北京市豐臺(tái)區(qū)2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試題

北京市豐臺(tái)區(qū)20172018學(xué)年高一上學(xué)期期末考試物理試卷一、選擇題1.下列物理量中，屬于矢量的是（）A.路程B.速度C.動(dòng)能D.功【答案】B【解析】速度是既有大小又有方向，相加時(shí)遵循平行四邊形定則的，所以速度是矢量，而路程、功、動(dòng)能只有大小沒有方向，所以它們都是標(biāo)量．故選B．2.下列單位中，屬于國(guó)際單位制基本單位的是（）A.米/秒B.焦耳C.克D.米【答案】D【解析】米/秒、焦耳都是國(guó)際單位制中的導(dǎo)出單位，米是基本單位，克不是基本單位．故D正確，ABC錯(cuò)誤．故選D．點(diǎn)睛：國(guó)際單位制規(guī)定了七個(gè)基本物理量．分別為長(zhǎng)度、質(zhì)量、時(shí)間、熱力學(xué)溫度、電流、光強(qiáng)度、物質(zhì)的量．它們的在國(guó)際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關(guān)系式推到出來的物理量的單位叫做導(dǎo)出單位．3.物理學(xué)發(fā)展史上，有一位科學(xué)家開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法，并研究了落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，這位科學(xué)家是（）A.伽利略B.牛頓C.亞里士多德D.笛卡爾【答案】A【解析】伽利略開創(chuàng)了實(shí)驗(yàn)與邏輯推理相結(jié)合的科學(xué)研究方法，并研究了落體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，故選A.4.一位同學(xué)乘坐地鐵9號(hào)線從七里莊（圖中A位置）出發(fā)，途徑西局（圖中B位置）到六里橋（圖中C位置），他利用百度地圖的測(cè)距功能測(cè)得：A、B間的距離約785m，B、C間的距離約1500m，A、C間的距離約為1700m，由以上信息可知，該同學(xué)從七里莊到六里橋的位移大小約為（）A.785mB.1500mC.1700mD.2285m【答案】C【解析】從起點(diǎn)A到終點(diǎn)B的直線距離為AC，為位移大??；由題可知，AC之間約1700m，則位移的大小約為1700m．故C正確，ABD錯(cuò)誤；故選C.點(diǎn)睛：本題考查對(duì)位移的理解，關(guān)鍵是與路程相區(qū)分，要明確位移與路徑無關(guān)，只與初位置和末位置有關(guān)．5.下列四個(gè)圖象中，有一個(gè)是表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖象，這個(gè)圖象是（）A.B.C.D.【答案】C【解析】A圖，根據(jù)xt圖象的斜率表示速度，知該物體的速度不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤．B圖，根據(jù)xt圖象的斜率表示速度，知該物體的速度為零，處于靜止?fàn)顟B(tài)，故B錯(cuò)誤．C圖表示物體的速度均勻增大，做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，是一種勻變速直線運(yùn)動(dòng)，故C正確．D圖表示物體的速度不變，做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤．故選C.點(diǎn)睛：本題的關(guān)鍵是要理解位移時(shí)間圖象的斜率和vt圖象斜率的物理意義，知道勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度不變．兩種圖象不要搞混．6.純電動(dòng)汽車不排放污染空氣的有害氣體，具有較好的發(fā)展前景．某輛電動(dòng)汽車在一次剎車測(cè)試中，初速度為15m/s，經(jīng)過3s汽車停止運(yùn)動(dòng)．若將該過程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，則這段時(shí)間內(nèi)電動(dòng)汽車加速度的大小為（）A.3m/s2B.5m/s2C.12m/s2D.15m/s2【答案】B7.如圖所示，一重力為G的物體靜止在傾角為θ的斜面上，沿平行于斜面和垂直于斜面的兩個(gè)方向分解重力G，這兩個(gè)方向上的分力分別為F1和F2．則分力F1的大小為（）A.GsinθB.GcosθC.GtanθD.G【答案】B【解析】斜面上物體的重力，按效果分解的力圖如題目圖．根據(jù)數(shù)學(xué)知識(shí)可知F2=Gsinθ，F(xiàn)1=Gcosθ．故B正確，ACD錯(cuò)誤；故選B．8.足球運(yùn)動(dòng)是目前全球體育界最具影響力的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，深受青少年喜愛。如圖所示為三種與足球有關(guān)的情景，下列說法中正確的是（）A.圖甲中，靜止在地面上的足球受到的彈力就是它的重力B.圖甲中，靜止在地面上的足球受到彈力是因?yàn)榈孛姘l(fā)生形變C.