第二單元第7課《專題培訓(xùn)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)　2023-2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)

第二單元第7課《專題培訓(xùn)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年青島版（2019）初中信息技術(shù)第二冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：第二單元第7課《專題培訓(xùn)會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)信息技術(shù)

3.授課時(shí)間：2023年10月26日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用的認(rèn)識(shí)，提高信息獲取、處理和利用的能力。

2.計(jì)算機(jī)思維：通過設(shè)計(jì)專題培訓(xùn)會(huì)，鍛煉學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)算法意識(shí)和抽象思維。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，增強(qiáng)信息安全意識(shí)，培養(yǎng)良好的信息倫理素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解專題培訓(xùn)會(huì)的概念和意義，能夠識(shí)別和分析培訓(xùn)會(huì)的需求與目標(biāo)。

②掌握專題培訓(xùn)會(huì)的策劃流程，包括主題確定、內(nèi)容設(shè)計(jì)、時(shí)間安排和參與者邀請(qǐng)等。

③學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具（如PPT、視頻會(huì)議軟件等）來輔助培訓(xùn)會(huì)的組織和實(shí)施。

④能夠根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容制作合適的演示文稿，提高信息傳遞的效率和效果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，使其既符合實(shí)際需求又具有吸引力，能夠激發(fā)參與者的學(xué)習(xí)興趣。

②合理安排培訓(xùn)時(shí)間和活動(dòng)環(huán)節(jié)，確保培訓(xùn)的連貫性和有效性。

③在培訓(xùn)過程中有效應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，如技術(shù)故障或參與者反應(yīng)等，保持培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

④通過培訓(xùn)反饋收集參與者意見，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容和方法進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)，提升培訓(xùn)質(zhì)量。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，詳細(xì)講解專題培訓(xùn)會(huì)的策劃與實(shí)施流程。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，共同探討培訓(xùn)會(huì)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)要點(diǎn)。

3.實(shí)踐法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作培訓(xùn)演示文稿，實(shí)際操作中掌握相關(guān)技能。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示培訓(xùn)會(huì)的策劃步驟和實(shí)例，增強(qiáng)直觀性。

2.視頻教學(xué)：播放相關(guān)培訓(xùn)會(huì)的成功案例，讓學(xué)生直觀感受培訓(xùn)會(huì)的效果。

3.在線工具使用：引導(dǎo)學(xué)生使用在線會(huì)議軟件進(jìn)行模擬培訓(xùn)會(huì)，提高技術(shù)應(yīng)用能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)發(fā)布《專題培訓(xùn)會(huì)》的策劃與實(shí)施流程PPT，要求學(xué)生了解培訓(xùn)會(huì)的目的和重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“如何確定培訓(xùn)會(huì)的主題？”和“培訓(xùn)會(huì)的組織流程是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師通過在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生完成了預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀PPT，了解培訓(xùn)會(huì)的策劃要點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，展示預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過播放一段成功的培訓(xùn)會(huì)視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師講解培訓(xùn)會(huì)的策劃步驟，如需求分析、內(nèi)容設(shè)計(jì)、活動(dòng)安排等。

組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)會(huì)方案。

解答疑問：教師針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考培訓(xùn)會(huì)的策劃要點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的設(shè)計(jì)方案。

提問與討論：學(xué)生在討論中提出疑問，與其他同學(xué)和教師共同探討。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解培訓(xùn)會(huì)的策劃流程。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和方案設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)際的培訓(xùn)會(huì)方案的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的培訓(xùn)會(huì)策劃書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成培訓(xùn)會(huì)方案的設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于培訓(xùn)會(huì)的策劃知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的設(shè)計(jì)方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思總結(jié)，提高自己的策劃能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識(shí)點(diǎn)：

-理解專題培訓(xùn)會(huì)的概念、目的和意義。

-掌握專題培訓(xùn)會(huì)的策劃流程，包括需求分析、內(nèi)容設(shè)計(jì)、時(shí)間安排和參與者邀請(qǐng)等。

-了解不同類型培訓(xùn)會(huì)的特點(diǎn)和組織方法。

-學(xué)會(huì)使用信息技術(shù)工具（如PPT、視頻會(huì)議軟件等）來輔助培訓(xùn)會(huì)的組織和實(shí)施。

-掌握制作培訓(xùn)演示文稿的基本技巧，提高信息傳遞的效率和效果。

2.技能提升

學(xué)生在以下技能方面得到顯著提升：

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力：學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際需求，設(shè)計(jì)出具有吸引力的培訓(xùn)內(nèi)容。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論和合作，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人共同完成任務(wù)。

-問題解決能力：學(xué)生在面對(duì)培訓(xùn)過程中可能出現(xiàn)的突發(fā)狀況時(shí)，能夠提出合理的解決方案。

-信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生熟練掌握使用多媒體工具制作培訓(xùn)演示文稿，提高信息傳遞效率。

3.思維方式轉(zhuǎn)變

學(xué)生在以下思維方式方面得到積極轉(zhuǎn)變：

-系統(tǒng)性思維：學(xué)生能夠從整體上考慮培訓(xùn)會(huì)的策劃與實(shí)施，形成系統(tǒng)性的思維方式。

-創(chuàng)新思維：學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提出具有創(chuàng)新性的培訓(xùn)方案。

