27《動(dòng)物的繁殖》教學(xué)設(shè)計(jì)

教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《動(dòng)物的繁殖》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名動(dòng)物的繁殖核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念目標(biāo)知道生物繁殖后代的方式是多種多樣的。常見的動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。像蠶和雞這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫卵生。昆蟲、魚類、鳥類等動(dòng)物一般都是卵生動(dòng)物。像貓和狗這樣直接生下胎兒的繁殖方式叫胎生。胎生動(dòng)物一般都是用哺乳的方法喂養(yǎng)小動(dòng)物。動(dòng)物生存依賴于植物。有些動(dòng)物以植物為食，有些動(dòng)物依賴植物筑巢，作為庇護(hù)后代的場(chǎng)所。科學(xué)探究目標(biāo)能運(yùn)用查閱資料和實(shí)地調(diào)查的方法收集信息，了解動(dòng)物的繁殖過(guò)程。能基于動(dòng)物的繁殖方式，將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)對(duì)動(dòng)物的繁殖方式產(chǎn)生濃厚的探究興趣。能采用多種方法收集動(dòng)物繁殖后代的案例。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)體驗(yàn)親近自然、珍愛生命是建立和諧家園的重要因素。教學(xué)重點(diǎn)知道生物繁殖后代的方式是多種多樣的。常見的動(dòng)物繁殖方式有兩種，即卵生和胎生。教學(xué)難點(diǎn)能基于動(dòng)物的繁殖方式，將動(dòng)物分成胎生動(dòng)物和卵生動(dòng)物兩類。教學(xué)方法講授法、示范法、討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集的動(dòng)物繁殖的資料。教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入1.教師談話并提問(wèn)：春天到了，孔雀開屏、丹頂鶴跳舞、百鳥和鳴；夏天到了，池塘處處蛙聲一片。你知道動(dòng)物的這些行為有什么意義嗎？學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)并回答。教師小結(jié)：它們是在求偶，以便繁殖后代，使種族得以延續(xù)。2.教師追問(wèn)：地球上動(dòng)物的種類多種多樣。哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似？哪些與蠶不同呢？學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)并回答。教師談話：今天我們來(lái)看看這些動(dòng)物有什么不同?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)蠶一生的研究，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到繁殖是動(dòng)物重要的生命活動(dòng)現(xiàn)象，它使動(dòng)物種族得以延續(xù)。教師在描述地球上動(dòng)物種類多種多樣后，直接提出“哪些動(dòng)物生小動(dòng)物的方式與蠶相似？哪些與蠶不同呢？”將話題聚焦到本課的研究重點(diǎn)，即常見動(dòng)物的繁殖方式上。二、探索新知（一）調(diào)查與蠶一樣的靠產(chǎn)卵繁殖后代的動(dòng)物1.教師談話：調(diào)查更多的動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)哪些動(dòng)物也是靠產(chǎn)卵繁殖后代的？學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查說(shuō)一說(shuō)哪些卵生動(dòng)物。教師舉例：雞和鱷魚。教師小結(jié)：像蠶、雞和鱷魚這樣產(chǎn)卵繁殖后代的叫卵生，靠卵生繁殖后代的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。2.教師提問(wèn)：你還知道哪些卵生動(dòng)物嗎？學(xué)生小組交流并回答。教師介紹：昆蟲有蝴蝶、蝗蟲和螞蟻等，鳥類如象鳥、鴕鳥、鴯鹋等。3.教師科普翠鳥，并播放視頻《翠鳥產(chǎn)卵》，感受產(chǎn)卵的不易和母愛的偉大。4.教師繼續(xù)介紹其他卵生動(dòng)物：魚、青蛙、烏龜和蛇等。5.教師提問(wèn)：你知道卵生動(dòng)物的繁殖過(guò)程有哪些嗎？學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。教師小結(jié)：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)向?qū)W生介紹雞的繁殖行為及雞蛋孵化的過(guò)程，在認(rèn)識(shí)蠶繁殖過(guò)程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富學(xué)生卵生動(dòng)物繁殖過(guò)程的認(rèn)識(shí)。列舉產(chǎn)卵繁殖后代的動(dòng)物，調(diào)查更多動(dòng)物的繁殖方式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們熟悉的昆蟲、魚類、鳥類一般都是產(chǎn)卵繁殖后代的，這一類動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。