8安全記心上-119的警示（第3課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊

8安全記心上-119的警示（第3課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“8安全記心上-119的警示”為主題，結(jié)合三年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，通過故事、游戲、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解119火警電話的用途，掌握火災(zāi)自救逃生方法，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，注重實(shí)用性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命的意識(shí)，樹立安全防范觀念。

2.增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急反應(yīng)能力，提升自救互救技能。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、合作互助的社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解119火警電話的用途和重要性。

-掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)的報(bào)警步驟和自救逃生方法。

-學(xué)習(xí)如何正確使用滅火器等消防器材。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-火災(zāi)發(fā)生時(shí)的心理狀態(tài)調(diào)整，幫助學(xué)生克服恐懼，保持冷靜。

-自救逃生時(shí)的正確路線選擇，避免煙霧和火源。

-滅火器的使用技巧，確保學(xué)生在緊急情況下能夠正確操作。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、滅火器模型、安全逃生路線圖。

-課程平臺(tái)：道德與法治課程教材、教學(xué)參考書。

-信息化資源：消防安全教育視頻、網(wǎng)絡(luò)消防安全知識(shí)庫。

-教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放消防安全教育視頻，展示火災(zāi)現(xiàn)場和消防員救火場景。

-提問：同學(xué)們，你們知道火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎么做嗎？為什么消防員的工作很重要？

-引導(dǎo)學(xué)生思考消防安全的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解119火警電話的用途和重要性，強(qiáng)調(diào)及時(shí)報(bào)警的重要性。

-講解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的報(bào)警步驟，包括撥打119、說明火災(zāi)地點(diǎn)和情況等。

-通過案例分析，講解火災(zāi)自救逃生的正確方法，如保持冷靜、尋找安全出口、低姿勢逃生等。

-介紹滅火器的使用技巧，包括檢查滅火器是否有效、正確握持滅火器、對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：如果遇到火災(zāi)，你會(huì)怎么做？討論逃生路線和自救方法。

-角色扮演：模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生分組扮演被困者、報(bào)警者、消防員等角色，練習(xí)自救逃生。

-練習(xí)使用滅火器，教師示范操作步驟，學(xué)生跟隨練習(xí)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何保持冷靜？

-提問：如果煙霧較大，我們應(yīng)該如何保護(hù)自己？

-提問：滅火器應(yīng)該如何正確使用？

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提問：如果你在家中發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，你會(huì)怎么做？

-學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

-教師展示正確的逃生路線圖，讓學(xué)生指出圖中正確的逃生路徑。

-學(xué)生分享自己在生活中了解到的消防安全知識(shí)。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-討論如何將消防安全知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如家庭安全檢查、遵守消防規(guī)定等。

-學(xué)生分組討論，提出提高消防安全意識(shí)的建議。

7.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)消防安全的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出對(duì)消防安全知識(shí)的疑問。

-教師解答疑問，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)的重要性。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總共用時(shí)45分鐘，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠熟練掌握119火警電話的用途，了解火災(zāi)報(bào)警的步驟，知道如何正確使用滅火器，以及火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救逃生方法。這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備了基本的消防安全常識(shí)。

2.技能提升：通過角色扮演和情景模擬等活動(dòng)，學(xué)生的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救技能得到了顯著提升。學(xué)生在模擬火災(zāi)逃生的過程中，學(xué)會(huì)了如何保持冷靜、正確判斷火源位置、選擇安全出口等。

3.安全意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸樹立起珍愛生命、遵守規(guī)則、防范風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。這種安全意識(shí)將指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中注意防火、用電安全，提高自我保護(hù)能力。

4.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任，學(xué)會(huì)在遇到緊急情況時(shí)，積極參與救援和互幫互助。這種責(zé)任感有助于學(xué)生形成良好的社會(huì)行為習(xí)慣。

5.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：在課堂討論和拓展活動(dòng)中，學(xué)生能夠提出自己的見解和建議，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生需要與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這一過程有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

7.情感態(tài)度價(jià)值觀的形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)消防員的英勇事跡和無私奉獻(xiàn)精神產(chǎn)生敬意，形成正確的價(jià)值觀。這種價(jià)值觀將引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我主要圍繞“8安全記心上-119的警示”這個(gè)主題展開，希望通過一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生們對(duì)消防安全知識(shí)有更深入的了解。下面，我想結(jié)合實(shí)際教學(xué)，對(duì)今天的教學(xué)過程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了情景模擬和角色扮演的方式，這樣的教學(xué)手段比較貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比如，在模擬火災(zāi)逃生的環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常投入，不僅學(xué)到了知識(shí)，還體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生在面對(duì)火災(zāi)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)恐慌情緒，這在一定程度上影響了他們的判斷和行動(dòng)。因此，我意識(shí)到需要加強(qiáng)學(xué)生在緊急情況下的心理素質(zhì)培養(yǎng)，讓他們在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)能夠保持冷靜。