圖乙中，靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸而受到相互作用的彈力D.圖丙中，足球被踢起，說明腳對(duì)球的力大于球?qū)δ_的力【答案】B【解析】靜止在草地上的足球受到的彈力的施力物體是地面，而重力的施力物體是地球，可知彈力不是重力，故A錯(cuò)誤；靜止在地面上的足球受到彈力是地面對(duì)足球的作用力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生形變，故B正確；靜止在光滑水平地面上的兩個(gè)足球由于接觸，但由于沒有彈性形變，所以沒有受到相互作用的彈力，故C錯(cuò)誤；腳對(duì)球的力與球?qū)δ_的力是一對(duì)作用力與反作用力，總是大小相等方向相反。故D錯(cuò)誤。故選B.9.一物塊放在固定斜面上，物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示．下列說法中正確的是（）A.物塊不受摩擦力B.物塊受到水平向右的摩擦力C.物塊受到沿斜面向下的摩擦力D.物塊受到沿斜面向上的摩擦力【答案】D【解析】若斜面光滑，物塊會(huì)下滑，現(xiàn)物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，說明物塊相對(duì)于斜面有向下滑動(dòng)的趨勢(shì)，故物塊受到沿斜面向上的靜摩擦力，故D正確，ABC錯(cuò)誤．故選D.點(diǎn)睛：對(duì)于摩擦力的判斷可以用假設(shè)法，若假設(shè)沒有摩擦力，則物體會(huì)發(fā)生滑動(dòng)，從而判斷出相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向，即可分析出靜摩擦力方向．10.作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)互相垂直的共點(diǎn)力，一個(gè)力的大小是3N，另一個(gè)力的大小是4N，它們合力的大小是（）A.3NB.4NC.5ND.7N【答案】C【解析】?jī)蓚€(gè)分力相互垂直，所以它們的合力：．故C正確，ABD錯(cuò)誤．故選C.11.某同學(xué)在單杠上做引體向上，如圖所示．其中雙臂用力最小的是（）A.B.C.D.【答案】B【解析】將人所受的重力按照效果進(jìn)行分解，由于大小方向確定的一個(gè)力分解為兩個(gè)等大的力時(shí)，合力在分力的角平分線上，且兩分力的夾角越大，分力越大，因而D圖中人最費(fèi)力，B圖中人最省力；故選B．點(diǎn)睛：本題運(yùn)用“大小方向確定的一個(gè)力分解為兩個(gè)等大的力時(shí)，合力在分力的角平分線上，且兩分力的夾角越大，分力越大”結(jié)論判斷．12.下列物體的運(yùn)動(dòng)可視為自由落體運(yùn)動(dòng)的是（）A.樹葉在空氣中下落B.在教室內(nèi)，小鋼球以一定初速度豎直下落C.在豎直放置的真空玻璃管內(nèi)，羽毛由靜止下落D.運(yùn)動(dòng)員斜向上推出的鉛球的運(yùn)動(dòng)【答案】C【解析】樹葉釋放后向下飄落的浮力不可以忽略，所以不能看成自由落體運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；在教室內(nèi)，小鋼球以一定初速度豎直下落，不能看做自由落體，故B錯(cuò)誤；在豎直放置的真空玻璃管內(nèi)，羽毛下落不受阻力，只受到重力，由靜止下落，做自由落體運(yùn)動(dòng)，故C正確；運(yùn)動(dòng)員斜向上推出的鉛球的運(yùn)動(dòng)有初速度，不可看做自由落體運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤，故選C.點(diǎn)睛：自由落體運(yùn)動(dòng)的條件有兩點(diǎn)：一是初速度為零；二是物體只受重力，加速度為重力加速度．當(dāng)物體所受其它力與重力相比可以忽略時(shí)，可也以近似看成只受重力．13.如圖所示，小明用水平方向的力推一木箱．小明發(fā)現(xiàn)：用力推時(shí)，木箱才能運(yùn)動(dòng)；撤去推力，木箱便停下來．有四位同學(xué)對(duì)此過程發(fā)表了自己的看法，你認(rèn)為正確的是（）A.木箱的運(yùn)動(dòng)需要力來維持B.木箱由靜止到運(yùn)動(dòng)需要力的作用，由運(yùn)動(dòng)到靜止不需要力的作用C.撤去推力，木箱停下來是木箱具有慣性的表現(xiàn)D.撤去推力，木箱停下來是由于摩擦力的作用【答案】D【解析】木箱由于慣性運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)不需要力來維持，故A錯(cuò)誤；力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，木箱由靜止到運(yùn)動(dòng)和從運(yùn)動(dòng)到靜止時(shí)均受到了力的作用，故B錯(cuò)誤；撤去推力時(shí)，木箱停下來是由于木箱受到了摩擦力的作用，不是因?yàn)閼T性，故C錯(cuò)誤，D正確．故選D．點(diǎn)睛：本題考查了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：非平衡力會(huì)改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的保持是由于一切物體具有慣性．