11地球的宇宙環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì)高中地理必修一

教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：

地理（湘教版）必修一章節(jié)名稱：

第一章宇宙中的地球第一節(jié)地球的宇宙環(huán)境授課對(duì)象：

高中一年級(jí)教學(xué)時(shí)長：

1課時(shí)（45分鐘）一、課程標(biāo)準(zhǔn)與核心素養(yǎng)1.課程標(biāo)準(zhǔn)：1.1.運(yùn)用資料，描述地球在宇宙中的位置。1.2.運(yùn)用資料，說明太陽系中行星的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。2.核心素養(yǎng)：2.1.

綜合思維：

能夠綜合分析地球在宇宙中的位置，理解地球所處宇宙環(huán)境的獨(dú)特性和復(fù)雜性。2.2.

時(shí)空觀念：

能夠?qū)⒌厍蛑糜谟钪鏁r(shí)空背景下，理解宇宙的廣闊性和地球的渺小性，以及宇宙天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性。2.3.

科學(xué)精神：

能夠通過觀察、分析資料，對(duì)地球的宇宙環(huán)境進(jìn)行合理的推測，培養(yǎng)科學(xué)的探究精神和思辨能力。2.4.

人地協(xié)調(diào)觀：

初步認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境與地球生命的關(guān)系，了解宇宙探索對(duì)人類發(fā)展的重要性，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的理念。二、教材分析1.內(nèi)容概述：

本節(jié)主要介紹宇宙的概念、層次結(jié)構(gòu)，地球在宇宙中的位置，以及太陽系的組成和行星運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)地球的宇宙環(huán)境是地球生命存在的重要基礎(chǔ)。2.地位作用：

本節(jié)是理解地球系統(tǒng)和宇宙環(huán)境關(guān)系的重要內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)地球的運(yùn)動(dòng)、地表形態(tài)、氣候形成、宇宙探索等內(nèi)容奠定基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)本節(jié)，可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)宇宙和地球科學(xué)的興趣，樹立科學(xué)的世界觀和宇宙觀。3.重點(diǎn)與難點(diǎn)：3.1.

重點(diǎn)：

掌握宇宙的概念、層次結(jié)構(gòu)，理解地球在宇宙中的位置；理解太陽系中行星的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。3.2.

難點(diǎn)：

分析地球所處宇宙環(huán)境的獨(dú)特性；理解宇宙的無限性和地球的渺小性；認(rèn)識(shí)宇宙天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性和復(fù)雜性。三、學(xué)情分析1.認(rèn)知基礎(chǔ)：

學(xué)生在初中地理課程中可能學(xué)習(xí)過太陽系的一些基本知識(shí)，如太陽系行星、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等，但對(duì)宇宙的概念、層次結(jié)構(gòu)和地球在宇宙中的位置可能認(rèn)識(shí)不足。2.學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

高中生具有一定的抽象思維能力和概括能力，但對(duì)于宏大的宇宙概念可能比較難以理解，需要借助直觀的圖片、模型、模擬等材料來幫助理解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。3.學(xué)習(xí)需求：

學(xué)生希望能夠了解宇宙的奧秘，認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的位置，以及宇宙天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，并能嘗試從宇宙的角度思考人類與地球的關(guān)系。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：1.1.理解宇宙的概念（時(shí)間和空間的無限性）及其層次結(jié)構(gòu)（宇宙、星系、星云、恒星、行星等）。1.2.掌握地球在宇宙中的位置（太陽系、銀河系、宇宙），理解地球所處宇宙環(huán)境的獨(dú)特性。1.3.掌握太陽系的組成（太陽、行星、衛(wèi)星、小行星等）和行星的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)（軌道、方向、周期）。1.4.能夠從宇宙的角度理解地球的渺小和獨(dú)特性。2.教學(xué)難點(diǎn)：2.1.分析宇宙的無限性和復(fù)雜性，以及地球在宇宙中的位置。2.2.理解太陽系行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性，并嘗試用科學(xué)的方法推測其他天體運(yùn)動(dòng)。2.3.能夠運(yùn)用時(shí)空觀念，從宇宙視角反思人類與地球的關(guān)系，理解地球環(huán)境的重要性。2.4.能夠通過科學(xué)探究，建立對(duì)宇宙的認(rèn)知，并培養(yǎng)思辨能力。五、教學(xué)方法1.問題導(dǎo)向式教學(xué)法：

