5《合理消費》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版VIP

5《合理消費》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《合理消費》是2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版教材的章節(jié)內(nèi)容。本章節(jié)主要涉及以下幾個方面：認識消費種類，理解消費行為的意義，了解消費原則，培養(yǎng)正確的消費觀念，以及如何合理規(guī)劃家庭消費。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠樹立正確的消費觀，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費觀，增強消費責(zé)任感。

2.提升學(xué)生分析消費行為的能力，形成理性消費的思維方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃消費，學(xué)會管理個人財務(wù)，形成良好的生活習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：1.學(xué)生能夠識別和理解不同類型的消費行為。

2.學(xué)生學(xué)會分析消費對個人和社會的影響。

難點：1.學(xué)生在理解消費原則時，如何將抽象概念與實際生活相結(jié)合。

2.學(xué)生在規(guī)劃消費時，如何克服消費沖動，做出理性決策。

解決辦法：1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀地理解消費行為及其影響。

2.設(shè)計實踐任務(wù)，如家庭預(yù)算游戲，幫助學(xué)生將消費原則應(yīng)用到實際生活中。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的消費經(jīng)驗和策略，共同探討合理消費的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動白板、錄音筆。

2.課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，用于展示教學(xué)資源和在線測試。

3.信息化資源：消費行為相關(guān)的視頻資料、動畫故事、消費數(shù)據(jù)圖表。

4.教學(xué)手段：實物教具（如貨幣、購物清單）、小組合作學(xué)習(xí)材料、消費行為調(diào)查問卷。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們家里最近買了什么新東西？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的消費經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對消費話題的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的消費種類，如食品、衣物、教育等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識點。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細講解消費行為的意義，包括滿足需求、促進經(jīng)濟發(fā)展等。

-舉例說明：通過展示家庭購物清單，分析不同消費行為的特點和影響。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考如何做到合理消費，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行家庭消費預(yù)算游戲，根據(jù)家庭收入和需求制定預(yù)算計劃。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在游戲過程中遇到的問題，幫助學(xué)生掌握預(yù)算技巧。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，強調(diào)合理消費的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的消費行為，鼓勵他們樹立正確的消費觀念。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一周的消費情況，分析消費類型和金額，并思考如何做到合理消費。

-鼓勵學(xué)生與家長一起討論家庭消費預(yù)算，共同制定合理的消費計劃。

教學(xué)過程詳細步驟如下：

一、導(dǎo)入

1.提問：同學(xué)們，你們家里最近買了什么新東西？

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己的消費經(jīng)歷，激發(fā)興趣。

3.回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的消費種類，如食品、衣物、教育等。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解消費行為的意義，包括滿足需求、促進經(jīng)濟發(fā)展等。

2.展示家庭購物清單，分析不同消費行為的特點和影響。

3.分組討論，讓學(xué)生思考如何做到合理消費，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進行家庭消費預(yù)算游戲，根據(jù)家庭收入和需求制定預(yù)算計劃。

2.教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在游戲過程中遇到的問題，幫助學(xué)生掌握預(yù)算技巧。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，強調(diào)合理消費的重要性。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的消費行為，鼓勵他們樹立正確的消費觀念。

五、作業(yè)布置

1.布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一周的消費情況，分析消費類型和金額，并思考如何做到合理消費。

2.鼓勵學(xué)生與家長一起討論家庭消費預(yù)算，共同制定合理的消費計劃。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能掌握：

-學(xué)生能夠正確識別和描述消費的種類，如食品、衣物、教育、娛樂等。

-學(xué)生能夠理解消費對個人和社會的積極和消極影響。

-學(xué)生能夠掌握基本的消費原則，如預(yù)算、比較、節(jié)約等。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識分析實際生活中的消費行為。

2.思維與能力提升：

-學(xué)生能夠通過分析案例，培養(yǎng)批判性思維能力，識別不合理的消費行為。

-學(xué)生能夠通過小組討論和游戲，提高團隊合作能力和溝通能力。

-學(xué)生能夠通過實踐練習(xí)，增強解決問題的能力，如制定個人消費計劃。

3.情感與價值觀培養(yǎng)：

-學(xué)生能夠認識到合理消費的重要性，樹立正確的消費觀念。

-學(xué)生能夠培養(yǎng)節(jié)約意識，減少浪費，形成良好的消費習(xí)慣。

-學(xué)生能夠理解家庭財務(wù)規(guī)劃的重要性，學(xué)會管理個人財務(wù)。

-學(xué)生能夠增強社會責(zé)任感，認識到個人消費行為對環(huán)境和社會的影響。

4.綜合素養(yǎng)發(fā)展：

-學(xué)生能夠?qū)⒌赖屡c法治知識應(yīng)用于實際生活，提高法律意識和公民素養(yǎng)。

-學(xué)生能夠通過實踐活動，培養(yǎng)獨立思考和判斷的能力，增強自我管理能力。

-學(xué)生能夠增強自信心，勇于表達自己的觀點，提高公共演講能力。

-學(xué)生能夠增強跨文化理解能力，學(xué)會尊重不同的消費觀念和文化習(xí)俗。

-學(xué)生能夠識別和區(qū)分不同類型的消費行為，如必要消費、沖動消費、奢侈消費等。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身需求和財務(wù)狀況，制定合理的消費預(yù)算，并在實際生活中遵守預(yù)算。

-學(xué)生能夠通過比較不同產(chǎn)品的性價比，做出明智的消費選擇。

-學(xué)生能夠認識到過度消費對環(huán)境的影響，并在日常生活中采取節(jié)約資源的措施。

-學(xué)生能夠通過家庭消費預(yù)算游戲，增進與家長之間的溝通，共同制定家庭消費計劃。

-學(xué)生能夠在遇到消費糾紛時，運用所學(xué)的法律知識，維護自己的合法權(quán)益。板書設(shè)計①消費種類

-食品消費

-衣物消費

-教育消費

-娛樂消費

②消費原則

-預(yù)算

-比