2024-2025學(xué)年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 第3課 美蘇爭霸教學(xué)說課稿1 新人教版選修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第四單元雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平第3課美蘇爭霸教學(xué)說課稿1新人教版選修3一、設(shè)計(jì)思路

本課以“美蘇爭霸”為主題，通過梳理冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇之間的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事斗爭，引導(dǎo)學(xué)生了解冷戰(zhàn)的歷史背景、主要過程和影響。設(shè)計(jì)思路為：首先，通過圖片、視頻等直觀材料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，結(jié)合歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生分析美蘇爭霸的原因、過程和影響；最后，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生深入理解冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭霸的歷史現(xiàn)象。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證能力，通過分析冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭霸的歷史資料，提高學(xué)生解讀歷史信息的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生對冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭霸的原因、過程和影響進(jìn)行合理分析和判斷。

3.培養(yǎng)學(xué)生家國情懷，讓學(xué)生認(rèn)識到冷戰(zhàn)對世界格局的影響，增強(qiáng)對和平發(fā)展的認(rèn)識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①美蘇爭霸的歷史背景：通過梳理冷戰(zhàn)時(shí)期國際政治經(jīng)濟(jì)格局的變化，使學(xué)生理解美蘇爭霸的歷史必然性。

②冷戰(zhàn)時(shí)期的主要事件：分析古巴導(dǎo)彈危機(jī)、柏林墻建立、越南戰(zhàn)爭等關(guān)鍵事件，幫助學(xué)生把握冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭霸的主要線索。

③冷戰(zhàn)對世界格局的影響：探討冷戰(zhàn)對國際關(guān)系、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全球戰(zhàn)略格局的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①美蘇爭霸的復(fù)雜性：引導(dǎo)學(xué)生理解冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭霸的復(fù)雜性和多變性，避免簡單化處理歷史事件。

②冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的雙重影響：分析冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇爭霸對世界和平與戰(zhàn)爭的影響，使學(xué)生認(rèn)識到冷戰(zhàn)既有破壞性也有建設(shè)性的一面。

③學(xué)生對冷戰(zhàn)歷史背景的把握：幫助學(xué)生建立正確的冷戰(zhàn)歷史觀，理解冷戰(zhàn)時(shí)期國際政治經(jīng)濟(jì)格局的演變過程。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是新人教版選修3《國家與國際組織常識》中關(guān)于美蘇爭霸的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史照片、冷戰(zhàn)時(shí)期的新聞報(bào)道剪輯等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，以便進(jìn)行小組討論活動(dòng)，以及準(zhǔn)備黑板或電子白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和討論結(jié)果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對美蘇爭霸的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道冷戰(zhàn)是什么嗎？它對世界歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？”

展示一些關(guān)于冷戰(zhàn)時(shí)期的圖片或視頻片段，如古巴導(dǎo)彈危機(jī)、柏林墻等，讓學(xué)生初步感受冷戰(zhàn)的歷史氛圍。

簡短介紹冷戰(zhàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美蘇爭霸基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美蘇爭霸的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解美蘇爭霸的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如政治對抗、軍事競賽、意識形態(tài)沖突等。

詳細(xì)介紹冷戰(zhàn)時(shí)期的國際政治經(jīng)濟(jì)格局，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解美蘇爭霸的背景。

3.美蘇爭霸案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美蘇爭霸的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的美蘇爭霸案例進(jìn)行分析，如古巴導(dǎo)彈危機(jī)、柏林墻建立、越南戰(zhàn)爭等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解美蘇爭霸的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用冷戰(zhàn)史的研究方法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與美蘇爭霸相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如冷戰(zhàn)對歐洲的影響、冷戰(zhàn)與核武器擴(kuò)散等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對美蘇爭霸的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美蘇爭霸的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美蘇爭霸的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)美蘇爭霸在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用冷戰(zhàn)史的研究方法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于美蘇爭霸的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生思考冷戰(zhàn)對當(dāng)今世界的影響。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《冷戰(zhàn)：一部世界史》：這本書提供了冷戰(zhàn)的全景式描述，從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化等多個(gè)角度分析了冷戰(zhàn)的歷史進(jìn)程。

-《古巴導(dǎo)彈危機(jī)》：詳細(xì)記錄了古巴導(dǎo)彈危機(jī)的起因、經(jīng)過和結(jié)果，是理解冷戰(zhàn)時(shí)期美蘇關(guān)系的重要文獻(xiàn)。

-《冷戰(zhàn)與和平：國際關(guān)系史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)》：探討了冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響，以及冷戰(zhàn)結(jié)束后世界格局的變化。

-《冷戰(zhàn)時(shí)期的外交政策》：分析了冷戰(zhàn)時(shí)期美國和蘇聯(lián)的外交政策，以及這些政策對世界局勢的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以進(jìn)一步研究冷戰(zhàn)時(shí)期的美蘇軍事競賽，包括核武器的發(fā)展、太空競賽等。

-探究冷戰(zhàn)對歐洲的影響，如德國分裂、東歐劇變等歷史事件。

-分析冷戰(zhàn)對第三世界國家的影響，探討冷戰(zhàn)如何影響了這些國家的獨(dú)立和發(fā)展。

-研究冷戰(zhàn)對國際法和國際組織的影響，如聯(lián)合國在冷戰(zhàn)時(shí)期的角色和作用。

-通過閱讀歷史檔案和訪談，了解冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史人物及其決策過程。

-學(xué)生可以嘗試撰寫關(guān)于冷戰(zhàn)時(shí)期的個(gè)人觀點(diǎn)或分析文章，如冷戰(zhàn)對當(dāng)代國際關(guān)系的啟示。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬冷戰(zhàn)時(shí)期的重要?dú)v史事件，如古巴導(dǎo)彈危機(jī)的談判過程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與歷史辯論，就冷戰(zhàn)時(shí)期的某些爭議性問題展開討論，如冷戰(zhàn)的必要性與負(fù)面影響。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如歷史紀(jì)錄片、在線展覽等，豐富學(xué)生的視覺體驗(yàn)和理解。

-學(xué)生可以嘗試制作冷戰(zhàn)時(shí)期的歷史時(shí)間線，展示冷戰(zhàn)期間的重要事件和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。七、板書設(shè)計(jì)

1.美蘇爭霸背景

①冷戰(zhàn)時(shí)期

②美蘇兩極格局

③意識形態(tài)對立

2.美蘇爭霸過程

①政治對抗

②軍事競賽

③經(jīng)濟(jì)競爭

②軍事沖突

①古巴導(dǎo)彈危機(jī)

②越南戰(zhàn)爭

③和平競賽

①美蘇首腦會(huì)晤

②國際條