2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題（含答案）

部編版九年級(jí)期末復(fù)習(xí)題

一、積累與運(yùn)用。（14分）

1.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音和成語(yǔ)全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.妖嬌（ndo）傅（fU）彩斗笠（li）紅裝素裹

B.襁（qidng）褓隕（yun）落佝（gou）僂斷章取義

C.詛（zti）咒彌（mi）留停滯（zhi）心無(wú)旁鷲

D.鄙（bi）夷汲（ji）取灰燼（jin）別出心裁

2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.對(duì)于想要減肥的人來(lái)說(shuō)，合理飲食與適量運(yùn)動(dòng)相結(jié)合是不二法門。

B.他從小養(yǎng)成的拖延習(xí)慣根深蒂固，盡管多次嘗試改正，可每次一遇到任務(wù)，

還是不自覺(jué)地拖到最后才做。

C.這幅畫(huà)的色彩搭配很奇怪，看起來(lái)簡(jiǎn)直是味同嚼蠟。

D.他在審核工作成果時(shí)總是吹毛求疵，連一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤都不放過(guò)。

3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.所有學(xué)校都要關(guān)愛(ài)留守兒童，利用一切契機(jī)激勵(lì)他們，鍛煉他們，培養(yǎng)他們

自立自強(qiáng)。

B.10月23日是世界讀書(shū)日，各地讀者紛紛來(lái)到圖書(shū)館、書(shū)店等地，閱讀圖書(shū),

品味書(shū)香。

C.為了營(yíng)造良好的安全環(huán)境，各級(jí)部門切實(shí)加強(qiáng)安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查和應(yīng)急管理

工作水平。

D.嘉陵第一小學(xué)采取了各種預(yù)防措施，防止師生不患春季流感，確保全校師生

健康安全。

4.下列語(yǔ)法知識(shí)說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.“認(rèn)真學(xué)習(xí)”“唱歌跳舞”“調(diào)查研究”“心情愉快”四個(gè)短語(yǔ)的類型完全

不相同。

B.星期日的上午，他在圖書(shū)館里面安靜的學(xué)習(xí)。這個(gè)句子的主干是“他安靜的

學(xué)習(xí)”。

C.只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī)。這個(gè)句子是一個(gè)條件關(guān)系復(fù)句。

D.一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國(guó)家隊(duì)的籃球女教練。這個(gè)句子存在表意不

明的語(yǔ)病。

5.下面語(yǔ)句的順序排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

①最起碼的友情儲(chǔ)蓄，是不可以單向支取的。

②友情，是人生一筆受益匪淺的儲(chǔ)蓄。

③任何帶功利性的友情儲(chǔ)蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會(huì)喪失殆盡。

④而是要通過(guò)彼此的積累加重其分量。

⑤這儲(chǔ)蓄，是患難時(shí)的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時(shí)一把真誠(chéng)的

攙扶，是痛苦時(shí)擦去淚水的一抹春風(fēng)。

A.③①④⑤②B.②⑤③①④C.②⑤①④③D.③⑤②①④

6.閱讀艾青詩(shī)歌《礁石》，回答相應(yīng)問(wèn)題。（4分）

一個(gè)浪，一■個(gè)浪

無(wú)休止地?fù)溥^(guò)來(lái)

每一個(gè)浪都在它腳下

被打成碎沫、散開(kāi)...

它的臉上和身上

像刀砍過(guò)一■樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海岸

（1）詩(shī)中的“礁石”象征了什么？（2分）

（2）從內(nèi)容和形式上分析一下本詩(shī)的特點(diǎn)。（2分）

二、古詩(shī)文閱讀。（16分）

（一）古詩(shī)詞填空默寫。（10分）

1.停杯投箸不能食，______________________

2.,月是故鄉(xiāng)明。

3.，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。

4.雞聲茅店月,0

5.溪云初起日沉閣，。

6.,留取丹心照汗青。

7.《沁園春雪》中由寫景轉(zhuǎn)到議論的句子是

8.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，采用虛實(shí)結(jié)合的寫法，表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)