調(diào)查貓或狗繁殖后代的過(guò)程。1.教師談話：調(diào)查貓或狗繁殖后代的過(guò)程。學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查的資料說(shuō)說(shuō)貓或狗繁殖后代的過(guò)程。教師小結(jié)：像貓和狗這樣，直接生下胎兒的叫胎生。胎生動(dòng)物一般都用哺乳的方法喂養(yǎng)它們的后代。2.教師談話：觀察周圍的動(dòng)物，你認(rèn)為哪些動(dòng)物也是胎生的？說(shuō)說(shuō)你的理由。學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)并說(shuō)說(shuō)知道的胎生動(dòng)物。教師補(bǔ)充：大熊貓、蝙蝠、兔子、羊、猴、馬等也都是胎生、哺乳的動(dòng)物。3.學(xué)生觀看視頻《熊貓產(chǎn)子》，了解胎生的過(guò)程，感受動(dòng)物母親的偉大?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)研究貓和狗幫助學(xué)生構(gòu)建胎生動(dòng)物的概念，由此拓展到對(duì)身邊更多胎生動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生構(gòu)建生物多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)。教師給出了珍稀哺乳動(dòng)物大熊貓的例子，幫助學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)胎生動(dòng)物繁殖的過(guò)程。研討與拓展1.教師提問(wèn)：動(dòng)物的繁殖方式有哪些？你能舉出更多的例子嗎？學(xué)生思考并回答。教師小結(jié)：①卵生：如雞、鴨、魚、青蛙、烏龜、蝴蝶等。②胎生：如猴、虎、牛、羊、狼等。③克?。和ㄟ^(guò)無(wú)性繁殖方式，復(fù)制遺傳性狀完全相同的生命物質(zhì)或生命體。④卵胎生：如錐齒鯊、星鯊、某些毒蛇。2.教師提問(wèn)：我們?nèi)祟惙毖芎蟠姆绞绞悄囊环N呢？學(xué)生思考并回答。教師小結(jié)：胎生。3.教師介紹：生活在大自然中的動(dòng)物，生寶寶前一般都會(huì)給自己建個(gè)“家”。查閱資料，了解幾種自己感興趣的動(dòng)物一般選擇在哪里建“家”。調(diào)查人類有哪些行為會(huì)毀壞動(dòng)物的“家”。學(xué)生觀看視頻《知更鳥》。【設(shè)計(jì)意圖】研討包括兩個(gè)問(wèn)題：一是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分類的方法，認(rèn)識(shí)卵生和胎生兩種繁殖方式；二是利用已經(jīng)建立起來(lái)的卵生與胎生認(rèn)知模型，分析人類繁衍后代的方式，知道人類的繁殖方式是胎生。拓展環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解與繁殖相關(guān)的更多的生命現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物要從保護(hù)它們賴以生活的環(huán)境做起。課堂總結(jié)教師提問(wèn)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新的知識(shí)？學(xué)生交流并回顧。教師總結(jié)：今天這節(jié)課，我們知道動(dòng)物有卵生，像蠶、雞和鱷魚等都是卵生動(dòng)物；還有胎生，像貓、貓和大熊貓等都是胎生動(dòng)物?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)師生提問(wèn)互動(dòng)的形式，學(xué)生回顧并了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)1.填空題：常見的動(dòng)物繁殖方式有________和________。像蠶和雞這樣產(chǎn)卵繁殖后代的方式叫________，像貓和狗這樣直接生出小動(dòng)物的繁殖方式叫________。答案：卵生，胎生，卵生，胎生2.判斷題：丹頂鶴跳舞的行為屬于鳥類繁殖行為中的交配。（）答案：×3.下列動(dòng)物與人類繁殖方式相同的是（）。A.鯽魚B.螞蟻C.羊答案：C教學(xué)反思本節(jié)課以動(dòng)物的繁殖為主題，通過(guò)豐富的教學(xué)設(shè)計(jì)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，帶領(lǐng)學(xué)生深入了解了卵生和胎生兩種繁殖方式?；仡櫿谜n，既有值得肯定的亮點(diǎn)，也存在一些不足之處。亮點(diǎn)方面，新課導(dǎo)入自然流暢，通過(guò)提問(wèn)和談話的方式，成功激發(fā)了學(xué)生對(duì)動(dòng)物繁殖方式的興趣。在探索新知環(huán)節(jié)，通過(guò)列舉和介紹多種卵生和胎生動(dòng)物，幫助學(xué)生構(gòu)建了清晰的認(rèn)知框架。同時(shí)，視頻的播放不僅豐富了課堂內(nèi)容，還讓學(xué)生深刻感受到了動(dòng)物繁殖的不易和母愛的偉大。然而，不足之處也較為明顯。在介紹繁殖過(guò)程時(shí)，雖然學(xué)生已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但部分細(xì)節(jié)描述仍顯得較為籠統(tǒng)，未能深入剖析。例如，在介紹卵生動(dòng)物的繁殖過(guò)程時(shí)，若能結(jié)合更多生動(dòng)的實(shí)例或圖片，將有助于學(xué)生更直觀地理解。此外，在研討與拓展環(huán)節(jié)，雖然引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了分類和拓展思考，但在