2024-2025學年百色市隆林各族自治縣四下數(shù)學期末綜合測試模擬試題含解析

2024-2025學年百色市隆林各族自治縣四下數(shù)學期末綜合測試模擬試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．電動推拉門的設計運用了平行四邊形的（________）的特性。2．寫出下面各數(shù)。三百點四寫作：（________）零點七五寫作：（________）五點七六寫作：（________）六百七十點四寫作：（________）3．比最大的六位數(shù)多1的數(shù)是（________）。4．10個0.1是（______），4.02里面有（______）個0.01。5．一個三角形的兩邊長分別是6厘米和9厘米，第三條邊的長度一定大于_____厘米，同時小于_____厘米。6．計算器上的“AC”是（________）鍵。7．用2，1，0，8，6組成五位數(shù)最大的是（________），最小的是（________）。8．一個數(shù)的百位和百分位都是8，其余各數(shù)位上都是0，這個數(shù)是（________）。9．兩個數(shù)的乘積是320，如果一個乘數(shù)不變，另一個乘數(shù)除以10，那么積是（_______）。10．(25×5)×2=25×(5×2)運用的運算定律是（_________________）。11．小明五門功課平均成績是95分，他想在下次考試中每門功課的成績都提高2分，這樣他五門功課的總分是_____分。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．在小數(shù)0.53的末尾添上兩個0，小數(shù)的大小和計數(shù)單位都不變。（________）13．兩數(shù)相除，被除數(shù)縮小到，除數(shù)擴大5倍，商不變。（________）14．10942500000≈110億（______）15．兩個乘數(shù)同時乘以5，積不變。（__________）16．只要給一個算式中加上括號，就能改變運算的順序。（________）三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．與103×98計算結果不相等的算式是（）A．（100+3）×（100﹣2） B．103×100﹣103×2C．100×98+3×98 D．100×98+103×218．一個等腰三角形的兩條邊分別是8厘米和4厘米，它的周長是（）A．16厘米 B．20厘米 C．16厘米或20厘米19．王紅練習跑步，上周5天中最少的一天跑了2.5千米，最多的一天跑了3千米，那么王紅這5天跑的總路程在（）。A．8～12千米之間 B．12.5～15千米之間 C．15千米以上20．下面圖形中不是軸對稱圖形的是（）。A． B． C． D．21．某只股票上周末的收盤價格是10.00元，本周一到周五的收盤情況如下表：（“﹢”表示股票比前一天上漲，“﹣”表示股票比前一天下跌）。這五天的收盤價中哪天最高？周一周二周三周四周五﹢0.28﹣2.36﹢1.82﹣0.29﹢0.84A．周一 B．周三 C．周五四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．口算0×27=

