部編版六年級語文下冊全冊單元測試卷

部編版六年級下冊第一單元測試卷

語文

學(xué)校：班級：姓名：

六

題號--二四五七總分

得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

yuezhangchongyingdunhou

nidnchouludtuoqixi

二、下面的詞語沒有錯別字的一組是（）o（4分）

A.萬象更新張燈結(jié)采殘燈末廟

B.能歌善舞行善積得身無分文

C.別無所求隨心所欲牛郎織女

三、給下面句中加點的詞語找近義詞,寫在括號里。（4分）

1.哪里有壓迫,哪里就有反抗。（）

2.這棵樹粗壯極了，我雙臂自握才把它抱住。（）

3.春節(jié)是老北京人最困住的時候。（）

4.藏戲與其他戲劇的特點截然不回。（）

四、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（22分）

1.以“月亮”為描寫對象,分別寫一個比喻句和擬人句。（10分）

（1）比喻句:____________________________________________

（2）擬人句:____________________________________________

2.讀句子，注意加點的詞語,然后仿寫一句話。（4分）

有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃

的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅

樓夢》或《水滸傳》故事。

3.用下面句中加點的詞語造句。（2分）

這不逑粥,而號小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

4.把下面的句子改寫成陳述句。（2分）

世界上還有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的呢?

5.用自己的話說說下面詩句的意思。（4分）

春城無處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜。

五、判斷正誤。正確的畫“”，錯誤的畫“X”。（4分）

1.“元旦的光景與除夕截然不同”，句中的“元旦”指的是公

歷一月一日。（）

2.《北京的春節(jié)》重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、元旦、

正月十五這幾天過節(jié)的內(nèi)容。（）

3.《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事情，其中喝粥寫得最

詳細(xì)。（）

4.傳說，藏戲的開山鼻祖是西藏僧人唐東杰布。（）

六、積少成多。（10分）

1.寫出下面習(xí)俗的寓意。（3分）

（1）過年吃魚寓意:_____________________________________

（2）門上貼倒“?！痹⒁?________________________________

（3）中秋節(jié)賞月寓意:____________________________________

2.古詩名句填空。（7分）

（1），札札弄機杼。終日不成章,o

（2）日暮漢宮傳蠟燭,o

（3）,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,o

（4）,冷露無聲濕桂花。

（5）百川東到海,?

