第5課《秋天的懷念》教學(xué)實(shí)錄 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科語文年級(jí)七年級(jí)學(xué)期秋季課題《秋天的懷念》教科書書名：義務(wù)教育教科書語文教材出版社：人民教育出版社教學(xué)目標(biāo)1.感情的朗讀課文，理解文章內(nèi)容。2.通過品讀語言，運(yùn)用人物描寫方法分析母親形象，理解母愛的內(nèi)涵。3.通過探討懷念，隨文抒懷，妙筆生花，引發(fā)對(duì)生命意義的思考。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.有感情的朗讀課文，理解文章內(nèi)容。。教學(xué)難點(diǎn)：1.通過品讀語言，運(yùn)用人物描寫方法分析母親形象，理解母愛的內(nèi)涵。。2.通過探討懷念，隨文抒懷，妙筆生花，引發(fā)對(duì)生命意義的思考。。教學(xué)過程一.導(dǎo)入師：有一位大作家叫史鐵生，很早以前他的母親就過世了，但他對(duì)他的母親一直非常的懷念，這是他寫的一段話?？纯磸倪@段話中你讀出了怎樣的情感？生1：我讀出了懷念他的母親，還有懊悔。生2：我讀出了對(duì)母親的感激和愧疚。師：的確如我們同學(xué)所說，也如史鐵生所說，這樣的母親是天底下最苦的母親。所品味的千萬種滋味，最后都會(huì)歸為一種滋味，那就是苦如果讓同學(xué)們用兩個(gè)字來概括這種滋味是什么呢？生：懷念師：為了表達(dá)作者的懷念，作者特地選用了一個(gè)季節(jié)。這個(gè)季節(jié)是什么？生：秋天師：秋天和懷念中間加一個(gè)的字，如果是懷念的秋天，你們覺得主要是寫什么？生：秋天的景色師：如果是《秋天的懷念》呢，主要是寫什么呢？生：懷念師：作者為什么會(huì)懷念？懷念的對(duì)象是什么？在這個(gè)秋天發(fā)生了什么事情？我們一起跟隨作者的腳步走進(jìn)課文，《秋天的懷念》。二.新課教授(一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）自讀課文，劃出不懂的字以及句子1.請(qǐng)同學(xué)讀生字詞2觀察三組詞語的規(guī)律3.請(qǐng)同學(xué)用三組詞語概括故事內(nèi)容。（三）美讀要求及示范美讀課文是一種高雅的情感體驗(yàn)，美讀要注意語調(diào)，語速，語氣，節(jié)奏，停頓，重音，認(rèn)知文字，感受音韻，體味詞語，領(lǐng)悟情感。充滿情致，聲情并茂，撥動(dòng)心弦。（四）品讀課文1.母親對(duì)我說的最深刻的句子是什么？生：咱娘倆在一起好好兒活2.找出文中原句子，母親說”好好兒活”在書上的哪些地方體現(xiàn)。生舉手回答并分析。3.為什么作者覺得活著沒有勁兒？我獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹，“唰唰啦啦”的飄落，我可活什么勁兒啊，我再也不能站起來了，我再也不能像正常人一樣行走了。師：21歲活蹦亂跳的年紀(jì)，正如他在《我二十歲那年》中寫的一樣，面對(duì)這樣的變故，史鐵生受到了前所未有的打擊，如果你是他的好朋友，你會(huì)怎樣勸勸他。生自由回答師：作者的母親又是怎么做的呢？1.回顧母親的生活情況（用原文回答）2.推測肝癌會(huì)發(fā)展成什么樣。3.同樣受病痛折磨的母親狀態(tài)和我狀態(tài)的區(qū)別師：史鐵生發(fā)怒我們理解，母親發(fā)怒我們也可以理解，但母親什么都沒有做，為什么？師：母親為了讓兒子好好兒活都做了些什么。生1：悄悄地聽著我的動(dòng)靜，眼眶紅紅的生2：忽然不說了，對(duì)于跑和踩一類的字眼，她又悄悄的出去了生3：母親進(jìn)來了，擋在窗前。師：通過同學(xué)們的分析，可以看出母親被病痛折磨的萬箭穿心般的痛苦，還要承受兒子情緒上的無常暴怒，但他從來沒有說過什么。也沒有抱怨過什么，還要讓兒子好好活，可以說母親的愛里面包含了一種苦。師生共同歸納，（用心良苦，含辛茹苦）師：這里有一個(gè)特殊的發(fā)現(xiàn)，母愛不僅僅是愛和給予，還有一份責(zé)任。就是交給兒子如何面對(duì)有缺憾的人生，正是這個(gè)母親好好的活，照亮了兒子的后半生，讓他這個(gè)有缺憾的生命閃出別樣的光亮，但這樣的一位母親去了就再也沒有回來。教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀后四段重點(diǎn)句子。師：鄰居們把他抬上車時(shí)……接讀師：母親昏迷前的最后一句話是？……接讀師：母親未說完的話是什么？生：你們倆在一起要好好活。師：于是又是秋天……接讀。母親希望推我去看花，可最終這個(gè)愿望都沒有實(shí)現(xiàn)，菊花究竟有什么含義？生談?wù)摶卮饚煟耗赣H想什么？《我與地壇》中這樣寫到……跟讀師：母親去世后，我對(duì)母親很是懷念，但我也明白母親的期待，雖然我說我的專業(yè)是在家生病，我的業(yè)余是在寫作，但是史鐵生的一生卻并不平凡，他獲得了全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。老舍散文一等獎(jiǎng)，可以說他的一生是輝煌的一生。師：既然說作者的一生，就說明我們的作者已經(jīng)故去，2010年12月30日凌晨3:46，史鐵生突發(fā)腦溢血，在北京宣武醫(yī)院搶救無效去世。根據(jù)其生前遺愿，他的脊椎，大腦捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)研究，他的眼角膜和肝臟捐獻(xiàn)給了需要的患者。讓我們心存懷念，隨文抒懷。（五）心存懷念，隨文抒懷又是一個(gè)秋天_______________________________（景物描寫）母親，我懷念您！我忘不了__________________________（一段往事回憶）_________________________________（抒情）三.作業(yè)布置1.生活中母親全心呵護(hù)你，總有一些事情是你難以忘卻的，選一件讓你印象深刻的事情，寫一段話，300字左右。2.課外閱讀有關(guān)書籍，《我與地壇》《病隙碎筆》《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》。板書設(shè)計(jì)秋天懷念