企業(yè)財務會計（第四版）教案20應付職工薪酬

教學設計：項目十流動負債的核算——應付職工薪酬的核算 教學學時 2課時100分鐘授課地點教學分析學情分析1.素質(zhì)養(yǎng)成方面，應付職工薪酬關(guān)系學生自身切身利益，學習興趣較好，有較強的學習愿望和目標；2.能力技術(shù)方面，學生能夠完成負債類科目的賬務處理及經(jīng)濟后果分析；3.基礎(chǔ)知識方面，學生已了解幾類短期負債核算的方法，基礎(chǔ)會計已接觸該科目，但應付職工薪酬實務和理論基礎(chǔ)尚未接觸。教學內(nèi)容教學目標素質(zhì)目標深刻理解應付職工薪酬科目的雙重作用，一是反映負債，二是通過該科目歸集職工薪酬；通過學習應付職工薪酬，培育維護自身就業(yè)權(quán)益的意識。知識目標1掌握職工薪酬的內(nèi)容及分類；2掌握應付職工薪酬的確認和計量原則3掌握應付職工薪酬的核算方法及賬務處理。能力目標1填制和審核職工薪酬計算單、職工薪酬匯總表、職工薪酬費用分配表；2正確編制記賬憑證，并根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記應付職工薪酬總賬和明細賬。教學重、難點教學重點1.職工薪酬的的內(nèi)容；2.短期薪酬的核算；3.設定提取計劃離職后福利的核算；4.填制和審核原始憑證、編制記賬憑證，登記賬簿。教學難點1.職工薪酬的內(nèi)容；2.非貨幣性福利的計量及賬務處理；3.帶薪缺勤的確認和計量。教學方法通過企業(yè)真實業(yè)務切入，任務驅(qū)動，課前通過云課堂回顧教學內(nèi)容，激活舊知；課中使用的現(xiàn)代化教學手段主要是多媒體演示，同時采用講授、討論、板書等傳統(tǒng)教學手段。注重了現(xiàn)代教學手段與傳統(tǒng)教學手段有機結(jié)合；課后安排作業(yè)復習和預習任務，進行思維拓展，開闊思路。教學資源智慧職教云課堂（手機版）財智未來綜合實訓平臺功能：學生課上分崗位完成具體業(yè)務實訓操作。功能：依托國家級精品資源共享課進行二次開發(fā)并將教學資源上傳至智慧職教平臺。智慧職教云課堂平臺極域教室教學監(jiān)控平臺功能：實現(xiàn)師生線上互動，學生課前自學，課中檢測，課后反饋。功能：實時監(jiān)控學生實訓情況，并對學生進行個性化指導。課前教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖課前預習搜集薪酬的構(gòu)成類型，復習基礎(chǔ)會計中應付職工薪酬類型推送任務；搜集薪酬的構(gòu)成類型，復習基礎(chǔ)會計中應付職工薪酬類型溫故而知新課中教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖業(yè)務引入（10min）1.職工薪酬是指企業(yè)為獲得職工提供的服務或解除勞動關(guān)系而給予的各種形式的報酬或補償。注意：解釋“職工”與“薪酬”的范疇。2.職工薪酬包括短期薪酬、離職后福利、辭退福利和其他長期職工福利。重點解釋短期薪酬和離職后福利的內(nèi)容。業(yè)務導入：推送晉華公司購買和銷售業(yè)務。引入教學內(nèi)容；2.業(yè)務分析：引導學生思考各類薪酬的含義。1.小組討論：學生通過討論、交流，匯總結(jié)果，積極發(fā)言；2.學記要點：通過討論歸納應付職工薪酬核算所需信息，記錄要點；1.授之以漁：通過教師的引導啟發(fā)，引導學生學會尋找問題，分析問題的方法；2.啟發(fā)思維：引導學生培養(yǎng)創(chuàng)新意識，換位思考，培養(yǎng)就業(yè)維權(quán)意識；新知講解（5min）1.設置“應付職工薪酬”賬戶，核算應付職工薪酬的提取、結(jié)算、使用等情況。該賬戶應當按照“工資”“職工福利費”“社會保險費”“住房公積金”“工會經(jīng)費”“職工教育經(jīng)費”“短期帶薪缺勤”“非貨幣性福利”“辭退福利”等應付職工薪酬項目設置明細賬戶進行明細核算。1.知識講解：通過例題進行常見經(jīng)濟業(yè)務的處理2.理論講解通過例題歸納各類薪酬處理的特點，著重理解應付職工薪酬科目的負債屬性和歸集作用。