學(xué)前兒童心理學(xué)言語(yǔ)的發(fā)生與發(fā)展講解

學(xué)前兒童心理學(xué)

—言語(yǔ)的發(fā)生與發(fā)展主講人：李佳佳01語(yǔ)音的發(fā)展主要內(nèi)容

一、語(yǔ)音的發(fā)展隨著發(fā)音器官的成熟，語(yǔ)音聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)的發(fā)展及大腦機(jī)能的發(fā)展，嬰幼兒發(fā)音能力迅速加強(qiáng)，發(fā)音機(jī)制開(kāi)始穩(wěn)定和完善，到了4歲基本能夠掌握本族語(yǔ)言的全部語(yǔ)音。13423~4歲是語(yǔ)音發(fā)展的飛躍期語(yǔ)音意識(shí)出現(xiàn)發(fā)音的正確率隨年齡增長(zhǎng)逐漸提高語(yǔ)音的正確率與所處社會(huì)環(huán)境有關(guān)一、語(yǔ)音的發(fā)展

(1)發(fā)音的正確率隨年齡增長(zhǎng)逐漸提高正確發(fā)音的能力是隨著發(fā)音器官的成熟(發(fā)音器官包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口腔、鼻腔、咽腔)和大腦皮層對(duì)發(fā)音器官調(diào)節(jié)機(jī)能的發(fā)展而提高的。由于生理上不夠成熟，嬰幼兒不能恰當(dāng)?shù)刂浒l(fā)音器官，不善于掌握發(fā)音部位和發(fā)音方法，發(fā)音的錯(cuò)誤主要集中在聲母，如zh、ch、sh、z、c、s等音(2)3~4歲是語(yǔ)音發(fā)展的飛躍期發(fā)音水平在3~4歲時(shí)進(jìn)步最為明顯，4歲前后是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期，而在4歲以后，發(fā)音逐漸趨向于方言化，因此，必須注意3~4歲嬰幼兒的正確發(fā)音。（3）語(yǔ)音的正確率與所處社會(huì)環(huán)境有關(guān)雖然發(fā)音器官的成熟度決定了嬰幼兒的發(fā)音水平，但社會(huì)環(huán)境極大影響著嬰幼兒發(fā)音的準(zhǔn)確度。發(fā)音器官已基本成熟之后，當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的發(fā)音習(xí)慣對(duì)嬰幼兒的正確發(fā)音產(chǎn)生了嚴(yán)重的阻礙作用，除此之外環(huán)境中的其他因素(如教育條件和家庭環(huán)境）也會(huì)影響嬰幼兒的正確發(fā)音。成人可以用說(shuō)兒歌、繞口令等方法引導(dǎo)嬰幼兒多做發(fā)音練習(xí)(4)語(yǔ)音意識(shí)出現(xiàn)

3~4歲語(yǔ)音的意識(shí)明顯發(fā)展起來(lái)，逐漸開(kāi)始能自覺(jué)地、有意識(shí)的對(duì)待語(yǔ)音。語(yǔ)音意識(shí)的萌芽表現(xiàn)在:

①對(duì)別人的發(fā)音很感興趣，喜歡糾正、評(píng)價(jià)別人的發(fā)音；

②在對(duì)自己的發(fā)音很注意，積極努力地練習(xí)不會(huì)發(fā)的音或者發(fā)錯(cuò)的音；③語(yǔ)音學(xué)會(huì)后十分高興，如果別人指責(zé)他發(fā)錯(cuò)的音，他會(huì)非常生氣；④對(duì)難發(fā)的音常常故意