七、短文閱讀。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（6分）

元（宵霄）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。本（zhJngzheng）

月十五,處處張燈結(jié)（采彩），整條大街像是辦喜事,紅火而美

麗。有名的老領(lǐng)（p€iPU）都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一

律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪

全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。

燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀。晚上燈中點上燭,觀者就

更多。

1.用“J”從文中選出正確的漢字和音節(jié)。（2分）

2.用“”畫出選文中的一個排比句。（2分）

3.文中畫浪紋線的句子（）一個比喻句。（1分）

A.是B.不是

4.給選文取一個小標(biāo)題:o（1分）

（二）課外閱讀。（12分）

黃梅戲的抒情性（節(jié)選）

黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風(fēng)格的

重要內(nèi)容，又是其重要的表現(xiàn)形式。黃梅戲的音樂唱腔是一個豐

富而完整的音樂體系，它的花腔小調(diào)直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲

小調(diào),表現(xiàn)的是廣大人民群眾在勞作中的歡樂和憂愁。它以平詞

為核心的板腔體套曲代表著黃梅戲音樂主腔的整體風(fēng)貌。這一體

系由平詞、數(shù)板、對板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、陰司

腔、仙腔等組成。每一個腔體都能獨立地表達一個特定的音樂形

象，即戲曲唱詞的某種思想內(nèi)容,而且把它們耦合交叉等聯(lián)系起

來就更能表達更加豐富深刻、復(fù)雜多變的思想內(nèi)容。如彩腔、花

腔、仙腔等，具有表現(xiàn)愉悅、歡樂的特點，《女駙馬》中的“誰料

皇榜中狀元”，較好地表達了主人公在特定情境中的歡樂愉悅之

情。平詞一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等，

主要是敘述情況，但《天仙配》中董永唱的“含悲忍淚往前走”，

就是以平詞為主調(diào)揉進了其他腔調(diào)的唱段,觀之聽之,哀怨惆悵、

悲涼苦悶之情立即涌上心頭。

1.用“—”畫出選段的中心句。（2分）

2.根據(jù)選段內(nèi)容填空。（8分）

（1）黃梅戲的直接來源于民歌等鄉(xiāng)野小曲小調(diào)，它

的板腔體套曲以為核心。

（2）彩腔、花腔、仙腔等，具有表現(xiàn)的特點二

一般用于表現(xiàn)劇情和人物的訴說、表白、介紹原委等。

3.作者列舉《女駙馬》《天仙配》，是為了說明—o（2分）

A.腔體耦合交叉能表達深刻復(fù)雜的思想

B.唱腔是豐富而完整的體系）。

八、習(xí)作平臺。（30分）

每個地方都有不同的食品。即使是同一食品，在不同的地方

做法和吃法也會有所不同。請以《家鄉(xiāng)的風(fēng)味食品》為題，介紹

你家鄉(xiāng)的一種美食,注意抓住重點，寫出特點，詳略得當(dāng)。400字

左右。

.1

答案：

部編版六年級語文下冊第一單元測試卷

一、彼此樂章充盈敦厚腫脹粘稠駱駝棲息

二、C

三、1.反對2.收攏3.悠閑4.迥然不同

四、1.示例：（1）圓圓的月亮像一個大玉盤。

（2）月亮婆婆笑瞇瞇地從地平線上爬了上來。

2.示例：天上的云千姿百態(tài):有的像老虎,有的像大象,有的像高

山，有的像河流……

3.示例:這本書不是我的,而是小明的。

4.世界上沒有幾個劇種在演出時是沒有舞臺的。

5.春天的京城到處都是柳絮飛舞，楊花飄散。寒食節(jié)，皇家花園

的楊柳在春風(fēng)中飄拂。

五、1.X273.X4.V

六、1.（1）年年有余（2）福氣到了（3）合家團圓

2.（1）纖纖擢素手泣涕零如雨（2）輕煙散入五侯家（3）河漢

清且淺脈脈不得語（4）中庭地白樹棲鴉（5）何時復(fù)西歸

七、（一）1.宵zheng彩pu

2.有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來,各形各色,有的一律是玻璃

的,有的清一色是牛角的,有的都是紗燈,有的通通彩繪全部《紅

樓夢》或《水滸傳》故事。

3.B4.元宵節(jié)觀花燈

(-)1.黃梅戲音樂唱腔的個性特色和格調(diào)，既是黃梅戲抒情風(fēng)格

的重要內(nèi)容,又是其重要的表現(xiàn)形式。

2.(1)花腔小調(diào)平詞(2)愉悅、歡樂平詞3.A

八、提示:這次習(xí)作要求寫家鄉(xiāng)的一種美食。家鄉(xiāng)美食眾多，寫之

前要選擇自己熟悉的、最有特色的來寫。寫的時候，可以從美食

的材料準(zhǔn)備、制作過程、色、香、味等方面來展開具體地寫，還

可以寫一寫跟美食有關(guān)的故事,注意抓住其中一兩個重點，寫出

美食的特點,材料安排要做到詳略得當(dāng)，如果你對美食有什么感

想和看法,也可以寫出來。

部編版六年級下冊第二單元測試卷

語文

學(xué)校：班級：姓名：

六

題號--二四五七總分

得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

jupajimoluxingnishui

zhedangfenglidaikuandianfu

二、把下面的詞語補充完整，并解釋所填的字的意思。（8分）

（）知非福________________________________

聚精（）神________________________________

躍躍（）試________________________________

垂頭（）氣________________________________

三、給下面句中加點的詞語找反義詞,寫在括號里。（4分）

1.向好友傾訴了瞥網(wǎng)（），心里就舒服（）多了。

2.看著艾明（）在漸漸消失，他感到有些維里（）。

四、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（17分）

1.大黑貓得毒場場地念了一陣經(jīng)。（8分）

（1）解釋加點的詞語：

（2）仿寫ABCC式結(jié)構(gòu)的詞語,至少寫三個。

2.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語,填在句中的括號里。（4分）

既然……就……即使……也……

雖然……但是……不但……而且……

（）我沒有衣服穿，（）我是在一個熱帶氣候

里，（）有衣服，（）穿不住。

3.讀句子,注意加點部分，照樣子再仿寫一個句子。（5分）

住在方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。

五、判斷正誤。正確的畫“，錯誤的畫“X”。（4分）

L“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的?！弊x

到這里，我覺得尼爾斯其實也是一個好孩子。（）

2.抓住描寫動作、語言、神態(tài)的句子，從中可以體會到一個人

的性格和精神。（）

3.《魯濱遜漂流記》是按照“流落荒島一建房定居一救“星期

五”一畜牧種植一回到英國”的順序來寫的。（）

4.湯姆?索亞是英國作家笛福筆下著名的兒童形象。（）

六、積少成多。（寫出詩句、對聯(lián)中加點詞語所代表的年齡，填在

括號里，10分）

L富家生女才及等，阿官門前筑新堤。（）

2.娉娉裊裊十三余,亨率梢頭二月初。（）

3.方成同懷長者憂，臨岐回想盡悠悠。（）

4.茗甲一周，尚余半百歲月；百頓雙慶,猶欠三十春秋。

（）（）

七、閱讀感悟。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

沒有工具,干什么都困難重重。我?guī)缀趸艘荒旯し虿磐耆?/p>

布置好我那片用柵欄圍起來的小小的住所。那些尖樁或者圓樁沉

得很,我要使出全力才舉得起。我花了好長的時間才砍下那些木

材,并且在林子里加工好，但是把它們運回家去的時間更要長得

多。所以我需要花兩天時間砍成一根木樁,把它運回家,在第三天

才把它打進地里。為了打樁,我先用一根很沉的木棒,后來想到了

用鐵撬棒打。盡管如此，打起樁來還是很費勁,而且非常麻煩。

1.用畫出選文的中心句。（2分）

2.為了說明“沒有工具,干什么都困難重重”，魯濱遜舉了一個

什么例子來說明？（2分）

3.選文中有很多詞句表現(xiàn)了“困難重重”，請找出來寫在下面

的橫線上。（2分）

4.你覺得魯濱遜是一個怎樣的人？（2分）

（二）課外閱讀。（12分）

過了幾天，湯姆的同學(xué)貝奇過生日，家里決定在山上給她舉

行野餐會,讓孩子們都參加。餐后,孩子們都到山上的一個山洞里

去了，聽說誰也不知道里面有多深，他們想進去探險。湯姆和貝奇

走在最前面，他倆舉著蠟燭,順著黑乎乎的通道,津津有味地欣賞

著洞里的景（觀關(guān)）。當(dāng)小探險家的念頭開始占期（jU前）他們

的心靈，他們不顧同學(xué)們的勸阻,一直往里走去。過了一會兒，他

們來到一個大洞,上面有好多蝙蝠,一大團一大團地聚集在一起。

受到亮光的驚（攏擾），蝙蝠領(lǐng)（puP（1）天蓋地地飛下來，尖叫

著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開,拐過好幾個洞才躲開

了蝙蝠的追擊。

突然，貝奇說：“咱們這是到哪里了？”

