第二課活動(dòng)4《主題活動(dòng)：關(guān)注身邊人 了解身邊事》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年粵教版綜合實(shí)踐八年級(jí)

第二課活動(dòng)4《主題活動(dòng)：關(guān)注身邊人了解身邊事》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年粵教版綜合實(shí)踐八年級(jí)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第二課活動(dòng)4《主題活動(dòng)：關(guān)注身邊人了解身邊事》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年粵教版綜合實(shí)踐八年級(jí)教材分析《主題活動(dòng)：關(guān)注身邊人了解身邊事》教學(xué)設(shè)計(jì)2024—2025學(xué)年粵教版綜合實(shí)踐八年級(jí)。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，通過調(diào)查、訪談等方式，深入了解身邊的社會(huì)現(xiàn)象和人物故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實(shí)踐能力，同時(shí)提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察和分析能力，提升信息收集和處理能力，增強(qiáng)問題解決和批判性思維能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)其成為具有公民意識(shí)的合格社會(huì)成員。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已具備一定的社會(huì)認(rèn)知基礎(chǔ)，了解基本的調(diào)查方法和社會(huì)現(xiàn)象分析能力，對(duì)身邊的人物和事件有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣，具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好獨(dú)立思考，而另一部分學(xué)生則更傾向于集體討論和合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在信息收集和處理方面可能存在困難，如如何篩選有效信息、如何進(jìn)行合理分析等。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象時(shí)，可能難以形成自己的觀點(diǎn)和判斷，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、錄音筆、照相機(jī)

-課程平臺(tái)：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、社交媒體平臺(tái)、在線問卷調(diào)查工具

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、訪談?dòng)涗洷斫虒W(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要進(jìn)行一節(jié)特別的活動(dòng)課——《主題活動(dòng)：關(guān)注身邊人了解身邊事》。在開始之前，我想請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：你最近有沒有注意到身邊發(fā)生的一些有趣或者有意義的事情？這些事情背后可能隱藏著怎樣的社會(huì)現(xiàn)象呢？

（學(xué)生）有的同學(xué)說，最近小區(qū)里新開了一家便利店，方便了大家的生活；有的同學(xué)說，學(xué)校附近出現(xiàn)了一些流浪貓，他們想了解這些貓的生活狀況。

（教師）很好，同學(xué)們都觀察到了身邊的變化。今天，我們就將通過一系列的活動(dòng)，來深入了解這些現(xiàn)象背后的故事。

二、活動(dòng)一：分組討論

（教師）首先，我們將分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)感興趣的話題進(jìn)行討論。請(qǐng)大家先思考以下幾個(gè)問題：

1.我們選擇的話題是什么？

2.我們打算如何進(jìn)行調(diào)查？

3.我們希望通過這次活動(dòng)得到什么？

（學(xué)生）學(xué)生們分組討論，選擇各自感興趣的話題，并討論調(diào)查方法和預(yù)期目標(biāo)。

三、活動(dòng)二：實(shí)地考察

（教師）接下來，每個(gè)小組都要進(jìn)行實(shí)地考察。請(qǐng)大家根據(jù)之前討論的結(jié)果，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷或訪談提綱，然后去實(shí)地了解情況。

（學(xué)生）學(xué)生們分組進(jìn)行實(shí)地考察，收集數(shù)據(jù)和信息。

四、活動(dòng)三：數(shù)據(jù)分析與討論

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)大家回到教室，將收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析。我們可以通過以下幾種方式來分析：

1.統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：計(jì)算頻率、百分比等。

2.案例分析：挑選具有代表性的案例進(jìn)行深入分析。

3.比較分析：將不同小組的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，找出共性和差異。

（學(xué)生）學(xué)生們分組進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，討論各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

五、活動(dòng)四：成果展示

（教師）每個(gè)小組都要準(zhǔn)備一份成果展示，包括以下內(nèi)容：

1.話題背景介紹

2.調(diào)查過程和結(jié)果

3.分析與討論

4.結(jié)論和建議

（學(xué)生）學(xué)生們進(jìn)行成果展示，分享各自小組的調(diào)查成果。

六、活動(dòng)五：總結(jié)與反思

（教師）同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，我們不僅了解了身邊的社會(huì)現(xiàn)象，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行調(diào)查和分析?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。