14.竹蜻蜓是一種中國(guó)傳統(tǒng)的民間兒童玩具，流傳甚廣．如圖所示，竹蜻蜓由竹柄和“翅膀”兩部分組成．玩兒時(shí)，雙手一搓竹柄，然后雙手松開，竹蜻蜓就會(huì)旋轉(zhuǎn)著飛上天空，過一會(huì)兒落下來．松手后，關(guān)于竹蜻蜓和空氣間的相互作用力，下列說法中正確的是（）A.竹蜻蜓對(duì)空氣的作用力大于空氣對(duì)竹蜻蜓的作用力B.竹蜻蜓對(duì)空氣的作用力小于空氣對(duì)竹蜻蜓的作用力C.竹蜻蜓對(duì)空氣的作用力等于空氣對(duì)竹蜻蜓的作用力D.竹蜻蜓對(duì)空氣的作用力與空氣對(duì)竹蜻蜓的作用力方向相同【答案】C【解析】竹蜻蜓對(duì)空氣的作用力與空氣對(duì)竹蜻蜓的作用力是一對(duì)作用與反作用力，根據(jù)牛頓第三定律，它們大小相等方向相反，故選C.15.如圖所示，一個(gè)物塊在與水平方向成α角的恒力F作用下，沿水平面向右運(yùn)動(dòng)一段距離x．在此過程中，恒力F對(duì)物塊所做的功為（）A.FxcosαB.FxsinαC.FxD.0【答案】A【解析】由圖可知，力和位移的夾角為α，故恒力的功W=Fxcosα；故A正確，BCD錯(cuò)誤；故選A.16.北京時(shí)間2017年7月A.重力始終做負(fù)功B.重力始終做正功C.運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能先增大后減小D.運(yùn)動(dòng)員的重力勢(shì)能先增大后減小【答案】D【解析】在施廷懋離開跳臺(tái)到入水的過程中，她的重心先上升后下降，重力先做負(fù)功后做正功；故AB錯(cuò)誤．運(yùn)動(dòng)員的速度先減小后增大，所以其動(dòng)能先減小后增大，故C錯(cuò)誤．重力先做負(fù)功后做正功，故重力勢(shì)能先增加后減??；故D正確；故選D.點(diǎn)睛：本題關(guān)鍵是明確重力做功與重力勢(shì)能的變化關(guān)系，動(dòng)能與速度的關(guān)系，也可以根據(jù)重力與位移方向的關(guān)系進(jìn)行判斷重力做功正負(fù)．17.一輛汽車從靜止開始由甲地出發(fā)，沿平直公路開到乙地剛好停止，其速度圖象如圖所示．那么0～t和t～3t兩段時(shí)間內(nèi)，下列說法中正確的是（）A.加速度的大小之比為3：1B.加速度的大小之比為1：1C.位移的大小之比為1：2D.位移的大小之比為1：3【答案】C【解析】設(shè)汽車的最大速度為v．根據(jù)圖象的斜率等于加速度，可得加速度的大小之比a1：a2=：=2：1，故AB錯(cuò)誤．位移的大小之比為x1：x2=：=1：2，故C正確，D錯(cuò)誤．故選C.點(diǎn)睛：本題是速度時(shí)間圖象的應(yīng)用，要明確斜率的含義，知道在速度時(shí)間圖象中圖象與坐標(biāo)軸圍成的面積的含義．18.某同學(xué)為了觀察超重與失重現(xiàn)象．將一個(gè)可樂瓶子上、下各扎出一個(gè)洞A、B，如圖所示，裝上水之后從一定高度將可樂瓶口朝上自由釋放，在可樂瓶自由下落過程中觀察到的情景為（）A.B.C.D.【答案】A【解析】讓盛滿水的可樂瓶自由下落時(shí)，可樂瓶和里面的水都做自由落體運(yùn)動(dòng)，處于完全失重狀態(tài)，它們的運(yùn)動(dòng)情況是相同的，所以不會(huì)有水流出，故A正確，BCD錯(cuò)誤；故選A.19.如圖所示為研究木板與木塊之間摩擦力大小的實(shí)驗(yàn)裝置，將一木塊和木板疊放于水平桌面上，輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)一端固定，另一端用細(xì)線與木塊水平相連．現(xiàn)在用繩索與長(zhǎng)木板連接，用手向右水平拉繩索，使長(zhǎng)木板在桌面上滑動(dòng)，下列說法中正確的是（）A.木塊與木板之間的摩擦力是靜摩擦力B.木板必須在桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.木板必須在桌面上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)D.木板運(yùn)動(dòng)過程中，彈簧秤示數(shù)保持不變【答案】D【解析】對(duì)木板受力分析，則有：重力，木塊對(duì)木板的壓力，木塊對(duì)木板的滑動(dòng)摩擦力，桌面對(duì)木板的滑動(dòng)摩擦力，桌面對(duì)木板的支持力，水平拉力，共6個(gè)力；本實(shí)驗(yàn)中，木板不論處于什么運(yùn)動(dòng)，木塊總處于平衡狀態(tài)，則彈簧的彈力等于木塊的滑動(dòng)摩擦力，保持不變．故選D．20.如圖所示，車的頂棚上用細(xì)線吊一個(gè)質(zhì)量為m的小球，車廂底板上放一個(gè)質(zhì)量為M的木塊，當(dāng)小車沿水平面直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，小球細(xì)線偏離豎直方向角度為θ，木塊和車廂保持相對(duì)靜止，重力加速度為g，下列說法中正確的是（）A.汽車正向右勻減速運(yùn)動(dòng)B.汽車的加速度大小為gcosθC.細(xì)線對(duì)小球的拉力大小為mgD.木箱受到的摩擦力大小為Mgtanθ【答案】D【解析】以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，分析受力如圖；