湯姆一愣，他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了。兩個人開始在里面亂走，

還大聲呼叫了好久。可是,既沒有人答應(yīng),也沒有找到回去的路。

帶的食物已經(jīng)吃完,蠟燭也快用光了。兩人又累又餓,艱難地在洞

中摸索前行，希望能找到出口。有時實在困了，就躺下歇一會兒。

不知過了多長時間，貝奇越來越覺得沒有希望了，可湯姆知道不

能泄氣。他總是對貝奇說：“你放心,我們馬上就會找到出口的,

你很快就可以回到父母的身邊了?！?/p>

1.在括號里正確的漢字和音節(jié)下面畫“”。（2分）

2.照樣子，寫詞語。（2分）

（1）黑乎乎:__________________________________________

（2）浮浮有味:________________________________________

3.當(dāng)小探險家的念頭開始占據(jù)他們的心靈。（2分）

縮句:_______________________________________________

4.湯姆和貝奇進洞探險，他們遇到了什么情景才迷路的?用

“—”畫出相關(guān)的語句。（2分）

5.哪些語句的描寫說明湯姆和貝奇真的迷路了？用"”

畫出相關(guān)的語句。（2分）

6.湯姆是一個怎樣的孩子?你是從哪些語句體會出來的？（2

分）

八、習(xí)作平臺。（30分）

相信你一定是一個熱愛讀書的孩子,你或許讀過很多古今中外的

名著。哪一本給你留下了極為深刻的印象?選擇你最喜歡的一本

書寫故事梗概，注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語言精練,表達連

貫，450字左右。

.1

答案:

部編版六年級語文下冊第二單元測試卷

一、懼怕寂寞旅行溺水遮擋鋒利貸款顛覆

二、焉疑問代詞，怎么，哪里。會聚合,集中。

欲想要。喪情緒低落,失意。

三、1.喜悅難受2.野蠻希望

四、1.(1)形容非常得意的樣子。

(2)示例：千里迢迢涼風(fēng)習(xí)習(xí)夏日炎炎

2.雖然……但是……即使……也……

3.示例:今天晚上沒有月亮,又遇上停電了，外面黑得伸手不見五

指。

五、1.V273.X4.X

六、1.152.133.204.6070

七、(一)1.沒有工具,干什么都困難重重。

2.布置用柵欄圍起來的小小的住所。

3.(1)“花了一年工夫”。⑵“花了好長的時間”。⑶“運回

家去的時間更要長得多”。(4)“需要花兩天時間砍成一根木樁”。

(5)“打起樁來還是很費勁，而且非常麻煩”。

4.魯濱遜是一個面對困難毫不氣餒,善于開動腦筋，

勇于克服困難,堅持不懈,頑強不屈的人。

(二)1.觀jS擾pu

2.(1)綠油油金燦燦(2)斤斤計較頭頭是道

3.念頭占據(jù)心靈。

4受到亮光的驚擾,蝙蝠鋪天蓋地地飛下來,尖叫著向蠟燭光猛

撲過來。嚇得他倆趕快跑開,拐過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。

5.兩個人開始在里面亂走,還大聲呼叫了好久。可是,既沒有人答

應(yīng)，也沒有找到回去的路。

6.湯姆是一個有愛心、勇敢頑強、樂于助人的孩子?？梢詮摹翱?/p>

湯姆知道不能泄氣。他總是對貝奇說：‘你放心，我們馬上就會找

到出口的,你很快就可以回到父母的身邊了。'”的語句中體會

出來。

八、提示:這次習(xí)作要求寫一本名著的故事梗概。寫之前想一想,

在你讀過的名著中，哪一本給你留下了深刻的印象。寫的時候，

想一想故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的，哪些內(nèi)容應(yīng)該作為重

點寫得詳細(xì)些,哪些內(nèi)容應(yīng)該大膽地舍去。注意語言要簡練,重點

內(nèi)容要突出，線索要清楚,表達要連貫。

部編版六年級下冊第三單元測試卷

語文

學(xué)校：班級：姓名：

六

題號--二四五七總分

得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

mingmeihudngkongpaihuaizhuantou

jibanguoduanzhanfanglaodao

二、用“J”選擇下面句中加點字的正確音節(jié)。(6分)

L一陣摩(xu?nxudn)風(fēng)吹來，地上的枯枝爛葉不停地您

(xuanxudn)轉(zhuǎn)。

2.厚(bbbobdo)霧之中，突然傳來一股淡淡的博(bbbo

bdo)荷的香味。

3.“你挨(didi)我這么近干嘛?是不是想挨(didi)揍??？”

車廂里突然傳來一陣兇狠的叫嚷聲。

三、給下面句中加點的詞語找反義詞,寫在括號里。(4分)

1.哆明()的人，在登摩()的時候，知道找事情做。

2.在漸漸暗下去的虛無緣紗()的光線里,我似乎明目

()了什么。

四、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。(17分)

1.根據(jù)要求,用幾句話寫一寫當(dāng)看到下面這種情景時的心情。

(8分)

小鳥在樹枝上鳴叫。

(1)心情好:__________________________________________

(2)心情不好:________________________________________

2.對下面句子的理解,正確的選項是()(4分)