-反思性思維：學(xué)生在完成培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)后，能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計(jì)方案進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)

學(xué)生在以下價(jià)值觀方面得到積極培養(yǎng)：

-責(zé)任意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在培訓(xùn)會(huì)策劃與實(shí)施過程中的責(zé)任，確保培訓(xùn)會(huì)的順利進(jìn)行。

-團(tuán)隊(duì)意識(shí)：學(xué)生明白團(tuán)隊(duì)合作的重要性，愿意為團(tuán)隊(duì)的成功付出努力。

-學(xué)習(xí)意識(shí)：學(xué)生意識(shí)到終身學(xué)習(xí)的重要性，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

5.實(shí)踐應(yīng)用能力

學(xué)生在以下實(shí)踐應(yīng)用能力方面得到提高：

-實(shí)際操作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立完成培訓(xùn)會(huì)的策劃與實(shí)施。

-溝通協(xié)調(diào)能力：學(xué)生在培訓(xùn)過程中，學(xué)會(huì)與參與者、組織者等進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)。

-創(chuàng)新實(shí)踐能力：學(xué)生能夠結(jié)合實(shí)際需求，創(chuàng)新性地設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，提高培訓(xùn)效果。

6.自我提升

學(xué)生在以下自我提升方面取得明顯成效：

-自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，掌握培訓(xùn)會(huì)的策劃與實(shí)施方法。

-獨(dú)立思考能力：學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，提出自己的見解。

-自我管理能力：學(xué)生在培訓(xùn)過程中，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高自我管理能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過播放培訓(xùn)會(huì)的視頻案例，讓學(xué)生直觀地感受到了培訓(xùn)會(huì)的實(shí)際效果，這樣既生動(dòng)又直觀。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘呤钦n堂參與度不夠。所以，我想在今后的教學(xué)中，多給他們一些表達(dá)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。

其次，我在教學(xué)策略上也有了一些體會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些比較復(fù)雜的概念，如果只是單純地講解，學(xué)生可能難以理解。于是，我嘗試了將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在具體的情境中去理解這些概念。比如，在講解培訓(xùn)會(huì)的策劃流程時(shí)，我讓學(xué)生分組模擬策劃一個(gè)培訓(xùn)會(huì)，這樣他們就能更直觀地理解每個(gè)步驟的重要性。但是，我也注意到，有些學(xué)生在模擬過程中，對(duì)于一些細(xì)節(jié)的處理不夠到位，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)理論知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固。

在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時(shí)候還是有些問題。比如，有的學(xué)生會(huì)在課堂上玩手機(jī)，有的學(xué)生會(huì)在討論時(shí)插話。這些問題雖然不大，但會(huì)影響課堂氛圍和教學(xué)效果。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的管理，比如通過制定一些課堂規(guī)則，或者增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，來吸引學(xué)生的注意力。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分學(xué)生在課堂參與度上還有待提高，有些學(xué)生對(duì)于新知識(shí)的接受程度不夠快。針對(duì)這些問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，提高他們的課堂參與度。

-對(duì)于接受新知識(shí)較慢的學(xué)生，我將采取個(gè)別輔導(dǎo)的方式，幫助他們更好地理解課程內(nèi)容。

-在課堂管理上，我將更加嚴(yán)格地執(zhí)行課堂紀(jì)律，確保教學(xué)秩序。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《專題培訓(xùn)會(huì)》這一章節(jié)，主要圍繞培訓(xùn)會(huì)的策劃與實(shí)施流程進(jìn)行了探討。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了培訓(xùn)會(huì)的概念、目的、意義以及策劃流程。以下是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.培訓(xùn)會(huì)的概念：培訓(xùn)會(huì)是一種通過集中講解、討論、演示等方式，對(duì)特定主題進(jìn)行深入探討和學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

2.培訓(xùn)會(huì)的目的：提高參與者的知識(shí)水平、技能水平、解決問題的能力等。

3.培訓(xùn)會(huì)的意義：促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，提高工作效率，推動(dòng)組織變革。

4.培訓(xùn)會(huì)的策劃流程：

-需求分析：明確培訓(xùn)會(huì)的目標(biāo)和受眾。

-內(nèi)容設(shè)計(jì)：確定培訓(xùn)會(huì)的主題、內(nèi)容和形式。

-時(shí)間安排：安排培訓(xùn)會(huì)的日期、時(shí)間、地點(diǎn)等。

-參與者邀請(qǐng)：邀請(qǐng)相關(guān)人員參與培訓(xùn)會(huì)。

-活動(dòng)組織：安排培訓(xùn)會(huì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保培訓(xùn)會(huì)的順利進(jìn)行。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-培訓(xùn)會(huì)的目的是什么？

A.提高參與者的知識(shí)水平

B.促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展

C.提高工作效率

D.以上都是

-培訓(xùn)會(huì)的策劃流程中，以下哪個(gè)步驟不是必要的？