聽講思考：學生認真聽取相關(guān)業(yè)務處理，并回答問題；領(lǐng)悟原理：通過教師的講解讓學生初步了解社會保險的類型及核算，能夠?qū)⒗碚搼糜趯嵺`；融會貫通（30min）2.短期薪酬的確認原則。企業(yè)應當在職工為其提供服務的會計期間，根據(jù)職工提供服務的受益對象，將實際發(fā)生的短期薪酬計入相關(guān)資產(chǎn)成本或當期損益，同時確認應付職工薪酬。（1）工資、福利費、醫(yī)療保險費、生育保險費、工傷保險費、住房公積金、工會經(jīng)費、職工教育經(jīng)費的確認和計量及賬務處理?！咀鲋袑W10-11】——【做中學10-14】（2）非貨幣性福利的確認、計量和賬務處理。注意：強調(diào)公允價值計量。解釋發(fā)放非貨幣性福利是否確認收入？增值稅如何處理？【做中學10-15】——【做中學10-18】注意：由于債權(quán)單位撤銷或其他原因而使應付賬款無法清償時計入營業(yè)外收入。借記“應付賬款”賬戶,貸記“營業(yè)外收入”賬戶。【做中學10-5】（3）帶薪缺勤的核算。主要解釋帶薪缺勤分為累積帶薪缺勤和非累積帶薪缺勤的核算原則。具體處理可以簡單介紹?！咀鲋袑W10-19】【做中學10-20】【做中學10-21】1.啟發(fā)提問：教師結(jié)合實例提出問題，啟發(fā)學生思考歸納非貨幣性福利性質(zhì)，初步了解視同銷售2.翻轉(zhuǎn)課堂：學生通過前序例題，自行歸納短期福利與非貨幣性福利的異同。1.聽講思考：學生認真聽課思考，能歸納不同類別薪酬核算的異同點和應用場景；2.回答問題：增值稅二三級科目哪些是熟悉的，哪些需要新例題學習。1.理解知識：通過教師的講解讓學生領(lǐng)悟明白各類應付職工薪酬業(yè)務內(nèi)容，著重了解各二級科目含義；2.溝通表達：提高學生的溝通表達能力；了解職工薪酬信息來源新知講解（35min）1.離職后福利的確認和計量。企業(yè)應當在職工提供服務的會計期間進行確認和計量。2.企業(yè)應當將離職后福利計劃分類為設定提存計劃和設定受益計劃兩種類型。3.賬務處理。在“應付職工薪酬”總賬賬戶下設置“設定提存計劃”“設定收益計劃”明細賬進行明細核算。注意：主要講解設定提存計劃?！咀鲋袑W10-22】知識講解：離職后福利對比其他社會保險業(yè)務處理。初步了解設定提存計劃和設定受益計劃，重在核算理解。識記要點：學生認真聽課思考，掌握離職后福利處理特點；理解知識：通過教師的講解讓學生領(lǐng)悟離職后福利概念；著重區(qū)分辭退福利。新知講解（20min）11.辭退福利的確認和計量。企業(yè)應當按照辭退計劃條款的規(guī)定，合理預計并確認辭退福利產(chǎn)生的職工薪酬負債，并計入當期損益。2.賬務處理。企業(yè)應當在“應付職工薪酬”賬戶下設置“辭退福利”明細賬戶進行明細核算。（1）企業(yè)應當根據(jù)已確定的解除勞動關(guān)系計劃或自愿裁減建議,借記“管理費用”賬戶，貸記“應付職工薪酬——辭退福利”賬戶。（2）實際支付辭退福利時，借記“應付職工薪酬——辭退福利”賬戶，貸記“銀行存款”賬戶?！咀鲋袑W10-23】1.教師講授：介紹辭退福利業(yè)務處理。2.提問互動：教師通過云課堂互動提問。1.學記要點：學生認真聽講，記錄學習要點，2.參與互動：互動討論，啟發(fā)思維，積極發(fā)言。思考：實施職工內(nèi)部退休計劃的，企業(yè)應當比照辭退福利處理。態(tài)度培養(yǎng)：培養(yǎng)學生專注、認真的學習態(tài)度，養(yǎng)成勇于表達的學習習慣。課后教學環(huán)節(jié)學習內(nèi)容教師活動學生活動設計意圖思維拓展針對推送案例，分析案例企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務涉及的應付職工薪酬處理發(fā)布任務：推薦案例完成配套習題冊完成任務：學生以小組為單位完成教師推送的任務鞏固拓展：加強學生對各類職工薪酬的認識，能夠分析判斷各類要素，舉一反三教學評價教學反思教學效果學生已經(jīng)基本掌握應付職工薪酬的常規(guī)處理方法，個別學生對非貨幣性薪酬以及代扣代繳類業(yè)務理解不深入。整體具備良好的團隊協(xié)作能力及溝通表達能力，能夠舉一反三，能力遷