從宏大的問題出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究。2.自主建構(gòu)式學(xué)習(xí)法：

引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，自主構(gòu)建對(duì)宇宙環(huán)境的理解。3.科學(xué)探究法：

運(yùn)用科學(xué)探究的方法（如：觀察、推測、模擬）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境。4.多媒體教學(xué)法：

運(yùn)用圖片、視頻、動(dòng)畫、模型等直觀資料，幫助學(xué)生理解抽象的地理概念。5.比較分析法：

通過對(duì)比不同天體，突出地球的獨(dú)特性。6.思辨引導(dǎo)法：

引導(dǎo)學(xué)生思考宇宙的無限性、地球的獨(dú)特性，以及人類在宇宙中的位置。六、導(dǎo)入1.問題導(dǎo)入（5分鐘）：1.1.提出一系列問題：我們從哪里來？地球在宇宙中是怎樣的存在？宇宙是無限的嗎？地球是唯一的生命星球嗎？1.2.引導(dǎo)學(xué)生自由討論，分享自己對(duì)宇宙的理解和困惑，并記錄學(xué)生的疑問。1.3.引入本節(jié)課主題：探索地球的宇宙環(huán)境。七、教學(xué)過程（突出重難點(diǎn)，師生互動(dòng)）1.導(dǎo)入新課(5分鐘)o1.1.

問題導(dǎo)入：

提出一系列引發(fā)思考的問題：我們從哪里來？地球在宇宙中是怎樣的存在？宇宙是無限的嗎？地球是唯一的生命星球嗎？o1.2.

自由討論：

引導(dǎo)學(xué)生自由討論，分享自己對(duì)宇宙的理解和困惑。o1.3.

揭示主題：

今天我們就來探索地球的宇宙環(huán)境，嘗試回答這些問題。2.講授新課(30分鐘)o2.1.

宇宙的概念和層次結(jié)構(gòu)(10分鐘)2.1.1.

宇宙的定義：

引導(dǎo)學(xué)生利用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，自主構(gòu)建對(duì)宇宙的概念：時(shí)間和空間的無限性，包含一切物質(zhì)和能量。2.1.2.

層次結(jié)構(gòu)：

講解宇宙的層次結(jié)構(gòu)（宇宙、星系、星云、恒星、行星等），引導(dǎo)學(xué)生自主梳理宇宙中的天體系統(tǒng)，并嘗試用自己的語言進(jìn)行解釋。2.1.3.

宇宙模型：

引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的宇宙模型圖，并思考：宇宙的邊界在哪里？我們能看到宇宙的全部嗎？2.1.4.

師生互動(dòng)：

引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)宇宙的理解，并嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)宇宙的認(rèn)知，并對(duì)宇宙的無限性進(jìn)行思考。重難點(diǎn)突破：

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自主建構(gòu)對(duì)宇宙的概念，理解宇宙的無限性和復(fù)雜性，并建立對(duì)宇宙層次結(jié)構(gòu)的整體認(rèn)知。o2.2.

地球在宇宙中的位置(10分鐘)2.2.1.

位置描述：

引導(dǎo)學(xué)生利用地圖和模型，嘗試描述地球在宇宙中的位置（太陽系、銀河系、宇宙）。2.2.2.

位置分析：

引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)據(jù)，從尺度和數(shù)量的角度分析地球在宇宙中的位置，強(qiáng)調(diào)地球的渺小性。2.2.3.

獨(dú)特性探討：

引導(dǎo)學(xué)生思考：地球?yàn)槭裁磿?huì)成為生命的搖籃？地球的宇宙環(huán)境有什么獨(dú)特性？2.2.4.

師生互動(dòng)：

引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)地球在宇宙中位置的理解，并思考地球在宇宙中存在的獨(dú)特性。重難點(diǎn)突破：

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解地球在宇宙中的位置，以及地球所處宇宙環(huán)境的獨(dú)特性，并體會(huì)到地球的渺小性。o2.3.

太陽系行星的運(yùn)動(dòng)(10分鐘)2.3.1.