但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊？

A.用疑問的語氣,說明人生道路坎坷不平，白走一遭會摔跤

的。

B.用反問的語氣,反省自己過去的日子白白浪費而感到憤慨

和不滿。

3.把下面錯亂的句子排成一段通順的話。(5分)

()婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。

()當(dāng)水鳥站在它的腰上歌唱時,流水也唱和著,發(fā)出悅耳

的聲音。

()有兩三枝特別長的,垂在水面上,畫著粼粼的波紋。

()一條清澈見底的小溪,終年潺潺地環(huán)繞著村莊。

()溪的兩邊,種著幾棵垂柳,那長長的柔軟的柳枝，隨風(fēng)

飄動著。

五、判斷正誤。正確的畫“J”，錯誤的畫“X”。（5分）

1.《匆匆》這篇課文的中心句是“我們的日子一去不復(fù)返”。

（）

2.課文《那個星期天》的作者是史鐵生。（）

3.《別了，語文課》一文的最后,選擇了老師留言和同學(xué)送書

兩件事，凸顯了依依惜別的氣氛和心情。（）

4.《陽光的兩種用法》一文以“陽光”為線索，寫了“母親曬

被子”“畢大媽曬水洗澡”兩件事，贊揚了太陽的無私奉獻精神。

（）

5.寫作時,人物的情感可以直接表達，也可以融入具體的人、

事、景物中表達。（）

六、積少成多。（10分）

1.燕子了，有的時候;楊柳了，有

的時候;桃花了，有的時候。

2.過去的日子如,被了，如,被T;

我留著些什么痕跡呢？

七、閱讀感悟。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

去的盡管去了，來的盡管來著,去來的中間,又怎樣地匆匆呢?

早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳

啊,輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時

候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時,

便從凝然的雙眼前過去;我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他

又從遮挽的手邊過去;天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我

身上（）過，從我腳邊（）走了；等我睜開眼和太陽再見，這

算又（）走了一日；我掩面嘆息,但是新來的日子的影兒又開

始在嘆息里（）過了。

1.從下面選擇合適的詞語,填在文中的括號內(nèi)。（填序號）（2

分）

A.閃B.飛C.溜D?跨

2.這一段文字，作者運用了（）的修辭手法。（多選）（2分）

A.排比B.對比C.擬人D.比喻

3.作者描寫了哪些生活細(xì)節(jié)來表現(xiàn)日子的來去“匆匆”？你從

中體會到了什么？（4分）

（二）課外閱讀。（12分）

掌聲

上小學(xué)的時候,我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜,總是默

默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課后,她

又總是最后一個離開。因為她小時候生過病,腿腳落下了殘疾，

不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

一天,老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候，

全班同學(xué)的目光一齊投向了那個角落，英子立刻把頭低了下去。

老師是剛調(diào)來的,還不知道英子的情況。

英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班

同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站

定的那一刻,教師里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌

聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)

定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好，

聲音也十分動聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英

子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講

臺。

從那以后，英子就像變了一個人似（siShi）的，不（再在）

像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑,甚至在一次（連聯(lián)）

歡會上，還讓同學(xué)們教（jid。jid。）她跳舞。

幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)

不會忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒有歧視我。大家的

掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著面對生活?！?/p>

1.用“”從文中括號內(nèi)選出正確的音節(jié)和漢字。（2分）

2.讀句子,注意加點的詞句，你從中體會到了英子什么樣的心

情？（2分）

英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。

3.英子前后有怎樣的情感變化?將表示英子情感變化的詞語填

在下面的括號里。（2分）

英子的情感化：（）-（）-（）-（）

4.短文一共寫到了幾次掌聲?分別代表著什么含義？（4分）

5.英子為什么“永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲”？結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀?/p>

的理解。（2分）

八、習(xí)作平臺。（30分）

生活中一定會有讓你高興，讓你難過,讓你煩惱，讓你后悔的

事情發(fā)生。這些事情有的如過眼云煙,也許你早就忘記;有的卻恍

如發(fā)生在昨天，讓你永生難忘……請你選擇印象最深的一件事情,

寫一篇作文，題目自擬,注意表達真情實感，450字左右。

.1

答案:

