會保障制度的關(guān)系

①基層治理對社會保障制度的影響

②社會保障制度對基層治理的作用

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