敬業(yè)與樂業(yè)課件

敬業(yè)與樂業(yè)

一、課內(nèi)建構(gòu)1.閱讀下面的語段，回答問題。第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直

的法門，可惜

被后來有些人說得太精微，倒變得不適實用了。唯有朱子解得最好，他

說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件

事，將全

精力集中到這事上頭，一點不旁騖．，便是敬……人類

不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才

力，認定一件事去做……事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性

質(zhì)，從學(xué)理上解剖．起來，并沒有高下。123456789101112131415(1)依次給語段中加著重號的字注音，全部正確的一項是(

D

)A.wù

pāo

B.māo

pōuC.māo

pāo

D.wù

pōu(2)

在語段中的橫線處填入漢字，全部正確的一項是(

C

)A.捷

幅

即

B.接

輻

既C.捷

副

既

D.接

副

即DC1234567891011121314152.“斷章取義”和“尋章摘句”是一對近義詞，你知道它們的異同嗎？

請根據(jù)你的理解選詞填空。(1)讀文章不能

，必須聯(lián)系上下文、寫作背景、作者等多

方面因素來理解。(2)寫作文章力求別出心裁，只是

，東拼西湊，是無法動

人心弦的。斷章取義

尋章摘句

1234567891011121314153.下列各句中加著重號的詞語，使用正確的一項是(

A

)A.勤奮、努力歷來是事業(yè)有成者的不．二．法．門．。B.以前的人們常遭受饑餓，現(xiàn)在可以飽．食．終．日．了。C.王教授學(xué)識淵博，寫起文章來能隨便地斷．章．?。x．。D.李老師講課時強．聒．不．舍．，生動有趣，同學(xué)們都喜歡聽。A1234567891011121314154.下列句子排列正確的一項是(

B

)①凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。②當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。③這叫作職業(yè)的神圣。④事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起

來，并沒有高下。⑤人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的

地位和才力，認定一件事去做。123456789101112131415⑥業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是

為勞動而生活。⑦只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)

當作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，

實實在在把拉車當作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。A.⑤②⑦①③⑥④

B.⑥⑤①②④⑦③C.⑥②①⑦③⑤④

D.①③⑤⑥⑦④②答案：B123456789101112131415二、課外提升5.下列句子中沒有語病的一項是(

D

)A.石家莊各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)

療服務(wù)水平。B.作為年輕一代，我們要擔負起發(fā)揚、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任。C.隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地

的變化。D.大興紗場在石家莊城市現(xiàn)代化進程中，起著舉足輕重的作用。D1234567891011121314156.

仔細觀察漫畫《忙里偷閑》，按要求回答

問題。忙里偷閑123456789101112131415(1)漫畫諷刺了個別公務(wù)人員怎樣的工作態(tài)度？

漫畫諷刺了個別公務(wù)人員不負責任的工作態(tài)度。(2)請你勸說漫畫中的公務(wù)人員。要求：用上此課中的“敬業(yè)”和“樂

業(yè)”兩個詞語。

示例：同志，作為公務(wù)人員，你們首先應(yīng)該敬業(yè)——尊重百姓，真

心實意為百姓辦事；其次，你們更應(yīng)該樂業(yè)——以為百姓服務(wù)為樂，而

不是把時間浪費在玩游戲、看電影上。123456789101112131415

敬業(yè)樂業(yè)是人類生活的不二法門

中心論點：

1234567891011121314158.如何理解“人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活”的

含義？

人類既需要通過勞動創(chuàng)造物質(zhì)維持生活，也需要為了讓生活更有意

義和價值而去勞動。1234567891011121314159.文中說“因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第

一等人”，你認同作者的這一衡量標準嗎？為什么？

示例一：認同。作者認為任何職業(yè)，不分高下，只要盡自己所能做

到了圓滿，便是“天地間第一等人”。這個標準立足現(xiàn)實，不好高騖

遠，容易讓人獲得心靈上的寧靜與平和。示例二：不認同。做出大成就者不但能充分發(fā)揮自己的才能，充分

利用周圍的環(huán)境條件，而且能克服困難，積極創(chuàng)造條件，把事情做到圓

滿，做到極致。作者的這種觀點很容易成為某些人的借口，削弱他們尋

求進步的積極性。12345678910111213141510.【教材第四題變式】根據(jù)你對“樂業(yè)”的理解，為文章的分論點

“第二要樂業(yè)”補寫一個事實論據(jù)。

示例：居里夫人從小就非常勤奮刻苦，對學(xué)習(xí)有著強烈的興趣和特

殊的愛好，從不輕易放過任何學(xué)習(xí)的機會，處處表現(xiàn)出一種頑強的進取

精神。對學(xué)習(xí)有興趣，為她日后成功提煉出鐳打下了堅實的基礎(chǔ)。123456789101112131415一課一得補

充

論

據(jù)首先應(yīng)提煉出文章的中心論點，保證所補寫的論據(jù)與文章論點一

致。其次要審清題目，看是要補充事實論據(jù)還是要補充道理論據(jù)，如果

是補充事實論據(jù)，可舉名人事例，注意要寫準確人物、事件，切忌張冠

李戴、無中生有；如果是補寫道理論據(jù)，則要補寫一句與論點相關(guān)的名

言警句、公理、俗語或詩詞等。123456789101112131415二、課外提升(2023·保定高碑店一模改編)閱讀下文，回答問題。(14分)拼搏繪就出彩人生孫現(xiàn)富①最近，快遞小哥李慶恒“火”了，作為浙江省杭州市評定的“高