部編版六年級語文下冊第三單元測試卷

一、明媚惶恐徘徊破頭羈絆果斷綻放嘮叨

二、1.xuanxuan2.bobo3.aidi

三、1.愚蠢充實2.真實糊涂

四、1.示例：（1）小鳥在枝頭歡快地歌唱。（2）小鳥在枝頭嘰嘰

喳喳地叫著,吵得人心緒不寧,真是煩死人了！

2.B3.③⑤④①②

五、1.V2.J3.V4.X5.V

六、1.去再來枯再青謝再開

2.輕煙微風(fēng)吹散薄霧初陽蒸融

七、（-）1.DBCA2.AC

3.描寫了以下生活細(xì)節(jié):洗手、吃飯、靜默、伸手遮挽、躺在床

上、睜開眼睛、掩面嘆息。

體會：日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆，而人們卻無所察覺。

（二）1.shi再聯(lián)jiao

2.從加點的詞句中,我體會到英子為難、害怕的心情。

3.自卑害怕為難自信

4.兩次。第一次掌聲，代表著同學(xué)們對英子的期待與支持;第二

次掌聲,代表著同學(xué)們對英子的贊美與鼓勵。

5.英子“永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲”，是因為那掌聲代表贊賞、理解、

支持、鼓勵，傳遞了同學(xué)們對英子的關(guān)愛。英子從那掌聲中懂得

了，同學(xué)們并沒有歧視她,掌聲給了她極大的鼓勵,使她鼓起勇氣

微笑著面對生活,從而改變了她的人生。

八、提示:這次習(xí)作要求寫一件能表現(xiàn)真情實感的記事作文。寫

之前,先想一想:你準(zhǔn)備寫哪一種情感?這種情感是因為哪一件事

情引起的?寫的時候,注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚,

把重點部分寫詳細(xì)一些,表達情感的時候,可以通過借助對人、

事、景物的描寫來表現(xiàn),也可以通過描寫人物的語言或者心理活

動來直接表現(xiàn)。

部編版六年級下冊第四單元測試卷

語文

學(xué)校：班級：姓名：

六

題號--二四五七總分

得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

wangludbishudengyanbipd

chuiyanzhanyangbiaozhizhixing

二、在加點字正確的讀音下面畫橫線。（4分）

1.面對同學(xué)們的理（mdimdn）怨，小明感到左右為瞳

（nannan）。

2.由于天降大雨，娛（ydwd）樂場誓（zdnzdn）時不對游客開

放。

三、選擇合適的詞語,填在句中的括號里。（4分）

嚴(yán)峻嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅

李老師對同學(xué)們的要求非常（）。期末復(fù)習(xí)時，他

）地對我們說：“這次期末考試是對大家的一次（

的考驗，希望大家能慎重對待。同時，我也要對那些浪費時間、不

努力學(xué)習(xí)的同學(xué)提出（）的批評！”

四、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（22分）

1.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語，填在句中的括號里。（8分）

如果……就……不管……都……

只要……就……因為……所以……

（）人固有一死，（），我們（）有任何能創(chuàng)

造價值的能力，（）要運用。（）有多大的困難，我們

（）要努力克服。（）能對人民有好處，我們（）

要做。

2.下面的詩句運用了什么寫作手法?選擇合適的答案填在括

號里。（8分）

A.托物言志B.借景抒情C.借用典故D.借古諷今

（1）日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。（）

（2）千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（）

（3）一水護田將綠繞，兩山排網(wǎng)送青來。（）

（4）中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。（）

3.我是不能輕易離開北京的。改成反問句。（3分）

4.老班長摸摸嘴說：“我早就吃過了?！备某赊D(zhuǎn)述句。（3分）

五、判斷正誤。正確的畫“，錯誤的畫“義”。（4分）

1.《十六年前的回憶》一課是按照“被捕前一被捕時一法庭

上一被害后”的時間順序來寫的。（）

2.《馬詩》這首詩的作者是唐代詩人李賀。（）

3.《為人民服務(wù)》一文中，黨外人士李鼎銘提出了“勤儉節(jié)約”

的意見。（）

4.《金色的魚鉤》中的老班長是一個忠于革命、舍己為人的

感人形象。（）

六、積少成多。（10分）

1.填空。（8分）

（1）,。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清

秋。

⑵千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。,

2.選擇。（2分）

小紅想選擇一條名言警句來警醒自己努力學(xué)習(xí)。下面列出的

名言警句中,符合要求的一項是（）。

A.良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行

B.樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待

C.常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時

D.書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難

七、短文閱讀。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家

叫作司馬遷的說過:人屈有一死，更重于奉中,或輕于涉毛。為人

民利益而死,就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人

民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，

他的死是比泰山還要重的。

1.解釋文中加點的詞語。（4分）

固:或:

泰山：鴻毛:

2.舉例說明你對司馬遷說的那句話的理解。（2分）

3.選文是圍繞哪一句話來寫的?用畫出相關(guān)的句子。

（2分）

（二）課外閱讀。（12分）

草地夜行（節(jié)選）

聽了他的話,我快走幾步,緊緊地跟著他，但是不一會兒,我

又落（lub電下了一大段。

他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！"我說什

么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱們倆都喪命

嗎？”他不容分說，背起我就往前走。

天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不

一會兒下起大雨來。我一再（祈求請求）他放下我，怎么說他也

不肯,仍舊一步一滑地背著我向前走。

突然，他的身子猛地往下一沉。“小鬼，快離開我！”他急忙

說，“我掉進泥潭里了?！?/p>

我心里一驚,不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。這

時候，他用力把我往上一頂,一下子把我甩在一邊,大聲說：“快離

開我，咱們兩個人不能都犧牲!……要……要記住革命!……”

我使勁伸手去拉他,可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)

學(xué)（mbm6i）頂了。

我的心疼得像刀絞一樣,眼淚不住地往下流。多么（堅強堅

定）的同志!為了我這樣的小鬼,為了革命,他被這可惡的草地奪

去了生命！

1.用“\”畫去括號里不恰當(dāng)?shù)囊艄?jié)和詞語。（4分）

2.文中省略號的作用是（）。（2分）

A.內(nèi)容的省略B.列舉的省略C.說話的斷斷續(xù)續(xù)

3.讀文中加點的句子，聯(lián)系上下文，完成填空。（2分）

（1）“他焦急地看看天”是因為:

（2）“又看看我”是因為：

4.“我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。”這一句應(yīng)

該用（）的語氣來朗讀。（2分）

A.輕快高亢B.低沉緩慢

5.短文中的“他”是一個怎樣的人?你是從哪些地方體會出來

的？（2分）

八、習(xí)作平臺。（30分）

每一個夢想,都是一朵小小的花，只要你用愛心經(jīng)常澆灌,它

就有可能結(jié)出累累的碩果。你的夢想是什么？是想當(dāng)一名宇航員，

還是想當(dāng)一名科學(xué)家？是想當(dāng)一名教師，還是想當(dāng)一名解放

軍……請以《我的夢想》為題寫一篇作文，圍繞主題選擇合適的

材料,選擇合適的表達方式，把內(nèi)容寫具體。450字左右。

.1

答案:

