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Unit5ThecolourfulworldPartALet'stalk(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版(2024)英語三年級(jí)上冊(cè)課題:科目:班級(jí):課時(shí):計(jì)劃3課時(shí)教師:?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱:Unit5ThecolourfulworldPartALet'stalk
2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí):三年級(jí)英語
3.授課時(shí)間:2024-2025學(xué)年第二學(xué)期
4.教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力,通過真實(shí)語境的對(duì)話練習(xí),提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。
2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí),通過學(xué)習(xí)不同顏色和物品的英語表達(dá),拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。
3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí),通過小組活動(dòng),提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過課堂活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究和解決問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn),
①熟練掌握并運(yùn)用本節(jié)課的核心句型“Canyousay...?Yes,Ican./No,Ican't.”進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。
②正確發(fā)音和拼寫本節(jié)課出現(xiàn)的顏色詞匯,如red,blue,yellow,green等。
③能夠理解并運(yùn)用“Let'stalk”部分的情景對(duì)話,模仿并復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。
2.教學(xué)難點(diǎn),
①學(xué)生在對(duì)話中能夠靈活運(yùn)用句型,進(jìn)行連貫的交流,尤其是在遇到不同情境時(shí)能夠正確選擇合適的語言表達(dá)。
②學(xué)生能夠理解并區(qū)分顏色詞匯的發(fā)音,避免發(fā)音錯(cuò)誤。
③學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠積極參與,有效地與同伴合作,共同完成任務(wù)。四、教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法,通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語交流環(huán)境,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)顏色詞匯和句型。
2.運(yùn)用角色扮演活動(dòng),讓學(xué)生扮演對(duì)話中的角色,提高學(xué)生的口語實(shí)踐能力。
3.設(shè)計(jì)小組合作任務(wù),讓學(xué)生在小組內(nèi)討論、練習(xí),培養(yǎng)合作精神和解決問題的能力。
4.利用多媒體教學(xué)資源,如圖片、視頻等,豐富教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.結(jié)合游戲教學(xué),如“顏色猜猜樂”等,讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課
-教師展示彩色世界圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的顏色。
-提問:“你們喜歡什么顏色?為什么?”
-學(xué)生自由發(fā)言,教師總結(jié)并引出本節(jié)課主題:“今天我們來學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的英語表達(dá)?!?/p>
2.熱身活動(dòng)
-教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行顏色單詞卡片游戲,將卡片上的顏色單詞隨機(jī)發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生根據(jù)卡片上的顏色詞匯進(jìn)行對(duì)話。
-學(xué)生分組進(jìn)行游戲,每組選派代表上臺(tái)進(jìn)行對(duì)話展示,其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
3.新課學(xué)習(xí)
-教師展示本節(jié)課的核心句型“Canyousay...?Yes,Ican./No,Ican't.”,并進(jìn)行示范。
-學(xué)生跟讀,教師糾正發(fā)音。
-教師展示情景圖片,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
4.情景對(duì)話教學(xué)
-教師展示“Let'stalk”部分的情景對(duì)話,引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解對(duì)話內(nèi)容。
-學(xué)生分角色朗讀對(duì)話,教師巡回指導(dǎo)。
-教師提出問題,檢查學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解。
5.角色扮演活動(dòng)
-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演,運(yùn)用所學(xué)句型和顏色詞匯進(jìn)行對(duì)話。
-教師提供情境,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力,進(jìn)行拓展性對(duì)話。
-學(xué)生展示角色扮演,教師和其他學(xué)生評(píng)價(jià)。
6.小組合作活動(dòng)
-教師將學(xué)生分成小組,每組分配一個(gè)顏色主題。
-學(xué)生圍繞顏色主題進(jìn)行討論,收集相關(guān)信息。
-每組選派代表上臺(tái),用英語介紹本組的顏色主題,展示收集到的信息。
7.游戲教學(xué)
-教師組織“顏色猜猜樂”游戲,學(xué)生根據(jù)教師給出的顏色詞匯描述,猜測(cè)正確的顏色。
-游戲過程中,教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行提問和回答。
8.課堂小結(jié)
-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和顏色詞匯。
-學(xué)生總結(jié)自己在課堂上的收獲,提出疑問或分享學(xué)習(xí)心得。
9.課后作業(yè)
-教師布置課后作業(yè),要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并嘗試用所學(xué)句型和顏色詞匯進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-顏色文化:介紹不同國(guó)家和文化中對(duì)顏色的不同象征意義,如在中國(guó),紅色代表喜慶和好運(yùn);在西方,白色代表純潔和神圣。
-顏色心理學(xué):探討顏色對(duì)人類心理和行為的影響,例如紅色可以激發(fā)熱情和活力,藍(lán)色則給人以平靜和冷靜的感覺。
-顏色詞匯的擴(kuò)展:收集更多與顏色相關(guān)的詞匯,如色彩、色調(diào)、亮度等,以及不同顏色的形容詞,如淡藍(lán)色、深紅色等。
-顏色相關(guān)的文學(xué)作品:介紹一些以顏色為主題的文學(xué)作品,如《紅與黑》、《綠野仙蹤》等,通過閱讀激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.拓展建議:
-鼓勵(lì)學(xué)生收集日常生活中見到的顏色,并嘗試用英語描述,如“Lookatthegreentreesinthepark”。
-建議學(xué)生觀看關(guān)于顏色主題的英文視頻,如動(dòng)畫電影或科普節(jié)目,提高英語聽力和口語能力。
-引導(dǎo)學(xué)生參與顏色主題的手工制作活動(dòng),如制作彩色卡片、繪制彩色圖畫,將所學(xué)顏色知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。
-組織學(xué)生進(jìn)行顏色主題的英語演講或?qū)懽鞅荣?,培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力和創(chuàng)造力。
-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀有關(guān)顏色主題的英文故事書,通過故事情境學(xué)習(xí)顏色詞匯和表達(dá)方式。
-在家庭或?qū)W校環(huán)境中,設(shè)置一個(gè)“顏色角落”,讓學(xué)生用英語標(biāo)注不同顏色的物品,提高日常英語應(yīng)用能力。
-利用網(wǎng)絡(luò)資源,如在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái),為學(xué)生提供更多顏色主題的英語學(xué)習(xí)材料。
-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng),如環(huán)保活動(dòng),通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)如何正確使用和描述顏色。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn):
①顏色詞匯:red,blue,yellow,green,black,white,pink,purple,orange
②句型結(jié)構(gòu):Canyousay...?Yes,Ican./No,Ican't.
③情景對(duì)話內(nèi)容:詢問對(duì)方顏色喜好,表達(dá)自己喜歡或不喜歡的顏色。
2.重點(diǎn)詞:
①顏色詞:red,blue,yellow,green,black,white,pink,purpl
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