4上學(xué)路上 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

4上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：4上學(xué)路上

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則、安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)與人交往，形成良好的社會(huì)交往能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解上學(xué)路上需要注意的安全規(guī)則，如遵守交通信號(hào)、不闖紅燈、不在馬路上玩耍。

-學(xué)習(xí)如何與同學(xué)友好相處，建立良好的同學(xué)關(guān)系，包括相互尊重、幫助和團(tuán)結(jié)合作。

-掌握正確的書包背法，避免因書包過(guò)重而導(dǎo)致的身體不適。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：安全意識(shí)的形成。學(xué)生可能難以理解交通安全的重要性，需要通過(guò)實(shí)際案例和角色扮演來(lái)加深理解。

-難點(diǎn)二：書包背法的正確性。學(xué)生可能因?yàn)椴皇煜ふ_的背法而造成身體負(fù)擔(dān)，教師需通過(guò)示范和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握。

-難點(diǎn)三：良好同學(xué)關(guān)系的建立。學(xué)生可能缺乏與人交往的經(jīng)驗(yàn)，需要通過(guò)小組討論和互動(dòng)游戲來(lái)促進(jìn)交流與合作。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教學(xué)軟件

-信息化資源：交通安全動(dòng)畫、視頻案例庫(kù)

-教學(xué)手段：圖片、卡片、交通標(biāo)志模型、互動(dòng)游戲道具教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于小學(xué)生上學(xué)的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考上學(xué)路上需要注意的事項(xiàng)。視頻結(jié)束后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谏蠈W(xué)路上都遇到過(guò)哪些需要注意的問(wèn)題呢？”以此引起學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的興趣，并自然過(guò)渡到新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授

-第一條：交通安全知識(shí)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師展示交通安全標(biāo)志圖片，講解紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等交通信號(hào)的含義，并通過(guò)實(shí)際案例讓學(xué)生了解違反交通規(guī)則可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。

-用時(shí)：5分鐘

-第二條：書包背法

-詳細(xì)內(nèi)容：教師示范正確的書包背法，強(qiáng)調(diào)書包重量不宜過(guò)重，并指導(dǎo)學(xué)生如何調(diào)整書包帶的位置，以減輕背部壓力。

-用時(shí)：5分鐘

-第三條：同學(xué)關(guān)系建立

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何與同學(xué)友好相處，通過(guò)小組討論分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，如相互尊重、幫助、團(tuán)結(jié)合作等。

-用時(shí)：5分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：角色扮演

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬上學(xué)路上的情景，如過(guò)馬路、等車等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：安全知識(shí)競(jìng)賽

-詳細(xì)內(nèi)容：教師組織安全知識(shí)競(jìng)賽，以小組為單位進(jìn)行比拼，鞏固學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：繪制安全標(biāo)志

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制自己設(shè)計(jì)的交通安全標(biāo)志，提高學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：交通安全

-舉例回答：如何正確過(guò)馬路？遇到緊急情況如何求助？

-第二方面：書包背法

-舉例回答：書包背法有哪些注意事項(xiàng)？如何調(diào)整書包帶的位置？

-第三方面：同學(xué)關(guān)系

-舉例回答：如何與同學(xué)友好相處？遇到矛盾時(shí)如何解決？

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全、書包背法和同學(xué)關(guān)系的重要性。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行所學(xué)知識(shí)，提高自身安全意識(shí)和人際交往能力。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通安全知識(shí)手冊(cè)：提供詳細(xì)的交通安全規(guī)則和案例，幫助學(xué)生更好地理解交通安全的重要性。

-學(xué)生安全手冊(cè)：涵蓋學(xué)生在校內(nèi)外可能遇到的各種安全問(wèn)題，如火災(zāi)、地震、溺水等緊急情況的應(yīng)對(duì)措施。

-交通標(biāo)志圖鑒：展示各種交通標(biāo)志的圖片和解釋，幫助學(xué)生識(shí)別和理解交通規(guī)則。

-健康書包使用指南：介紹如何選擇合適的書包，以及如何正確使用書包以減輕身體負(fù)擔(dān)。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起查找有關(guān)交通安全的知識(shí)，如交通事故案例、交通安全標(biāo)語(yǔ)等，并分享給同學(xué)。

-家庭實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試使用正確的書包背法，并記錄下來(lái)與同學(xué)分享。

-校園活動(dòng)：組織校園交通安全知識(shí)競(jìng)賽或繪畫比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中加深對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的交通安全宣傳活動(dòng)，如張貼宣傳海報(bào)、講解交通安全知識(shí)等。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與交通安全、健康生活方式相關(guān)的書籍，如《交通安全知識(shí)問(wèn)答》、《健康成長(zhǎng)之路》等。

-角色扮演：在家庭或?qū)W校中組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演交通警察、行人等角色，體驗(yàn)遵守交通規(guī)則的重要性。

-安全教育講座：邀請(qǐng)交通警察或安全專家來(lái)校進(jìn)行安全教育講座，為學(xué)生提供更專業(yè)的安全知識(shí)。

-安全教育視頻觀看：推薦學(xué)生觀看交通安全教育視頻，如《交通安全小常識(shí)》、《安全出行每一天》等，以直觀的方式學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

-校園安全巡查：組織學(xué)生參與校園安全巡查，發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時(shí)報(bào)告給學(xué)校相關(guān)部門。

-家庭安全計(jì)劃：與家長(zhǎng)共同制定家庭安全計(jì)劃，包括火災(zāi)、地震等緊急情況下的逃生路線和聯(lián)系方式。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的出勤率、課堂參與度、回答問(wèn)題的積極性。

-反饋方式：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予口頭表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，如“做得很好”、“你很勇敢”等，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和積極性。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：小組討論的組織能力、合作精神、解決問(wèn)題的能力。

-反饋方式：每個(gè)小組派代表分享討論成果，教師和其他學(xué)生給予評(píng)價(jià)。教師可以提問(wèn)以引導(dǎo)討論的深入，如“你們是如何想到這個(gè)解決辦法的？”或“這個(gè)方法在實(shí)際中可能遇到哪些困難？”。

3.隨堂測(cè)試：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度。

-反饋方式：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)交通規(guī)則、書包背法等知識(shí)的記憶和理解。測(cè)試后，教師應(yīng)及時(shí)批改并講解正確答案，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的自我認(rèn)知和對(duì)他人的評(píng)價(jià)能力。

-反饋方式：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如“今天我在課堂上的表現(xiàn)怎么樣？”同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，如“你覺(jué)得小明的書包背法做得怎么樣？”通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式，學(xué)生可以學(xué)會(huì)客觀地看待自己和他人。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果。

-反饋方式：教師根據(jù)學(xué)生的整體表現(xiàn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和建議。例如，對(duì)于遵守交通規(guī)則表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師可以評(píng)價(jià)：“你今天在上學(xué)路上遵守交通規(guī)則，做得非常棒，繼續(xù)保持！”對(duì)于需要改進(jìn)的學(xué)生，教師可以提出具體建議，如“你的書包背法還需要調(diào)整，記得要正確使用書包帶，保護(hù)你的背部?！眱?nèi)容邏輯關(guān)系①交通安全知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：交通信號(hào)燈的含義、行人過(guò)馬路的基本原則、自行車行駛規(guī)則。

-關(guān)鍵詞：紅燈、綠燈、黃燈、斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道。

-句子：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

②書包背法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：書包的正確背法