部編版六年級語文下冊第四單元測試卷

一、網(wǎng)絡(luò)避暑瞪眼逼迫炊煙瞻仰標(biāo)志執(zhí)行

二、1.mannan2.yuzan

三、嚴(yán)格嚴(yán)肅嚴(yán)峻嚴(yán)厲

四、1.因為……所以……如果……就……

不管……都……只要……就……

2.(1)D(2)A(3)C(4)B

3.我怎么能輕易離開北京呢？

4.老班長摸摸嘴說，他早就吃過了。

五、1.V2.V3.X4.V

六、1.(1)大漠沙如雪燕山月似鉤

⑵粉骨碎身渾不怕要留清白在人間

2.D

七、(一)1.本來。有的人。山名，在今山東省境內(nèi)，形容重大

的、有價值有意義的人或事物。大雁的羽毛,形容輕微的、沒

有價值沒有意義的人或事物。

2.示例：小說《紅巖》中的江姐是為人民的利益而犧牲的，她的死

就是有價值有意義的，因此比泰山還要重;而叛徒甫志高出賣江

姐、背叛革命，他的死是沒有價值沒有意義的，因此比鴻毛還要

輕。

3.人總是要死的，但死的意義有不同。

（二）1.畫去：lu6祈求mei堅定

2.C

3.（1）“天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了”,說明天色暗下來,

夜晚快要來臨了（2）“我快走幾步,緊緊地跟著他，但是不一會

兒，我又落下了一大段”，說明“我”體力不支，走不動了

4.B

5.從短文中描寫“他”語言、動作、神態(tài)的語句中，可以體會到

“他”是一個樂于助人、不怕犧牲、忠于革命的人。

八、提示:這次習(xí)作是一次命題作文,要求寫《我的夢想》。寫之

前,想一想你的夢想是什么，為什么會有這個夢想。寫的時候,注

意圍繞中心意思選擇合適的材料,選擇合適的表達方式，你可以

記敘故事、寫信，也可以寫日記、創(chuàng)作詩歌,等等。

部編版六年級下冊第五單元測試卷

語文

學(xué)校：班級：姓名：

六

題號--二四五七總分

得分

一、看拼音，寫詞語。（8分）

xiguanhuapushlyanjianlud

huapuzengwugaoaol1aZnj?i?e/

二、用“J”給加點字選擇正確的讀音。（4分）

1.爸爸用圖知（dingding）把年畫句（dingding）在了墻上。

2.小明屏（bingping）息凝神地盯著電視屏（bingping）幕,

他完全沉浸在精彩的動畫節(jié)目里了。

三、下面詞語中，沒有錯別字的一組是（）。（2分）

A.洪亮清脆拒絕司空見慣

B.花圃偉度測量無獨有偶

C.機遇靈感促使見危知著

四、下面詞語中加點的字，解釋錯誤的一項是（）0（2分）

A.苦馬觀花（奔跑）B.不以為然（正確）

C.赴湯蹈火（熱水）D.過猶不及（及格）

五、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（24分）

1.用關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩句話連接成一句話。（4分）

地球停止轉(zhuǎn)動。不會產(chǎn)生這種漩渦。

2.用自己的話說說下面句子的意思。（8分）

⑴一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

⑵兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

3.瑪琪好奇地問：“人怎么能當(dāng)老師呢？"（改為轉(zhuǎn)述句）（4

分）

4.在下面句中的橫線上，填入恰當(dāng)?shù)拿跃?。?分）

⑴我們要做一個品德高尚，對人類有貢獻的人。正如司馬光所

說的那樣：“人固有一

死,,。”面對困難和犧牲，

要像于謙在《石灰吟》中所說的那樣：“粉骨碎身渾不

怕，?！?/p>

⑵爸爸勉勵我在生活中要做到“茍日新,

_______________________________。"老師鼓勵我在學(xué)習(xí)上要做

到“青,取之于而青于?！?/p>

六、判斷正誤。正確的畫“，錯誤的畫“X”。（4分）

1.《學(xué)弈》和《兩小兒辯日》兩篇古文都選自《列子?湯問》。

（）

2.“孔子不能決也”中的“決”是“猶豫不決”的意思。

（）

3.《表里的生物》一文，題目中的“生物”指的是秒針。

（）

4.《三門記》是元代著名書法家趙孟頑的楷書代表作之一。

（）

七、積少成多。（10分）

1.雖,矣O為是與?曰：

也。

2.一兒日：“日初出,及其日中,此不為

者而者乎？”

八、閱讀感悟。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

洗澡是一件非常普通的事情。然而，美國麻省理工學(xué)院機械

工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到:每次放掉洗澡水時，水的

漩渦總是朝逆時針方向旋轉(zhuǎn)。這是為什么呢?謝皮羅緊緊抓住這

個問號不放,進行了反復(fù)的實驗和研究。1962年，他發(fā)表了論文,

認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)

生這種漩渦。他認(rèn)為,在北半球,洗澡水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果

是在南半球,洗澡水的漩渦將朝順時針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不

會形成漩渦。他的這個見解，引起了各國科學(xué)家的極大興趣，他們

紛紛在各地進行實驗,結(jié)果證明謝皮羅的結(jié)論是完全正確的。

1.結(jié)合選文內(nèi)容,說說下面詞語的意思。（3分）

（1）“這是為什么呢？”句中的“這"指的是

（2）“謝皮羅緊緊抓住這個問號不放”，句中的“這”指的

是O

（3）“他的這個見解”中的“這”指的是

2.簡要概括,這個事例是按照怎樣的順序來介紹的。（2分）

3.這個事例是為了說明（）這個中心意思。（3分）

A.放洗澡水形成的漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)