層次人才”，他獲得了政府100萬元購房補貼。李慶恒來杭州從事快遞

工作5年。從最初的后臺客服，到轉(zhuǎn)運中心轉(zhuǎn)運員，他憑著一股激情和

韌勁練就一身絕技，對全國郵編、區(qū)號、航空代碼爛熟于心，任意念一

個快件上標注的號碼，就能精準無誤分揀到位，把普通的工作做到了極

致。2019年，在浙江省第三屆快遞職業(yè)技能競賽中，他贏得第一名，獲

頒省級“技術(shù)能手”獎狀，并享受相應(yīng)人才待遇。123456789101112131415②“干一行，愛一行”，說起來簡單，做好不易。“三百六十行，

行行出狀元”，把平凡的事做到極致就是成功?？爝f員李慶恒用拼搏的

實際行動詮釋了愛崗敬業(yè)的真諦，在平凡崗位繪就了出彩人生。③把平凡的事做到極致，需要對職業(yè)葆有尊重和熱愛，為了記住郵

政編碼、電話區(qū)號、航空代碼等信息，李慶恒每天早起背記一個多小

時；為強化記憶，每當看到汽車車牌，都會把相關(guān)城市信息在腦子里過

一遍。數(shù)據(jù)上“信手拈來”、業(yè)務(wù)上“胸有成竹”，憑借著汗水和不畏

艱辛的努力凝聚成出色的職業(yè)素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，李慶恒稱得上

“高層次人才”。123456789101112131415④把平凡的事做到極致，需要有更多的耐心、細心和匠心?！八{領(lǐng)

院士”韓利萍，為確?；鸺l(fā)射精準入軌，二十多年如一日，以“毫

厘”見成??；“大國工匠”鹿新弟，每天忍受著柴油機發(fā)出的100多分

貝噪聲，三年完成上千次試驗，成為名副其實的“發(fā)動機醫(yī)生”。歷數(shù)

成大器者，都有著超出常人的執(zhí)著和付出。在他們心中，這個過程有艱

辛、有犧牲，但更多的是在堅守中享受、在磨煉中成長，就像鹿新弟所

說，“噪聲”是最動聽的音樂。123456789101112131415⑤“李慶恒們”的成功，離不開國家政策的引領(lǐng)和扶持。李慶

恒說，自己沒有學(xué)歷，感覺和人才搭不上邊，正是有了好政策，才

讓不敢想的事情變成現(xiàn)實。從2015年開始，杭州創(chuàng)新評價方式，將

包括快遞員在內(nèi)的很多一線基層工作者納入高層次人才考核評價體

系，并享受相應(yīng)人才禮遇。目前，已累計認定17613名高層次人

才，幾乎涵蓋各行各業(yè)。123456789101112131415⑥機遇屬于有夢想的人，成功永遠青睞奮斗者。拼搏最可貴，奮斗

最幸福，我們相信更多年輕人通過自己的拼搏，必定能繪就出彩的人

生，綻放出不同的精彩。(選自《人民日報》，有刪改)12345678910111213141511.簡要分析文章第①段的作用。(4分)

①以快遞小哥李慶恒被評為杭州市“高層次人才”并獲相應(yīng)待遇的

事例，引出文章的論述話題——“拼搏與成功”；②充當事實論據(jù)，具

體有力地論證中心論點“拼搏繪就出彩人生”；③以人物故事開頭吸引

讀者，激發(fā)讀者的閱讀興趣。(答出兩點，

意思對即可)12345678910111213141512.【教材第二題延伸】文中第④段的畫線句子運用了什么論證方法？

具有怎樣的表達效果？(3分)

運用了舉例論證的方法。通過“藍領(lǐng)院士”韓利萍、“大國工匠”

鹿新弟兩人的具體事例，有力地論證了“把平凡的事做到極致，需要有

更多的耐心、細心和匠心?！边@一分論點，進而證明了在執(zhí)著與堅守中

不懈拼搏的重要意義。12345678910111213141513.【教材第四題延伸】梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中所舉的唐朝名僧百

丈禪師的事例，能否用在此文中充當論據(jù)？為什么？(3分)

不能。因為這個事例從“有業(yè)”的角度來論述，但卻沒有論述到

“有業(yè)”后所創(chuàng)造的輝煌或者取得的成就，不能具體有力地證明此文論

述的觀點，因此不能用在此文中充當論據(jù)。12345678910111213141514.有些人認為快遞小哥李慶恒沒有高學(xué)歷，被評為“高層次人才”名

不副實。對此你怎么看？請發(fā)表自己的看法。(4分)

示例：我認為李慶恒被評為“高層次人才”是名副其實的。因為李

慶恒用自己拼搏的實際行動，詮釋了對快遞這個職業(yè)的尊重和熱愛，干

一行愛一行，刻苦鉆研，把普通的工作做到極致，憑借汗水和不辭艱辛

的努力凝聚成出色的職業(yè)素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能。其余示例見《參考答案》。123456789101112131415

15.

根據(jù)語境，完成任務(wù)。(6分)梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》一文中說：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起

來，并沒有高下?！庇终f：“我信得過我當木匠的做成一張好桌子