（學(xué)生）學(xué)生們分享自己的收獲和體會(huì)，教師進(jìn)行總結(jié)。

七、課堂小結(jié)

（教師）今天，我們通過分組討論、實(shí)地考察、數(shù)據(jù)分析和成果展示等一系列活動(dòng)，了解了身邊的社會(huì)現(xiàn)象，提高了觀察、分析和解決問題的能力。希望大家在今后的生活中，繼續(xù)保持這種關(guān)注身邊人的習(xí)慣，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的公民。

（學(xué)生）學(xué)生們點(diǎn)頭表示認(rèn)同，課堂在愉快的氛圍中結(jié)束。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《社會(huì)學(xué)入門》：這本書以通俗易懂的語(yǔ)言介紹了社會(huì)學(xué)的基本概念和理論，有助于學(xué)生更深入地理解社會(huì)現(xiàn)象。

-《身邊的陌生人》：通過真實(shí)的故事，展示了不同社會(huì)群體和個(gè)體的生活狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。

-《社會(huì)調(diào)查方法》：介紹了社會(huì)調(diào)查的基本原理和方法，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何進(jìn)行科學(xué)的社會(huì)調(diào)查。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取一個(gè)自己感興趣的社會(huì)現(xiàn)象，進(jìn)行深入的調(diào)查和研究，撰寫一篇小論文。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、志愿者服務(wù)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注新聞媒體，了解社會(huì)熱點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)從不同角度分析問題。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、訪談等，提升自己的實(shí)踐能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-社會(huì)現(xiàn)象的類型和特點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別和分析社會(huì)現(xiàn)象，如經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、文化現(xiàn)象、政治現(xiàn)象等。

-社會(huì)調(diào)查方法：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、訪談提綱，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。

-社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)：探討如何做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)的社會(huì)成員。

-社會(huì)變遷與個(gè)人發(fā)展：分析社會(huì)變遷對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響，以及個(gè)人如何在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以組織一次關(guān)于校園周邊環(huán)境問題的調(diào)查，提出改善建議。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于家庭消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查問卷，分析家庭消費(fèi)的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

-對(duì)社區(qū)內(nèi)的老年人進(jìn)行訪談，了解他們的生活狀況和需求，提出關(guān)愛老年人的建議。

-通過實(shí)地考察，了解當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)和民俗風(fēng)情，撰寫一篇文化調(diào)研報(bào)告。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《社會(huì)觀察者的日記》——這是一本記錄了作者在社會(huì)生活中觀察到的各種現(xiàn)象和思考的書籍，適合學(xué)生閱讀，可以幫助他們學(xué)習(xí)如何觀察和思考社會(huì)問題。

-視頻資源：《社會(huì)現(xiàn)象背后的故事》——這是一系列紀(jì)錄片，通過講述真實(shí)的社會(huì)故事，揭示社會(huì)現(xiàn)象背后的原因和影響，適合學(xué)生觀看，能夠增強(qiáng)他們的社會(huì)意識(shí)。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《社會(huì)觀察者的日記》，記錄下自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的觀察和思考，并嘗試用所學(xué)的社會(huì)學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

-觀看《社會(huì)現(xiàn)象背后的故事》后，學(xué)生可以撰寫觀后感，分享自己對(duì)視頻中呈現(xiàn)的社會(huì)問題的理解和看法。

-教師可以推薦一些相關(guān)的社會(huì)學(xué)書籍或文章，如《社會(huì)學(xué)原理》、《社會(huì)學(xué)的想象力》等，供學(xué)生進(jìn)一步閱讀。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行小型的社會(huì)調(diào)查，如調(diào)查校園內(nèi)的環(huán)保意識(shí)、學(xué)生的消費(fèi)習(xí)慣等，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、志愿者服務(wù)等，通過實(shí)踐體驗(yàn)社會(huì)問題，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問題。

-教師可以定期組織討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得、調(diào)查報(bào)告和實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生的交流和學(xué)習(xí)。