B.真理誕生于一百個問號之后

（二）課外閱讀。（12分）

種瓜得豆（節(jié)選）

但是,轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上卻大有用武之地。

有一種叫棉鈴蟲的昆蟲，它是棉花的頭號“災(zāi)星”。而有一

種細(xì)菌可以分泌一種殺死棉鈴蟲的物質(zhì)，是棉鈴蟲的“克星”。

我國科學(xué)家把這種細(xì)菌里管生產(chǎn)這種物質(zhì)的基因“搬”到棉花里,

這樣棉花也會產(chǎn)生可以殺死棉鈴蟲的物質(zhì)。棉鈴蟲吃了棉花的葉

子，自然也就沒命了。這種不怕棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉花受到了農(nóng)民

的歡迎。

美國科學(xué)家把牽?；ɡ锏乃{色基因“搬”到玫瑰花中，結(jié)果

培育出了開藍色花的玫瑰。這種玫瑰使愛花的人們樂不可支。

此外，科學(xué)家還培育出了可殺死雜草的轉(zhuǎn)基因大豆、不容易

腐爛的轉(zhuǎn)基因西紅柿,等等。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上也派上了大用場。有的小朋友可能聽說

過，心臟移植是一種治療疑難心臟病的有效方法。要做這種手術(shù),

首先要有心臟，但是目前心臟“供不應(yīng)求”，許多病人因此失去了

治療的機會?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)豬的心臟跟人的心臟比較相似,可豬的

心臟與人體“不和”。于是,科學(xué)家把人的某一種基因?qū)氲截i

體內(nèi)，這樣轉(zhuǎn)基因豬的心臟就有了一些人的“脾氣”，移植到人體

后，可以與人體“和平共處”。目前，這項轉(zhuǎn)基因技術(shù)，科學(xué)家正

在研究中。

1.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）

（1）樂不可支：

（2）供不應(yīng)求:_________________________________________

2.以下選項中，（）不是短文介紹的內(nèi)容。（多選）（2分）

A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用

B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用

D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的危害

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（4分）

短文主要運用了、、等說明方法，列舉

了、、、等事例來

說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上大有用武之地;列舉了

的事例來說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在醫(yī)學(xué)上派上了用場。

4.現(xiàn)實生活中，有人“挺”轉(zhuǎn)基因，有人“反”轉(zhuǎn)基因，談?wù)?/p>

你對轉(zhuǎn)基因的看法。（2分）

九、習(xí)作平臺。（30分）

請以“如果”為題,編寫一個科幻故事。先把題目

補充完整，可以填“我有一個背包飛行器”“時光能夠倒流”“我

成了一名科學(xué)家”“人類不得不移居月球”……然后展開豐富大

膽的想象,注意把故事編寫得生動具體一些，讓你的故事把讀者

帶進一個神奇的科幻世界。450字左右。

.1

答案:

部編版六年級語文下冊第五單元測試卷

一、習(xí)慣花圃食鹽濺落花圃憎惡高傲攔截

二、1.dingding2.bingping

三、A

四、D

五、1.如果地球停止轉(zhuǎn)動,就不會產(chǎn)生這種漩渦。

2.(1)另一個人雖然也在聽講,一心想著天上有天鵝將要飛來,想

著拉弓搭箭射下天鵝。

⑵兩個小孩笑著說：“誰說您十分有智慧呢？”

3.瑪琪好奇地說，人不能當(dāng)老師。

4.(1)或重于泰山或輕于鴻毛要留清白在人間

(2)日日新又日新藍藍

六、1.X2.X3.4.

七、1.與之俱學(xué)弗若之其智弗若非然

2.滄滄涼涼如探湯近熱遠(yuǎn)涼

八、(一)1.(1)每次放掉洗澡水時，水的漩渦總是朝逆時針方向旋

轉(zhuǎn)

⑵這是為什么呢

(3)1962年，他發(fā)表了論文,認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān),如

果地球停止旋轉(zhuǎn),就不會產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為,在北半球,洗澡

水朝逆時針方向旋轉(zhuǎn);如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時

針方向旋轉(zhuǎn);而在赤道,則不會形成漩渦

2.這個事例是按照“從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題一

不斷發(fā)問一不斷解決問題一追根求源，找到真理”的順序來介紹

的。

3.B

（二）1.（1）快樂到不能撐持的地步。形容欣喜到極點。（2）供應(yīng)

不能滿足需求。

2.BD

3.舉例子打比方作比較轉(zhuǎn)基因棉花轉(zhuǎn)基因玫瑰轉(zhuǎn)基

因大豆轉(zhuǎn)基因西紅柿心臟移植手術(shù)

4.轉(zhuǎn)基因技術(shù)對人類有利有弊,我們要合理地利用它對人類有利

的一面,嚴(yán)格控制它對人類可能產(chǎn)生的不利的一面,讓它更好地

為人類服務(wù)。

九、提示:這次習(xí)作要求編寫一個科幻故事,也就是帶有科學(xué)技術(shù)

含量的故事,注意不要寫成了神話故事或者童話故事。寫之前要

想一想:你準(zhǔn)備要寫的故事是什么？里面包含了哪些現(xiàn)在不存在，

將來有可能出現(xiàn)的科技元素?寫的時候注意把這項科學(xué)技術(shù)與人

類的生產(chǎn)生活及命運前途緊密地聯(lián)系起來。寫完后讀一讀,看你

的故事編得是否生動,是否能讓人信服。

部編版六年級下冊第六單元測試卷

語文

學(xué)校：班級：姓名：

六

題號--二四五七總分

得分

一、下面詞語中的加點字,音節(jié)全部正確的一組是()。(4分)

