12早睡早起 教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

12早睡早起教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12早睡早起教學設計-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版設計思路本課程設計以“12早睡早起”為主題，圍繞一年級道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材內容，結合實際生活案例，引導學生認識早睡早起的重要性，培養(yǎng)學生良好的作息習慣，提高學生生活自理能力。通過情境模擬、小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生正確的作息觀念，提高生活自理能力；增強自我管理意識，形成良好的生活習慣；提升合作交流能力，學會傾聽與表達；培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度，增強身心健康。學情分析一年級學生正處于身心發(fā)展的關鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇，但自控能力和時間觀念尚不成熟。在知識方面，學生對時間概念有一定認識，但缺乏對早睡早起重要性的深刻理解。在能力方面，學生的觀察力、思維能力和表達能力有待提高，需要通過具體案例和互動活動來培養(yǎng)。在素質方面，部分學生可能存在作息不規(guī)律、依賴性強等問題。行為習慣方面，部分學生可能存在拖延、缺乏自律等現(xiàn)象，這對課程學習產(chǎn)生一定影響。因此，本課程設計需注重趣味性、互動性和實踐性，以幫助學生建立正確的作息觀念，培養(yǎng)良好的生活習慣。教學資源軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、互動白板、音響設備。

課程平臺：道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材電子版。

信息化資源：早睡早起相關圖片、動畫、視頻資料。

教學手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段關于早睡早起生活的小視頻，讓學生們觀看后分享自己對于早睡早起的生活態(tài)度。

回顧舊知：引導學生回憶過去學過的關于生活作息的知識，例如：早上起床后要做的第一件事是什么？晚上睡覺前要做的最后一件事是什么？

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

（1）早睡早起的重要性：通過講解早睡早起對身體和心理健康的益處，讓學生認識到早睡早起的重要性。

（2）如何合理安排作息時間：教授學生如何根據(jù)自身需求制定合理的作息時間表，包括起床、午睡、晚餐、作業(yè)、娛樂等時間。

舉例說明：

（1）以動畫形式展示早睡早起對身體健康的好處，如：睡眠充足的人精神狀態(tài)好、免疫力強等。

（2）通過生活實例，讓學生了解早睡早起在實際生活中的應用，如：合理安排學習時間、提高學習效率等。

互動探究：

（1）分組討論：讓學生分組討論如何調整自己的作息時間，提高生活品質。

（2）角色扮演：請學生扮演一天中的不同角色，如：學生、家長、老師等，通過角色扮演來體驗早睡早起的重要性。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：

（1）繪制作息時間表：讓學生根據(jù)自己的作息時間，繪制一份個性化的作息時間表。

（2）分享心得：請學生分享自己通過調整作息時間，帶來的生活變化。

教師指導：

（1）針對學生在繪制作息時間表時遇到的問題，給予耐心指導。

（2）總結本節(jié)課的重點知識，幫助學生加深理解。

4.課堂小結（約5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要知識點，強調早睡早起的重要性，并鼓勵學生在日常生活中踐行。

5.布置作業(yè)

（1）請學生將本節(jié)課學到的作息時間表帶回家，與家人一起執(zhí)行。

（2）觀察自己一周內的生活變化，記錄下早睡早起帶來的好處。

（3）下節(jié)課分享自己的心得體會。教學資源拓展1.拓展資源：

-親子閱讀推薦：《好習慣的故事》系列，通過繪本故事講述良好作息習慣的重要性。

-兒童健康睡眠指南：提供專業(yè)的兒童睡眠建議，包括睡眠環(huán)境、睡眠時長等。

-健康作息時間表模板：下載或打印時間表模板，讓學生和家長一起制定和遵守。

-睡眠科學研究報告：介紹睡眠對兒童成長的影響，以及如何改善睡眠質量。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵家長與孩子一起參與制定家庭作息時間表，共同遵守，形成良好的家庭氛圍。

-睡前故事會：每天晚上為孩子講述一個關于良好作息習慣的故事，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和睡眠習慣。

-睡眠環(huán)境優(yōu)化：指導家長為孩子創(chuàng)造一個安靜、舒適的睡眠環(huán)境，減少噪音和光線干擾。

-定時作息提醒：使用手機或鬧鐘設置定時提醒，幫助孩子形成規(guī)律的作息時間。

-親子運動：鼓勵家長和孩子一起進行適量的戶外運動，有助于提高孩子的睡眠質量。

-睡眠日記：鼓勵孩子記錄每天的睡眠時間和質量，通過數(shù)據(jù)分析找出改善睡眠的方法。

-睡眠知識講座：組織家長參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的睡眠知識講座，提高家庭對睡眠重要性的認識。