-對(duì)于學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供參考資料等，確保學(xué)生能夠順利地完成課后拓展任務(wù)。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-社會(huì)現(xiàn)象的定義與特征

-調(diào)查方法：觀察法、訪談法、問卷法

-數(shù)據(jù)分析：統(tǒng)計(jì)方法、圖表展示

-社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)

②重點(diǎn)詞句：

-“社會(huì)現(xiàn)象”：指在社會(huì)生活中普遍存在的、具有規(guī)律性的現(xiàn)象。

-“調(diào)查方法”：指收集和分析社會(huì)現(xiàn)象信息的手段。

-“社會(huì)責(zé)任”：指?jìng)€(gè)人或集體對(duì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定所承擔(dān)的義務(wù)。

-“公民意識(shí)”：指公民對(duì)社會(huì)、國(guó)家、他人以及自身權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

③教學(xué)步驟：

-介紹社會(huì)現(xiàn)象及其特征

-講解調(diào)查方法及其適用場(chǎng)景

-示例分析：展示如何運(yùn)用調(diào)查方法進(jìn)行社會(huì)現(xiàn)象研究

-數(shù)據(jù)分析技巧：介紹統(tǒng)計(jì)方法和圖表制作

-社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)教育：強(qiáng)調(diào)個(gè)人在社會(huì)中的角色和責(zé)任教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是一種重要的教學(xué)活動(dòng)，它幫助我審視自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，并尋找改進(jìn)的方法。在剛剛結(jié)束的《主題活動(dòng)：關(guān)注身邊人了解身邊事》這一節(jié)課中，我有以下幾點(diǎn)反思和改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度：

在課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論和調(diào)查環(huán)節(jié)參與度不高，可能是由于他們對(duì)某些話題不感興趣或者缺乏自信。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

-在課前準(zhǔn)備階段，提供更多樣化的討論話題，確保每個(gè)學(xué)生都能找到自己感興趣的內(nèi)容。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，并給予積極的反饋，增強(qiáng)他們的自信心。

-設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小游戲或競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)方法：

在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的講授法可能限制了學(xué)生的思考空間。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，我打算嘗試以下教學(xué)方法：

-采用問題導(dǎo)向的教學(xué)法，通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

-利用小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通技巧。

3.教學(xué)資源：

在這次活動(dòng)中，我使用了網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行信息收集，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生由于網(wǎng)絡(luò)限制無(wú)法及時(shí)獲取信息。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃：

-提前準(zhǔn)備豐富的紙質(zhì)資料，確保所有學(xué)生都能在課堂上獲取所需信息。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館等公共資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們的信息檢索能力。

4.評(píng)價(jià)方式：

在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)過于依賴傳統(tǒng)的考試和作業(yè)評(píng)價(jià)方式可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我計(jì)劃：

-采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察、訪談、作品展示等，更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的反思能力。

5.教學(xué)反饋：

為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果，我計(jì)劃：

-在課后收集學(xué)生的反饋意見，了解他們對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法的看法。

-定期進(jìn)行自我反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)總體積極，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。在實(shí)地考察環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的熱情，能夠主動(dòng)與被調(diào)查對(duì)象交流，收集信息。但在數(shù)據(jù)分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困惑，對(duì)統(tǒng)計(jì)方法和圖表制作不夠熟悉。

2.小組討論成果展示：

各小組在成果展示環(huán)節(jié)，都能夠清晰地闡述自己的調(diào)查主題、調(diào)查過程和結(jié)論。學(xué)生們?cè)谡故具^程中，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。特別是在分析討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)其他小組的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試主要考察學(xué)生對(duì)調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析和社會(huì)責(zé)任等方面的掌握情況。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答基礎(chǔ)知識(shí)問題，但在應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題時(shí)，部分學(xué)生存在困難。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生們?cè)谧栽u(píng)和互評(píng)環(huán)節(jié)，能夠客觀地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)和同伴的表現(xiàn)。他們認(rèn)識(shí)到自己在調(diào)查、分析和表達(dá)方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，并表示在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)努力改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師評(píng)價(jià)如下：

-課堂表現(xiàn)積極，參與度高。

-小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行有效溝通。

-在實(shí)地