場(chǎng)面緊張的詩(shī)句是,O

（二）詩(shī)歌鑒賞。（6分）

酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。

今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

1.豪放題材的詩(shī)歌講究空間的大氣，時(shí)間的跨度，氣度的豪邁，請(qǐng)?jiān)囍Y(jié)合詩(shī)

歌的首聯(lián)。（2分）

2.詩(shī)人常用委婉的方式抒發(fā)情感，既是文學(xué)素養(yǎng)詩(shī)歌功底的表現(xiàn)，也符合中國(guó)

人含蓄的抒情特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌頷聯(lián)分析本詩(shī)的含蓄之處。（2分）

3.劉禹錫以“詩(shī)豪”的美譽(yù)聞名于世，本詩(shī)恰恰是他豪情壯志的結(jié)晶，請(qǐng)結(jié)合

本詩(shī)的頸聯(lián)品味詩(shī)歌的豪邁之處。（2分）

三、古文對(duì)比閱讀（14分）

甲：秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗

聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里。"唐雎日：“大王嘗

聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎

曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺

韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士

也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步,

天下韁素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵

以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

選自《唐雎不辱使命》

乙：荊軻奉樊於期之首，而秦武陽(yáng)①色變振恐，群臣怪之。荊軻顧武陽(yáng)，笑曰:

“北地蠻夷之徒，未嘗見(jiàn)天子，故振恐，愿大王寬假②之。"秦王謂荊軻日：

“起，取地圖來(lái)?！?/p>

荊軻取地圖獻(xiàn)上，秦王展圖，圖窮而匕首見(jiàn)。荊軻遂執(zhí)匕首刺秦王。秦王

驚，自引而起，袖絕。拔劍，劍長(zhǎng)，操其室。時(shí)惶惶不可終日，不知所為。左

右群臣曰：“王負(fù)劍！”秦王乃負(fù)劍，拔劍，刺荊軻，斷其左股。荊軻廢③，

乃引其匕首擲秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊荊軻。

荊軻自知事不成，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事不成，吾以吾血濺秦王，

以償吾志也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。

注釋：①秦武陽(yáng)：荊軻隨從。②寬假：寬恕。③廢：受重傷。

選自《戰(zhàn)國(guó)策》

1.解釋文中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)

(1)怫然_______________

(2)謝_________________

(3)怪_________________

(4)見(jiàn)_________________

2.下列選項(xiàng)中“之”字的用法不同于其他三項(xiàng)的是()(2分)

A.夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月。

B.予獨(dú)愛(ài)蓮只出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

C.歲寒，然后知松柏之后凋也。

D.馬之千里者，一食或盡粟一石。

3.翻譯文中劃線的句子。（4分）

（1）徒以有先生也。

（2）事不成，吾以吾血濺秦王，以償吾志也。

4.請(qǐng)結(jié)合甲乙兩文說(shuō)一說(shuō)唐雎和荊軻兩人身上的共同特征。（4分）

四、現(xiàn)代文閱讀（16分）

（一）閱讀《一次心靈之旅》回答問(wèn)題（10分）

一次心靈之旅

①關(guān)于心靈之鄉(xiāng)何處，常常不敢肯定，只記得一見(jiàn)蘇州，便宛如舊識(shí)。

②第一次到蘇州，是隨了父親一道。本來(lái)以為讀大學(xué)了，應(yīng)該可以自己獨(dú)