根據(jù)牛頓第二定律得：mgtanθ=ma；解得：a=gtanθ，方向水平向右，而速度可能向右，也可能向左，所以汽車可能向右勻加速運(yùn)動(dòng)，也可能向左勻減速運(yùn)動(dòng)．細(xì)線對(duì)小球的拉力大小為：T=mg/cosθ．故ABC錯(cuò)誤．再對(duì)木塊受力分析，受重力、支持力和向右的靜摩擦力，根據(jù)牛頓第二定律，水平方向：f=Ma=Mgtanθ，故D正確；故選D.二、填空題21.如圖所示，是伽利略著名的斜面理想實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)設(shè)想的步驟有：①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達(dá)到原來的高度．②兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面．③繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成水平面，小球?qū)⒂肋h(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去．④如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度．請(qǐng)將上述步驟按照正確的順序排列_____（填寫序號(hào)）．【答案】②④①③22.如圖所示為某同學(xué)所安裝的“探究牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)裝置，用來探究小車加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系．（1）若在圖甲所示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)從該同學(xué)的裝置和操作中指出兩項(xiàng)存在的問題或錯(cuò)誤①_____②_____（2）改正錯(cuò)誤裝置后，實(shí)驗(yàn)打出一條紙帶，圖乙是該紙帶的一部分，紙帶上A、B、C為三個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，AB間距離為x1，AC間距離為x2，根據(jù)以上信息，在打下點(diǎn)跡B時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的速度vB=_____；小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a=_____．（3）此同學(xué)借用“探究牛頓第二定律”的裝置，還能進(jìn)行哪些測(cè)量或探究實(shí)驗(yàn)_____．【答案】(1).打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用了直流電源，應(yīng)該采用交流電源(2).小車距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)，不能充分利用紙帶(3).(4).(5).此實(shí)驗(yàn)還可以探究做功與速度的變化關(guān)系【解析】（1）①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用了直流電源，應(yīng)該采用交流電源；②小車距離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn)，不能充分利用紙帶；