A.墀坡(di)語事心長(zhong)

B.河畔(ban)歪歪理扭(niu)

C.超然(chi)用其所本(chdng)

D.模仿(mo)誤入歧途(zhl)

二、下面幾組詞語，沒有錯別字的一組是()。(4分)

A.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止

B.折騰亨受紅雙圈迫不及待

C.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔

D.熏陶持教策畫書無怨無悔

三、給下面詞語中加點的字選擇正確的解釋。(12分)

1.身略其境()

A.來到B.挨著,靠近C.遇至IJ,碰到

2.迫不及待()

A.逼迫，脅迫B.急促,急迫C.接近,狹窄

3.引人入勝（）

A.勝過,超過B.能承擔(dān),能承受C.優(yōu)美的

四、根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。（15分）

1.以“老師、學(xué)生”為主題,分別寫一個比喻句。（6分）

（1）老師:___________________________________________

（2）學(xué)生:___________________________________________

2.讀句子，注意加點的詞語，然后仿寫一句話。（3分）

有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，學(xué)習(xí)成績急劇下滑;有

的同學(xué)因每天長時間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降;有的同學(xué)受網(wǎng)絡(luò)

不良信息的影響，竟鋌而走險,誤入歧途。

3.根據(jù)下面的情境,寫臨別贈言。（6分）

⑴給你最喜歡的一位老師：

⑵給你最友好的一位同學(xué):

五、判斷正誤。正確的畫“，錯誤的畫“義”。（5分）

1.田老師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指

的是畢業(yè)了，田老師以折柳枝的形式送別“我們”。（）

2.《作文上的紅雙圈》一文中，老師給“我”的作文一共打了

九十八個紅雙圈。（）

3.《給老師的一封信》主要寫了方老師“迎接新生、教‘我'

寫字、鼓勵運動員、上課編故事”四件事情,表達了“我”對方

老師的喜歡和熱愛之情。（）

4.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò),認(rèn)清它的

利與弊，把握自己，把握美好的未來。（）

5.《我為少男少女們歌唱》中，何其芳是一個歌唱家，他喜歡唱

歌給少男少女們聽。（）

六、積少成多。（10分）

1.《老師領(lǐng)進門》中，田老師教過我們的一首古詩是：

a”

,o,。

2.,；插柳之恩,終身難忘。

3.我為少男少女們歌唱。我歌唱，我歌

唱,我歌唱那些,我歌

唱O

七、閱讀感悟。（20分）

（一）課內(nèi)閱讀。（8分）

一天上午在操場勞動,有人跑過來告訴我：“征文在報欄里貼

出來了，有你的,上面打滿了雙圈?！蔽液芘d奮,即刻就想去看看,

卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里

寂靜無人時,我像做賊一樣地溜過去,獨自站在報欄前,欣賞我的

打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?從頭到尾一個個數(shù)下來,一共是九

十八個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。

1.“我”寫的作文的題目是()o(2分)

A.《作文上的紅雙圈》B.《補考》

2.解釋下面的詞語,并用這個詞語造句。(2分)

迫不及待

(1)解詞:_____________________________________________

(2)造句:_____________________________________________

3.用恰當(dāng)?shù)脑~語，概括出征文在報欄里張貼出來后“我”的心

情。(4分)

()—()-()—()

(二)課外閱讀。(12分)

穆老師的眼睛

穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒

有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會說話哪。

語文課上,我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了，不知

不覺地伸進去,想要摸一摸。正巧被穆老師看見了，她的眼睛好像

在暗示：“你怎么做小動作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來,

認(rèn)真聽老師講課。

有一次,穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文，

有三百多位老師來聽課。穆老師提問：“烏鴉為什么能喝到水？”

我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來，只見那么

多老師看著我，心怦怦直跳，回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上

向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“說得對,就是聲音再響亮點

兒！"我看看穆老師的眼睛,膽子大了，聲音也響亮了。這時,穆老

師的眼睛又向我投來贊許的目光，好像在說：“講得好！”

記得有一回，我生病住院了，過了一個多星期才上學(xué)。上課時,

穆老師不時用眼睛看看我,仿佛對我說：“吃得消嗎？"我的病剛

剛好,精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。

下課后,穆老師和我們一起玩的時候,她的眼睛也會說話。一

次,我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到

東,一下子跑到西，眼睛睜得大大的,好像在提醒我們：“哎一一當(dāng)

心!我要捉住你們啦！”真糟糕!末尾的一只“小雞”跑得太慢，

被捉住了。這時候，穆老師的眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“哈哈，

這回可讓我捉住了！”

1.從文中找出下面詞語的近義詞。（4分）

似乎一（）洪亮一（）

激勵一（）贊揚一（）

2.給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋。（2分）

精神:①活力;精力。②活躍;有生氣。③人的意志、品質(zhì)。

④英俊;相貌、身材好。

⑴我的病剛剛好,精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛,精

理就提起來了。（）

⑵我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。（）

3.縮句練習(xí)。（2分）

這時，穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光。

4.文章圍繞“眼睛”，寫了穆老師的哪幾件事情?用自己的話概

括。（4分）

八、習(xí)作平臺。（30分）

題目：XX,我想對你說

要求：（1）快畢業(yè)了，你一定有許多心里話,想對別人述說，如

老師、同學(xué)、自己的家人，請選擇一個對象，把題目補