在知識(shí)傳授方面，學(xué)生們對(duì)119火警電話的用途和火災(zāi)自救逃生的方法掌握得比較好。但是，對(duì)于滅火器的使用技巧，有些學(xué)生還是不夠熟練。這說明我在教學(xué)過程中對(duì)滅火器的講解可能還不夠詳細(xì)，今后需要在這方面加強(qiáng)。

情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)消防安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們對(duì)消防員這一職業(yè)充滿了敬意。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的過程。

當(dāng)然，今天的課也有一些不足之處。比如，在課堂提問環(huán)節(jié)，有些問題可能過于簡單，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。今后，我會(huì)在提問設(shè)計(jì)上更加精心，力求讓學(xué)生在回答問題的過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力。

1.加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，讓他們在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)能夠保持冷靜。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，特別是對(duì)滅火器使用技巧的講解，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

3.提高課堂提問的深度和廣度，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂互動(dòng)效果。

4.關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會(huì)逐步提高，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。八、課堂課堂評(píng)價(jià)是衡量教學(xué)效果的重要手段，以下是我對(duì)今天課堂的評(píng)價(jià)：

1.課堂參與度：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，尤其在情景模擬和角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極性。

-通過提問，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

2.知識(shí)掌握情況：

-在講授新課環(huán)節(jié)，通過提問和觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)119火警電話的用途和火災(zāi)自救逃生的方法有較好的掌握。

-對(duì)于滅火器的使用技巧，部分學(xué)生還需要進(jìn)一步練習(xí)和鞏固。

3.課堂互動(dòng)效果：

-在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氛圍活躍。

-小組討論和角色扮演活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生之間的交流與合作，增強(qiáng)了課堂的互動(dòng)性。

4.情感態(tài)度評(píng)價(jià)：

-學(xué)生們對(duì)消防安全有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)消防員這一職業(yè)充滿敬意，情感態(tài)度積極向上。

-在討論如何將消防安全知識(shí)應(yīng)用到日常生活中時(shí)，學(xué)生們提出了許多有建設(shè)性的建議。

5.教學(xué)反饋：

-在課堂結(jié)束前，我進(jìn)行了簡短的反饋環(huán)節(jié)，學(xué)生們普遍表示這節(jié)課讓他們學(xué)到了很多實(shí)用的消防安全知識(shí)。

-部分學(xué)生提出了一些疑問，我將這些問題記錄下來，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行解答。

針對(duì)以上評(píng)價(jià)，我提出以下改進(jìn)措施：

-對(duì)于知識(shí)掌握不夠扎實(shí)的部分，我將通過課后輔導(dǎo)和練習(xí)題的方式，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-在課堂提問環(huán)節(jié)，我將設(shè)計(jì)更多層次的問題，以激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂互動(dòng)效果。

-對(duì)于學(xué)生的情感態(tài)度，我將繼續(xù)通過案例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和安全意識(shí)。

-我將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。典型例題講解在消防安全知識(shí)的教學(xué)中，以下是一些與課本內(nèi)容緊密相關(guān)的典型例題，以及相應(yīng)的解答和說明：

1.例題：如果家中發(fā)生火災(zāi)，以下哪種行為是正確的？

A.立即撥打119報(bào)警

B.嘗試用水撲滅火源

C.立即關(guān)閉電源

D.隱藏在房間內(nèi)等待救援

答案：A、C

說明：正確的做法是立即撥打119報(bào)警，并關(guān)閉電源以防止火勢蔓延。隱藏在房間內(nèi)等待救援可能會(huì)導(dǎo)致無法及時(shí)獲救。

2.例題：在火災(zāi)逃生時(shí)，以下哪種逃生路線是安全的？

A.通過煙霧較濃的走廊

B.選擇最近的樓梯逃生

C.跳窗戶逃生

D.返回房間尋找滅火器

答案：B

說明：在火災(zāi)逃生時(shí)，應(yīng)選擇最近的樓梯逃生，避免煙霧和火源，確保安全。

3.例題：使用滅火器時(shí)，以下哪個(gè)步驟是錯(cuò)誤的？

A.拔掉保險(xiǎn)銷

B.對(duì)準(zhǔn)火源根部噴射

C.保持安全距離

D.站在火源正上方噴射

答案：D

說明：使用滅火器時(shí)應(yīng)站在火源側(cè)面或上方，避免火焰直接噴向自己。

4.例題：以下哪種情況下應(yīng)該使用濕毛巾捂住口鼻？

A.火災(zāi)發(fā)生