自出這趟遠(yuǎn)門，可是終于遂了母親的執(zhí)著。父親因?yàn)閹资昵霸谔K州讀的師范，

也隱隱地有故地重游的心事，就一起上了路。

③到學(xué)校的當(dāng)天我就出了一個(gè)洋相。傍晚帶父親剛踏進(jìn)人聲鼎沸的餐廳，

我就在剛拖過(guò)的地板上重重地滑了一跤，手中的飯盒摔得老遠(yuǎn)。連忙爬起來(lái)也

不敢看看四周，只是默默地洗盡了雙手和碗筷，就又去打了飯和父親一起吃起

來(lái)。飯是我愛(ài)吃的米飯，菜則是一律的糖醋口味（這樣的伙食我一吃就是四年）。

吃飯的時(shí)候我一直低著頭，偶爾抬眼看看對(duì)面靜靜地坐著吃飯的父親，卻是居

家一樣的坦然。我知道這是父親曾經(jīng)呆過(guò)的蘇州，又是他的兒子將要生活多年

的蘇州，一定是很有些感觸的吧！從接到來(lái)自蘇州的大學(xué)錄取通知，父親竟然

從來(lái)沒(méi)有和我談起過(guò)這個(gè)他一度相當(dāng)熟悉的城市。這始終讓我感到非常疑惑，

難道父親的記憶中，于蘇州竟是沒(méi)有一點(diǎn)印象了嗎？

④第二天正式報(bào)到，結(jié)束后我就陪父親往教學(xué)樓那個(gè)方向散步。從宿舍到

教學(xué)樓大概有三四百米的路程，中間還有很大一片溝壑起伏的農(nóng)田。巧的是靠

近路邊，有一個(gè)長(zhǎng)滿雜草浮萍和寥寥幾株蓮藕的水塘。塘看來(lái)很少有人清過(guò)，

水是那種看起來(lái)很臟的深綠，酷熱中發(fā)出濃濃的臭味。那天我們路過(guò)的時(shí)候，

正好有一個(gè)黝黑精瘦的中年男人，褲腿卷得老高，從池塘里擔(dān)了深挖出的泥淤,

赤著腳往旁邊的田里去。那是真正最好的綠肥。在九月的陽(yáng)光下，我們能清楚

地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。父親說(shuō):“蘇州人這么富，到底

還是苦出來(lái)的。”

⑤我知道父親的意思。這個(gè)素不相識(shí)的農(nóng)人和我家鄉(xiāng)的爺爺輩叔叔輩一樣

辛勞而充實(shí)。他們將自己的大滴汗珠凝成一個(gè)個(gè)豐年，在樸實(shí)而滿足的心底珍

藏。這塊土地的富庶與繁榮，從來(lái)就不曾少了這些史冊(cè)之外的人們。我的心似

乎是重重跳了一下：不看文人看農(nóng)人的蘇州，也正如我的家鄉(xiāng)一樣親切友善。

⑥很快我就將這里當(dāng)作了真正的家鄉(xiāng)。有同學(xué)來(lái)蘇州玩，總是會(huì)先來(lái)信，

讓我責(zé)無(wú)旁貸地盡地主之誼。朋友一撥一撥地來(lái)，我也就一次一次去車站等待,

一次一次在虎丘與他們留影。

⑦或暮春微雨，我便會(huì)溜去很近的怡園，門票不貴，園子很小，最妙的是

少了游人如織的喧囂，一如自家庭院。徜徉廊壁漏窗之前，耳畔雨聲若夢(mèng)，淅

淅瀝瀝，如深閨伊人的一聲清唱，霎時(shí)滌盡凡俗……

⑧原來(lái)，我與蘇州，竟然是這樣一見(jiàn)如故的。

1.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)文章題目“一次心靈之旅”有什么含義。（3分）

2.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容。（2分）

3.從人物描寫的角度賞析文中畫(huà)線的句子。（2分）

在九月的陽(yáng)光下，我們能清楚地看到男人額頭上的褶皺和慢慢滾落的汗珠。

（二）閱讀議論文《君子之交淡如水》回答問(wèn)題。（10分）

君子之交淡如水

①據(jù)史料記載，唐朝貞觀年間，薛仁貴因“平遼”有功，被封為“平遼王”

時(shí)，拒絕了所有賀禮，只收下平民王茂生送來(lái)的兩壇清水。薛仁貴當(dāng)中飲下后，

說(shuō)：“早年我家境貧寒，全憑王茂生接濟(jì)。如今王兄貧寒，送清水也是一番情

誼，君子之交淡如水?！本又?，如清風(fēng)徐徐，若明月朗朗，平淡得讓人覺(jué)

