6 我們神圣的國土 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

6我們神圣的國土說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《我們神圣的國土》

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊重歷史、維護國家領(lǐng)土完整的情感和意識。

2.增強學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)學(xué)生理解國家領(lǐng)土主權(quán)的重要性，以及公民在維護國家安全和領(lǐng)土完整中的責(zé)任。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，通過案例學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的法治素養(yǎng)和道德品質(zhì)。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生對國家領(lǐng)土完整性的理解與認識，包括歷史背景和現(xiàn)實意義。

2.學(xué)生運用法律知識分析案例，理解公民在維護國家領(lǐng)土完整中的角色。

難點：

1.學(xué)生對復(fù)雜歷史事件的準確把握，尤其是涉及領(lǐng)土爭議的部分。

2.學(xué)生將抽象的法律概念與具體案例相結(jié)合，形成正確的法治觀念。

解決辦法：

1.通過歷史圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示領(lǐng)土變化，幫助學(xué)生理解歷史背景。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與討論，通過小組合作，共同分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

3.結(jié)合生活實例，讓學(xué)生體驗法律在維護國家領(lǐng)土完整中的作用，強化法治觀念。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、教學(xué)音響系統(tǒng)。

2.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線討論。

3.信息化資源：歷史地圖、國家領(lǐng)土爭議相關(guān)視頻資料、在線法律知識庫。

4.教學(xué)手段：實物教具（如地圖模型）、小組討論板、互動式電子白板。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅中國地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的領(lǐng)土范圍。

-提問：同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？它代表著什么？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：這是我們偉大的祖國——中華人民共和國的領(lǐng)土。

-引出課題：《我們神圣的國土》。

2.講授新知（20分鐘）

-題目：了解國家領(lǐng)土完整性的歷史背景和現(xiàn)實意義

-教師通過多媒體展示歷史地圖，講解我國領(lǐng)土的形成過程。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么國家領(lǐng)土完整對國家如此重要？

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：國家領(lǐng)土完整是國家主權(quán)和民族尊嚴的象征，對國家安全和發(fā)展具有重要意義。

-題目：學(xué)習(xí)公民在維護國家領(lǐng)土完整中的責(zé)任

-教師結(jié)合案例，講解公民在維護國家領(lǐng)土完整中的具體行動。

-學(xué)生分組討論：作為公民，我們應(yīng)該如何履行維護國家領(lǐng)土完整的責(zé)任？

-學(xué)生匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-題目：案例分析

-教師展示與國家領(lǐng)土完整性相關(guān)的案例，如南海問題、釣魚島問題等。

-學(xué)生分組討論：針對案例，分析問題產(chǎn)生的原因和解決方法。

-學(xué)生代表發(fā)言，教師點評并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)國家領(lǐng)土完整性的重要性和公民的責(zé)任。

-提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些知識？你們有什么收獲？

-學(xué)生回答，教師總結(jié)：我們要熱愛祖國，尊重歷史，維護國家領(lǐng)土完整。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)：收集與國家領(lǐng)土完整性相關(guān)的資料，下節(jié)課分享。

-提醒學(xué)生注意：作業(yè)要求真實、準確，體現(xiàn)對國家領(lǐng)土完整性的認識和態(tài)度。

-結(jié)束語：希望同學(xué)們在課后繼續(xù)關(guān)注國家領(lǐng)土完整性的問題，為維護國家主權(quán)和領(lǐng)土完整貢獻自己的力量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《中華人民共和國憲法》相關(guān)條款，特別是關(guān)于領(lǐng)土完整和國家安全的內(nèi)容。

-中國近代以來領(lǐng)土變遷的歷史資料，包括不平等條約和領(lǐng)土割讓的歷史事件。

-國外對華領(lǐng)土爭議的國際法和外交案例，如南海仲裁案的背景和影響。

-我國政府關(guān)于領(lǐng)土完整的官方聲明和立場文件。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》中關(guān)于領(lǐng)土完整的相關(guān)章節(jié)，加深對國家法律體系的認識。

-組織學(xué)生參觀歷史博物館或通過在線資源了解中國近代以來的領(lǐng)土變遷，增強學(xué)生的歷史意識。

-開展小組研究項目，讓學(xué)生選擇一個與領(lǐng)土完整相關(guān)的案例，進行深入研究，撰寫報告或制作展示板。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線歷史數(shù)據(jù)庫和教育視頻，讓學(xué)生觀看有關(guān)領(lǐng)土爭議的國際法和外交策略分析。

-邀請法律專家或外交官來校講座，與學(xué)生分享關(guān)于領(lǐng)土完整的法律知識和國際政治經(jīng)驗。

-組織學(xué)生參與模擬聯(lián)合國活動，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就領(lǐng)土爭端進行辯論和談判，提高學(xué)生的國際視野和溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事新聞，特別是關(guān)于領(lǐng)土完整的報道，培養(yǎng)學(xué)生的時事敏感性和批判性思維能力。

-設(shè)計一份關(guān)于領(lǐng)土完整的問卷調(diào)查，讓學(xué)生了解同齡人對這一問題的看法和態(tài)度，促進學(xué)生的自我反思和社會責(zé)任感。

-通過寫作練習(xí)，如撰寫短文或詩歌，讓學(xué)生表達對國家領(lǐng)土完整的熱愛和捍衛(wèi)立場，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《我們神圣的國土》這一主題，我覺得整體上還算順利，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我在導(dǎo)入新課時，使用了地圖作為教學(xué)工具，這讓學(xué)生們對國家領(lǐng)土有了直觀的認識。我覺得這是一個不錯的方法，因為它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在視覺上感受到國家的遼闊。但是，我也意識到，對于一些歷史背景不太了解的學(xué)生來說，單純的地圖展示可能不足以讓他們理解領(lǐng)土完整性的重要性。因此，我打算在今后的教學(xué)中，結(jié)合歷史故事和現(xiàn)實案例，讓學(xué)生更深入地理解這一概念。

在講授新知的過程中，我嘗試通過案例教學(xué)來提高學(xué)生的參與度。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與到討論和案例分析中時，他們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，一些學(xué)生對于法律概念的理解不夠深入，導(dǎo)致討論偏離了主題。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重法律知識的講解，幫助學(xué)生建立起正確的法治觀念。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了案例分析，讓學(xué)生自己分析問題，這是一個很好的方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。但是，我也注意到，有些學(xué)生在分析問題時，缺乏條理性和邏輯性，這可能是由于他們對相關(guān)知識掌握不牢固。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強對基礎(chǔ)知識的鞏固，同時也要教會學(xué)生如何有條理地表達自己的觀點。

課堂小結(jié)時，我讓學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，這有助于他們鞏固所學(xué)知識。我覺得這個環(huán)節(jié)做得不錯，學(xué)生們能夠主動參與進來，表達自己的收獲。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于課堂小結(jié)的參與度不高，這可能是因為他們對小結(jié)環(huán)節(jié)的重要性認識不足。所以，我需要在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生意識到課堂小結(jié)的重要性，鼓勵他們積極參與。

最后，作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我布置了收集資料的任務(wù)，希望學(xué)生們能夠通過自己的努力，進一步了解國家領(lǐng)土完整性的問題。我覺得這個作業(yè)設(shè)計得比較合理，能夠讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。但是，我也擔(dān)心，由于作業(yè)要求較為開放，可能會有些學(xué)生無法很好地完成任務(wù)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，提供更具體的作業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-國家領(lǐng)土完整性的定義

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