-睡眠監(jiān)測工具：介紹一些簡單的睡眠監(jiān)測工具，如睡眠追蹤器，幫助孩子了解自己的睡眠狀況。

-互動游戲：設計一些與睡眠相關的互動游戲，如“我是睡眠小衛(wèi)士”，增強孩子的參與感和興趣。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。以下為具體評價方式：

（1）提問：在課堂教學中，通過提問的方式檢驗學生對知識的掌握程度。教師可針對重點、難點問題設計提問，鼓勵學生積極回答。提問過程中，教師要注意引導學生思考，激發(fā)學生的求知欲。

（2）觀察：教師通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，如參與度、注意力、情緒等，了解學生的學習狀態(tài)。觀察過程中，教師要對學生的優(yōu)點給予表揚，對不足之處給予指正。

（3）小組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，教師要注意觀察學生之間的合作與溝通能力，以及學生的表達能力。通過討論，教師可以了解學生對知識的理解和運用能力。

（4）角色扮演：通過角色扮演，教師可以觀察到學生在實際操作中的表現(xiàn)，如時間管理、溝通技巧等。同時，教師可以針對學生的表現(xiàn)進行實時指導。

（5）課堂測試：定期進行課堂測試，檢驗學生對知識的掌握程度。測試內容應涵蓋本節(jié)課的主要知識點，題型包括選擇題、填空題、判斷題等。

（6）作業(yè)評價：教師要及時批改學生作業(yè)，關注作業(yè)中的錯誤，幫助學生查漏補缺。對學生的作業(yè)給予正面評價，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)努力。

2.教學反饋

（1）課堂反饋：在教學過程中，教師要注意收集學生的反饋信息，了解學生在學習過程中的困惑和需求。教師可以采取口頭反饋、問卷調查等形式，及時調整教學策略。

（2）作業(yè)反饋：教師對學生的作業(yè)進行詳細點評，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足。同時，教師要及時將反饋信息傳達給學生，幫助學生改進。

（3）家長溝通：教師可以通過家長會、家校聯(lián)系冊等方式，與家長溝通學生在課堂上的表現(xiàn)，共同關注學生的成長。

3.教學總結

（1）課堂總結：在每節(jié)課結束后，教師對本節(jié)課的教學內容進行總結，強調重點和難點。同時，教師要對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，提出改進意見。

（2）學期總結：在學期結束時，教師對本學期的教學內容進行總結，回顧學生在課堂上的進步，對學生的未來發(fā)展提出期望。

（3）教學反思：教師定期進行教學反思，總結教學經(jīng)驗，不斷優(yōu)化教學策略，提高教學質量。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-早睡早起的重要性

-合理安排作息時間的方法

-兒童睡眠對身體和心理發(fā)展的益處

②關鍵詞：

-早睡早起

-作息時間表

-睡眠質量

-身心健康

③重點句子：

-“早睡早起，身體好?！?/p>

-“合理安排作息時間，才能更好地學習和生活。”

-“良好的睡眠習慣，有助于兒童身心健康發(fā)展。”課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《好習慣的力量》選段，介紹良好作息習慣對學生成長的影響。

-視頻資源：《兒童睡眠知識科普》短片，講解兒童睡眠的重要性及如何改善睡眠質量。

-實踐活動：《我的作息時間表》設計，學生根據(jù)自己的實際情況設計并執(zhí)行個人作息時間表。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學生課后閱讀《好習慣的力量》選段，思考并記錄下自己對良好作息習慣的理解和感悟。

-視頻資源要求：學生觀看《兒童睡眠知識科普》短片，記錄下視頻中的關鍵信息，并與家人分享視頻內容。

-實踐活動要求：

①學生設計個人作息時間表，包括起床、上學、學習、休息、運動、娛樂、晚餐、睡覺等時間安排。

②家長協(xié)助學生執(zhí)行作息時間表，監(jiān)督并記錄學生的執(zhí)行情況。

③學生每周總結一次，反思自己的作息時間表是否合理，執(zhí)行情況如何，以及改進措施。

教師指導：

-教師可提供《好習慣的力量》閱讀材料的電子版，方