得如一汪清水。騰達(dá)時(shí)默默祝福，危難時(shí)給予支持，可以不去錦上添花，卻一

定會(huì)雪中送炭。君子之交淡如水，這是朋友交往的最高境界。

②君子之交淡如水，那是俞伯牙與鐘子期高山流水遇知音的心心相印。春

秋時(shí)上大夫俞伯牙善彈琴，鄉(xiāng)野樵夫鐘子期善聽(tīng)。伯牙彈“高山”曲，鐘子期

說(shuō)：“好啊，像巍峨的泰山！”彈“流水”曲，鐘子期說(shuō)：“好啊，如浩蕩的

江河！”不需要太多的言語(yǔ)，更多的是心照不宣，還有什么比心靈上的相契相

合來(lái)得更純粹？

③君子之交淡如水，那是馬克思和恩格斯40年革命生涯中的支持與牽掛。

為了馬克思能夠集中精力研究革命理論，恩格斯違背自己本來(lái)的意愿去從事商

業(yè)工作，在經(jīng)濟(jì)上資助貧困的馬克思。他們?cè)?0年身處兩地，思想和心靈的溝

通卻始終不斷。當(dāng)恩格斯患病時(shí)，馬克思在給他的信中說(shuō)：“我關(guān)心你的身體

健康，如同自己患病一樣……”不求回報(bào)的支持，兩地一心的牽掛，還有什么

比彼此間的扶持和關(guān)心來(lái)得更長(zhǎng)久？

④君子之交淡如水，那是魯迅和瞿秋白腥風(fēng)血雨中的同舟共濟(jì)。面對(duì)國(guó)民

黨的懸賞追捕，同樣處于危難中的魯迅四次收留瞿秋白在家中避難；而在形形

色色的反動(dòng)文人侮蔑和詆毀魯迅雜文的戰(zhàn)斗意義時(shí)，是瞿秋白站出來(lái)給予魯迅

雜文以極高的評(píng)價(jià)。僅僅憑借當(dāng)初翻譯進(jìn)步文學(xué)作品時(shí)的書(shū)信往來(lái)，便讓之前

未曾謀面的兩人在反對(duì)國(guó)民黨反革命文化圍剿中，肝膽相照，引為同志。還有

什么比患難與共、志同道合的友情來(lái)得更深厚？

⑤共同的志趣，共同的品質(zhì)，共同的追求，使得彼此相知相助，相惜相勖,

不論地位，不分彼此，不計(jì)安危，這樣的君子之交，不正應(yīng)該是你我所追求的

嗎？

1.本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）

2.第一段舉薛仁貴的例子有什么作用？（2分）

3.選文的2.3.4三個(gè)自然段能否調(diào)換？為什么？（2分）

4.說(shuō)一說(shuō)本文的論證思路。（3分）

五、作文寫作。（40分）

家的門帶給我們溫馨的回憶；友誼的門帶給我們純潔的真情；奮斗之門帶

給我們昂揚(yáng)的斗志。推開(kāi)那扇門，你看到了什么？想到了什么？請(qǐng)以《當(dāng)我推

開(kāi)那扇門》為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：（1）不準(zhǔn)抄襲套用。（2）內(nèi)容積極向上，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)合理。

（3）文中不可出現(xiàn)真實(shí)的人名地名。

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1.C2.C3.C4.C5.B

6.（1）“礁石”象征了敢于面對(duì)一切厄運(yùn)而又頑強(qiáng)不屈的人。（2）內(nèi)容上：

《礁石》用了一種具體可感的形象表現(xiàn)了一種剛毅的神。不具體描形而是重在

繪神，寫出了一種永存的景象。詩(shī)中修辭方法多種，又重在擬人，意蘊(yùn)回味悠

長(zhǎng)。形式上節(jié)律自由、靈活。

二、古詩(shī)文背誦默寫

（一）

1.拔劍四顧心茫然

2.露從今夜白

3.云橫秦嶺家何在

4.人跡板橋霜

5.山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

6.江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

7.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

（二）古詩(shī)鑒賞

1.首聯(lián)中“巴山楚水”說(shuō)明劉禹錫被貶地點(diǎn)偏遠(yuǎn)；“二十三年”說(shuō)明被貶時(shí)間

之長(zhǎng)，兩句既有空間的跨度又有時(shí)間的廣度，恢弘大氣之中透露著抑郁不平之

氣。

2.頷聯(lián)運(yùn)用典故，“聞笛賦”的典故抒發(fā)了對(duì)友人深深的懷念之情；