太陽系組成：

講解太陽系的組成（太陽、行星、衛(wèi)星、小行星等）。2.3.2.

運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生觀察行星運(yùn)動(dòng)動(dòng)畫，總結(jié)行星運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)（軌道、方向、周期），并思考為什么所有行星會(huì)圍繞太陽運(yùn)動(dòng)？2.3.3.

模型模擬：

引導(dǎo)學(xué)生利用模型，模擬行星圍繞太陽的運(yùn)動(dòng)，理解太陽系的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。2.3.4.

科學(xué)推測：

引導(dǎo)學(xué)生思考：太陽系以外是否也有行星？他們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律會(huì)是怎樣的呢？2.3.5.

師生互動(dòng)：

引導(dǎo)學(xué)生分享自己對(duì)太陽系行星運(yùn)動(dòng)的理解，并嘗試?yán)每茖W(xué)方法進(jìn)行推測。重難點(diǎn)突破：

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生掌握太陽系的組成和行星運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，并體會(huì)到宇宙天體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律性。3.課堂思辨(5分鐘)o3.1.

問題討論：

引導(dǎo)學(xué)生思考：宇宙的無限性對(duì)我們的認(rèn)知有什么影響？地球的獨(dú)特性對(duì)我們有什么啟示？人類在宇宙中的位置又意味著什么？o3.2.

多元表達(dá)：

鼓勵(lì)學(xué)生用不同的形式（如：詩歌、散文、繪畫等）表達(dá)對(duì)宇宙的理解。4.課堂小結(jié)(5分鐘)o4.1.

知識(shí)梳理：

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括宇宙的概念、層次結(jié)構(gòu)，地球在宇宙中的位置，以及太陽系行星的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。o4.2.

問題回顧：

再次提出導(dǎo)入時(shí)的問題，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答，并再次引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。5.課后作業(yè)(5分鐘)o5.1.完成課后習(xí)題。o5.2.搜集宇宙探索相關(guān)的資料，制作一份小報(bào)告，分享宇宙探索對(duì)人類的意義。o5.3.嘗試用自己的方式（如：繪畫、寫作、模型等）表達(dá)對(duì)宇宙的理解和感悟。八、板書設(shè)計(jì)標(biāo)題：

探索宇宙——地球的宇宙環(huán)境一級(jí)標(biāo)題：1.宇宙的概念和層次結(jié)構(gòu)2.地球在宇宙中的位置3.太陽系行星的運(yùn)動(dòng)二級(jí)標(biāo)題：1.1.宇宙的定義1.2.宇宙的層次結(jié)構(gòu)2.1.地球的位置2.2.地球的獨(dú)特性3.1.太陽系組成3.2.行星運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)九、課后練習(xí)1.概念辨析：

對(duì)比辨析宇宙、星系、恒星、行星等概念，并嘗試用自己的方式解釋。2.簡答題：

簡述宇宙的概念和層次結(jié)構(gòu)，并描述地球在宇宙中的位置。3.分析題：

結(jié)合實(shí)際，分析地球所處宇宙環(huán)境的獨(dú)特性，以及地球環(huán)境對(duì)生命的重要性。4.探究活動(dòng)：

查找宇宙探索的相關(guān)資料，并嘗試?yán)斫庥钪嫣剿鲗?duì)人類的意義。5.多元表達(dá)：

鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式表達(dá)自己對(duì)宇宙的理解和感悟。十、課后總結(jié)1.知識(shí)回顧：

引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，梳理宇宙的概念、層次結(jié)構(gòu)，地球在宇宙中的位置，以及太陽系行星的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。2.情感升華：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)宇宙的無限性和地球的渺小性，了解宇宙探索對(duì)人類發(fā)展的重要性，樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，并嘗試從宇宙視角反思人類與地球的關(guān)系。十一、課后反思1.教學(xué)效果評(píng)估：1.1.學(xué)生是否理解了宇宙的概念和層次結(jié)構(gòu)，以及地球在宇宙中的位置？1.2.學(xué)生是否掌握了太陽系的組成和行星運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)？1.3.學(xué)生是否認(rèn)識(shí)到了地球所處宇宙環(huán)境的獨(dú)特性？1.4.教學(xué)方法是否有效，是