25×3×4=

500×60=

240×3=30×6=

35×2×5=

12×30=

900÷30=24×5=

19＋12＋38=

1000－667=

4×12=23．計算，能簡便的要簡算。159＋74＋41118－（35＋18）23×97＋23×366×101－66125×（80＋8）360÷4524．用喜歡的方法計算．73.26－6.28－13.721.6＋7.81＋2.19＋1.423.72－（5.3＋3.72）80－7.99－6.2342.14－（2.14＋3.7）－6.311.347－2.45－1.347五、操作題（每題5分，共10分）25．連一連．26．連一連。（將結果相等的式子用線連起來）32＋87＋6889＋（206＋194）（206＋89）＋194300－（26＋54）300－26－5440×（60＋40）40×60＋40×40125÷（5×5）125÷5÷587＋（32＋68）六、解決問題（每題6分，共30分）27．實驗小學原來有一個長方形操場，長90米，寬60米（如圖）。擴建校園時，操場的長增加了10米，寬增加了20米，操場的面積增加了多少平方米？（先畫圖表示題中的條件和問題，再解答）28．在公路一邊栽樹，每隔5米栽一棵(兩端都栽)，公路長m米(m能被5整除)，用含有字母的算式表示所栽樹的棵數(shù)。當m＝800時，共栽多少棵樹？29．小紅家四月份用水12.6噸，五月份比四月份多用水3.8噸，小紅家四、五月份共用水多少噸？30．買一個玩具熊和一架飛機，應付多少錢？31．一列火車通過一座長2.7千米的大橋，從車頭上橋到車尾離橋共需4分鐘。已知列車的速度是每分鐘0.8千米，這列火車長多少米？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、易變形【分析】由平行四邊形的特性可知，平行四邊形具有不穩(wěn)定性，所以容易變形，電動推拉門運用了平行四邊形易變形的特性?！驹斀狻扛鶕?jù)分析：電動推拉門的設計運用了平行四邊形的易變形的特性。故答案為：易變形?！军c睛】此題主要考查了平行四邊形的特性是容易變形。2、300.40.755.76670.4【分析】小數(shù)的寫法：按照整數(shù)部分的寫法寫出整數(shù)部分，點寫作“.”，小數(shù)部分按照數(shù)字直接寫出?！驹斀狻咳冱c四寫作：300.4零點七五寫作：0.75五點七六寫作：5.76六百七十點四寫作：670.4故答案為：300.4；0.75；5.76；670.4【點睛】本題考查的是小數(shù)的寫法，注意小數(shù)點的書寫，小數(shù)點要寫成圓點，不能寫成“，”或者“、”，小數(shù)點的位置應寫在整數(shù)個位的右下角，不能寫在數(shù)字中間。3、1000000【解析】略4、1402【分析】根據(jù)小數(shù)的意義及計數(shù)單位的認識，直接解答即可?！驹斀狻?0個0.1是1；4.02的計數(shù)單位是0.01，所以4.02里面有402個0.01；故答案為：1；402。【點睛】考查對小數(shù)意義的認識和理解，基礎題，要熟練掌握。5、315【分析】根據(jù)三角形的特性：兩邊之和大于第三邊，三角形的兩邊的差一定小于第三邊；進行解答即可。【詳解】9﹣6＜第三邊＜9＋6，即3＜第三邊＜15.【點睛】解答此題的關鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答即可。6、消除【分析】計算器上的“AC”是消除鍵?！驹斀狻俊癆C”是消除鍵。故答案為：消除【點睛】熟記計算器上一些按鍵的用途。7、8621010268【分析】用2，1，0，8，6組成的五位數(shù)中，要求最大的數(shù)，就要先把最大的數(shù)字8排在最高位，往下依次是6，2，1，0，即：86210；要求最小的數(shù)，就要把最小的數(shù)字排在最高位，但0不能排在最高位，所以先把數(shù)字1排在最高位，往下依次是0，2，6，8，即：10268。【詳解】用2，1，0，8，6組成五位數(shù)最大的是86210，最小的是10268。故答案為：86210；10268。【點睛】解答此題的關鍵應明確由幾個數(shù)字組成最大的幾位數(shù)，按數(shù)從大到小的順序從最高位依次排起；組成最小的數(shù)，桉數(shù)從小到大的順序從最高位依次排起，但0不能排在最高位。8、800.08【解析】略9、32【解析】略10、乘法結合律【解析】略11、485【分析】用95×5求出原來五門功課的總分，因為在下次考試中每門功課的成績都提高2分，即提高的總分數(shù)為2×5＝10分，最后再加上原來五門功課的總分求出后來五門功課的總分?！驹斀狻?5×5＋5×2，＝97×5，＝485（分），答：五門功課的總分是485分。故答案為485.【點睛】本題主要是靈活利用平均數(shù)的意義解決問題。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、×【分析】小數(shù)的性質是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。據(jù)此可知，小數(shù)0.53的末尾添上兩個0，變成0.5300，小數(shù)的大小不變。0.53的計數(shù)單位是0.01，0.5300的計數(shù)單位是0.0001?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，在小數(shù)0.53的末尾添上兩個0，小數(shù)的大小不變。而計數(shù)單位變了。故答案為：×?！军c睛】本題主要考查小數(shù)的性質和小數(shù)的計數(shù)單位。小數(shù)計數(shù)單位即分位上的最小量，一位小數(shù)的計數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計數(shù)單位是0.01，三位小數(shù)的計數(shù)單位是0.001