（2）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可得：vB=；根據(jù)逐差法可得：a=；

（3）此實(shí)驗(yàn)還可以探究做功與速度的變化關(guān)系．三、計(jì)算論證題23.如圖所示，在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn)，足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B．足球的質(zhì)量為m，懸繩與墻壁的夾角為α，網(wǎng)兜的質(zhì)量不計(jì)．求：（1）畫出足球的受力示意圖并求出懸繩對(duì)足球的拉力F的大?。唬?）墻壁對(duì)足球的彈力FN大?。敬鸢浮浚?）受力示意圖如圖：（2）FN=mgtanα【解析】（1）足球受重力mg、繩的拉力F和墻壁的支持力FN，受力如圖；

運(yùn)用合成法知，F(xiàn)和FN的合力與mg等大反向，根據(jù)幾何知識(shí)得：

（2）由圖得墻壁對(duì)足球的彈力為：FN=mgtanα．點(diǎn)睛：處理共點(diǎn)力平衡問題的方法有多種，可以采取合成法、分解法和正交分解法，對(duì)于三個(gè)力平衡問題，采用合成法比較簡(jiǎn)潔．24.小明和小紅一起去冰雪嘉年華游玩兒，小紅與冰車靜止水平冰面上，總質(zhì)量為m=30kg，冰車與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.02，小明用21N的水平恒力推冰車，取重力加速度g=10m/s2．求：（1）小紅與冰車的加速度a的大?。唬?）經(jīng)過4s小紅和冰車運(yùn)動(dòng)位移x的大?。敬鸢浮浚?）0.5m/s2；（2）4m．【解析】（1）以小紅與冰車為研究對(duì)象，根據(jù)牛頓第二定律可得：Fμmg=ma，

解得：a=0.5m/s2；

（2）經(jīng)過4s小紅和冰車運(yùn)動(dòng)位移x=at2=×0.5×16m=4m．

點(diǎn)睛：對(duì)于牛頓第二定律的綜合應(yīng)用問題，關(guān)鍵是弄清楚物體的運(yùn)動(dòng)過程和受力情況，利用牛頓第二定律或運(yùn)動(dòng)學(xué)的計(jì)算公式求解加速度，再根據(jù)題目要求進(jìn)行解答；知道加速度是聯(lián)系靜力學(xué)和運(yùn)動(dòng)學(xué)的橋梁．25.如圖所示為一滑梯的實(shí)物圖，滑梯的斜面段長(zhǎng)度L=5.0m，高度h=3.0m，為保證小朋友的安全，在水平面鋪設(shè)安全地墊。水平段與斜面段平滑連接，小朋友在連接處速度大小不變。某小朋友從滑梯頂端由靜止開始滑下，經(jīng)斜面底端后水平滑行一段距離，停在水平地墊上。已知小朋友質(zhì)量為m=20kg，小朋友在斜面上受到的平均阻力f1=88N，在水平段受到的平均阻力f2=100N．不計(jì)空氣阻力，取重力加速度g=10m/s2．求：（1）小朋友在斜面滑下的過程中克服摩擦力做的功；（2）小朋友滑到斜面底端時(shí)的速度v的大??；（3）為使小朋友不滑出水平地墊，地墊的長(zhǎng)度x至少多長(zhǎng)?！敬鸢浮浚?）440J；（2）4m/s；（3）1.6m【解析】（1）小朋友在斜面滑下的過程中克服摩擦力做的功為：

Wf1=f1L=88×5J=440J

（2）小朋友在斜面上運(yùn)動(dòng)的過程，由動(dòng)能定理得：

mghWf1=mv2

代入數(shù)據(jù)解得：v=4m/s

（3）小朋友在水平地墊上運(yùn)動(dòng)的過程，由動(dòng)能定理得：

f2x=0mv2

代入數(shù)據(jù)解得：x=1.6m26.桌面離地面高為h=1.0m，質(zhì)量為m=0.5kg的小球，從桌面上方高為H=1.2m的地方自由下落到地面，設(shè)桌面所在平面為參考平面，空氣阻力不計(jì)，取重力加速度g=10m/s2．求：（1）小球分別在離桌面H處和地面時(shí)的重力勢(shì)能Ep1、Ep2；（2）小球在自由下落過程中重力所做的功W及重力勢(shì)能的變化量△Ep（3）類比是物理學(xué)習(xí)中常用的方法，某同學(xué)在學(xué)習(xí)了重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系后，利用類比的方法探究彈簧彈力做功與彈簧的彈性勢(shì)能變化的關(guān)系．在研究重力勢(shì)能時(shí)，當(dāng)物體處于參考平面，重力勢(shì)能為零；物體由參考平面上升到某高度的過程中，重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加，物體的重力勢(shì)能為正值；同樣分析，物體在參考平面下方，重力勢(shì)能為負(fù)值．在研究彈性勢(shì)能時(shí)，當(dāng)彈簧的長(zhǎng)度為原長(zhǎng)時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能為零；彈簧拉伸時(shí)，彈性勢(shì)能為正值；那么，彈簧壓縮時(shí)彈性勢(shì)能是正值還是負(fù)值？請(qǐng)說明理由．【答案】（1）6J、﹣5J；（2）11J；11J；（3）彈性勢(shì)能是正值【解析】（1）小球在離桌面H處的重力勢(shì)能Ep1=mgH=6J；

小球在地面時(shí)的重力勢(shì)能Ep2=mgh=5J；

（2）小球在自由下落過程中重力所做的功W=mg（H+h）=11J；

重力勢(shì)能的變