……13、×【分析】商的變化規(guī)律：（1）除數(shù)不變，被除數(shù)縮小為原來的幾分之一，商也縮小為原來的幾分之一；（2）被除數(shù)不變，除數(shù)擴大幾倍，商反而縮小為原來的幾分之一；（3）被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同倍數(shù)，商不變。據(jù)此解答即可?！驹斀狻繑?shù)相除，被除數(shù)縮小到，除數(shù)擴大5倍，商應縮小為原來的。故答案為：×?！军c睛】熟練掌握商的變化規(guī)律是解決本題的關鍵。14、×【解析】略15、×【解析】略16、×【分析】根據(jù)整數(shù)四則混合運算的運算順序可知，算式12×16＋18，先算乘法，再算加法。算式加上括號后變?yōu)?2×（16＋18），先算加法，再算乘法。則給一個算式中加上括號，可以改變運算的順序。而算式12×16＋18，加上括號后變成（12×16）＋18，還是先算乘法，再算加法。則給一個算式中加上括號，也可以不改變運算的順序。據(jù)此解答即可?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可知，給一個算式中加上括號，可能會改變運算的順序，也可能不會改變運算順序。故答案為：×【點睛】整數(shù)四則混合運算的運算順序是同級運算時，從左到右依次計算；兩級運算時，先算乘除，后算加減。有括號時，先算括號里面的。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、D【詳解】103×98＝（100+3）×（100﹣2）；103×98＝103×（100﹣2）＝103×100﹣103×2；103×98＝（100+3）×98＝100×98+3×98；103×98≠100×98+103×2所以與103×98計算結果不相等的算式是D．故選：D．18、B【解析】試題分析：求等腰三角形的周長，就要確定等腰三角形的腰與底的長；題目給出等腰三角形有兩條邊長為8厘米和4厘米，而沒有明確腰、底分別是多少，所以要進行討論，還要應用三角形的三邊關系驗證能否組成三角形．解：（1）若4厘米為腰長，10厘米為底邊長，由于4+4=8，兩邊之和不大于第三邊，則三角形不存在；（2）若8厘米為腰長，則符合三角形的兩邊之和大于第三邊．所以這個三角形的周長為8+8+4=20（厘米）．故選B．點評：本題考查了等腰三角形的性質和三角形的三邊關系；題目從邊的方面考查三角形，涉及分類討論的思想方法．求三角形的周長，不能盲目地將三邊長相加起來，而應養(yǎng)成檢驗三邊長能否組成三角形的好習慣，把不符合題意的舍去．19、B【分析】用最少一天跑的量求出5天跑的量，再用最多的一天跑的量求出5天的總量，就可得到這5天跑的量的范圍。【詳解】5×2.5＝12.5（千米）5×3＝15（千米）所以總路程在12.5～15千米之間。故答案為：B【點睛】本題根據(jù)已知條件求出最大值與最小值是完成本題的關鍵。20、C【分析】根據(jù)軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；依次進行判斷即可。【詳解】根據(jù)軸對稱圖形的意義可知：

A圖沿中間豎直的一條直線對折后左右兩部分完全重合，是軸對稱圖形；B圖沿中間豎直的一條直線對折后左右兩部分完全重合，是軸對稱圖形（對稱軸不唯一）；

C圖不是軸對稱圖形；D圖沿過兩圓心的直線對折后兩部分完全重合，是軸對稱圖形。

故答案為：C【點睛】此題考查了軸對稱圖形的意義，判斷軸對稱圖形的關鍵是尋找對稱軸，看圖形對折后兩部分是否完全重合。21、C【分析】此題主要用正負數(shù)來表示具有意義相反的兩種量：上漲部分為正，下跌部分為負，利用加減法的計算方法計算出周一到周五的收盤價，再比較大小即可?！驹斀狻恐芤唬?0＋0.28＝10.28（元）周二：10.28－2.36＝7.92（元）周三：7.92＋1.82＝9.74（元）周四：9.74－0.29＝9.45（元）周五：9.45＋0.84＝10.29（元）因為7.92＜9.45＜9.74＜10.28＜10.29所以這五天的收盤價中星期五最高。故答案為：C【點睛】此題主要考查正負數(shù)的意義，正數(shù)與負數(shù)表示意義相反的兩種量，看清規(guī)定哪一個為正，則和它意義相反的就為負。四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、030030000720180350360301206933348【詳解】根據(jù)整數(shù)加減乘除的計算方法直接口算，計算混合運算時要先確定運算順序再計算．23、274；65；23006600；11000；8【分析】（1）根據(jù)加法交換律計算；（2）括號前面是減號，根據(jù)整數(shù)減法的性質，脫去括號時要變號，再運用加法交換律計算；（3）運用乘法分配律，將相同的因數(shù)23提取出來，再進行計算；（4）運用乘法分配律，將相同的因數(shù)66提取出來，再進行計算；（5）運用乘法分配律進行計算；（6）將除數(shù)45看成5與9的乘積，先算360÷9，再除以5。【詳解】159＋74＋41＝159＋41＋74＝200＋74＝274118－（35＋18）＝118－18－35＝100－35＝6523×97＋23×3＝23×（97＋3）＝23×100＝230066×101－66＝66×（101－1）＝66×100＝6600125×（80＋8）＝125×80＋125×8＝10000＋1000＝11000360÷45＝360÷（9×5）＝360÷9÷5＝40÷5＝8故答案為：274；65；2300；6600；11000；8【點睛】考查學生對整數(shù)四則運算法則以及運算定律和運算性質的掌握情況。24、53.26；13；14.7；65.78；30；7.55【詳解】略五、操作題（每題5分，共10分）25、【解析】略26、【分析】先觀察運算符號，再觀察數(shù)據(jù)根據(jù)運算定律進行判斷哪兩個式子相等，連起來?！驹斀狻坑^察左邊32＋87＋68與右邊87＋（32＋68）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊（206＋89）＋194與右邊89＋（206＋194）利用加法交換律和加法結合律結果不變，所以相等；觀察左邊300－26－54與右邊300－（26＋54）利用減法的性質，所以相等；觀察左邊40×60＋40×40與右邊40×（60＋40）利用