九下第12單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化備考中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)課課精講與拓展課件（八九年級）

第一單元

殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展第1課

殖民地人民的反抗斗爭第2課

俄國的改革（俄國農(nóng)奴制改革）第3課

美國內(nèi)戰(zhàn)（南北戰(zhàn)爭）第4課

日本明治維新

19世紀(jì)，隨著資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，世界形勢變得更加紛繁復(fù)雜。一方面，西方列強(qiáng)的對外擴(kuò)張與殖民活動激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相繼爆發(fā)了反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的武裝起義;另一方面，19世紀(jì)中期資本主義力量進(jìn)一步增強(qiáng)，俄國、美國和日本走上了迅速發(fā)展資本主義的道路。第一單元

殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展18世紀(jì)末19世紀(jì)初1857到185918651868年1861年3月1861年4月拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動俄國農(nóng)奴制改革中外貫通1851—1864年1898年洋務(wù)運(yùn)動戊戌變法印度反英民族大起義日本明治維新美國內(nèi)戰(zhàn)（美國南北戰(zhàn)爭）玻利瓦爾圣馬丁亞歷山大二世章西女王明治天皇18951862年《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》林肯太平天國運(yùn)動19世紀(jì)60至90年代中期第一單元

殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展殖民地人民的反抗斗爭拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動印度反英民族大起義

時間：18世紀(jì)末19世紀(jì)初領(lǐng)導(dǎo)人：“南美解放者”玻利瓦爾和圣馬丁巾幗英雄：1857～1859年第1課時間：章西女王目的：擺脫西班牙殖民統(tǒng)治彼得一世改革農(nóng)奴制改革俄國的改革目的：口號：改變俄國落后面貌、富國強(qiáng)兵向西方學(xué)習(xí)影響：開啟了俄國近代化的進(jìn)程;但農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化。開始：1861年，亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制的法令，規(guī)定：農(nóng)奴可以獲得人身自由，但要高價贖買“份地”。廢除了農(nóng)奴制，推動俄國走上發(fā)展資本主義道路。影響：第2課鞏固沙皇專制，維護(hù)地主階級利益。目的：美國內(nèi)戰(zhàn)北方資本主義工商業(yè)、南方種植園經(jīng)濟(jì)奴隸制的存廢問題1862年頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》1865年，南方投降，北方獲勝維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。內(nèi)戰(zhàn)過程1860年林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)1861年，南方軍隊(duì)挑起戰(zhàn)爭第3課時間：矛盾焦點(diǎn)：導(dǎo)火線：爆發(fā)：轉(zhuǎn)折：結(jié)束：維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了奴隸制度林肯的貢獻(xiàn)：意義：日本明治維新根本原因：時間、人物：

政治上：軍事上：經(jīng)濟(jì)上：社會生活：性質(zhì)：積極性：

局限性:①內(nèi)憂：幕府的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了日本資本主義的發(fā)展；②外患：西方列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)嚴(yán)重1868年明治天皇

廢藩置縣，加強(qiáng)中央集權(quán)實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)地稅改革，“殖產(chǎn)興業(yè)”，大力發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)

“文明開化”，向西方學(xué)習(xí)，改造教育、文化和社會生活資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革明治維新使日本走上發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)“富國強(qiáng)兵”，開始躋身于資本主義強(qiáng)國之列。軍國主義色彩濃厚；很快走上對外侵略擴(kuò)張的道路。內(nèi)容影響第4課列寧說：“農(nóng)民獲得‘自由’的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈。”反應(yīng)俄國農(nóng)奴制改革時，農(nóng)民在獲得自由的時候，必須出高價贖買土地。林肯在一次演講中說：“一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂。”“希望它停止分裂”表明林肯在美國內(nèi)戰(zhàn)中的主要目標(biāo)是“維護(hù)國家統(tǒng)一”。【史料實(shí)證】歷史事件時間領(lǐng)導(dǎo)人文獻(xiàn)影響拓展延伸：資本主義制度的擴(kuò)展1861俄國農(nóng)奴制改革亞歷山大二世美國內(nèi)戰(zhàn)1861～1865林肯《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》日本明治維新1868明治天皇廢除了農(nóng)奴制，推動俄國走上發(fā)展資本主義道路。

維護(hù)了國家的統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，清除了資本主義發(fā)展的最大障礙,為以后經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。明治維新使日本走上發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)“富國強(qiáng)兵”，開始躋身于資本主義強(qiáng)國之列。玻利瓦爾章西女王貴族宣讀解放農(nóng)奴的法令林肯明治維新時的小學(xué)課堂貴族宣讀解放農(nóng)奴的法令第一單元

殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展復(fù)習(xí)提綱

殖民地人民的反抗：①拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動：反抗西班牙，玻利瓦爾被稱為“＿＿＿＿＿”；②印度反英民族大起義：＿＿＿＿。

俄國農(nóng)奴制改革：①目的：鞏固沙皇統(tǒng)治，保護(hù)地主階級利益。②概況：1861年，＿＿＿＿＿＿頒布廢除＿＿＿的法令，規(guī)定：農(nóng)奴可以獲得人身自由，但要贖買“＿＿”。③影響：1861年改革廢除了農(nóng)奴制，推動俄國走上發(fā)展資本主義道路。

美國內(nèi)戰(zhàn)：①1861到1865年；②領(lǐng)導(dǎo)人＿＿；③根本原因：北方資本主義工商業(yè)和南方奴隸制種植園之間的矛盾；④矛盾焦點(diǎn)：＿＿＿的存廢問題；⑤過程：A.爆發(fā)：1861年南方挑起戰(zhàn)爭；B.轉(zhuǎn)折：1862年林肯頒布《＿＿＿》和《＿＿＿＿＿＿＿＿》；C.結(jié)束：1865年北方獲勝；⑥林肯貢獻(xiàn)：維護(hù)國家統(tǒng)一，廢除黑人奴隸制。

日本明治維新：①1868年，＿＿天皇；②內(nèi)容：A.政治上：＿＿＿＿；B.軍事上：實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)；C.經(jīng)濟(jì)上：地稅改革，＿＿＿＿，發(fā)展近代經(jīng)濟(jì)；D.社會生活：＿＿＿＿，改造教育和生活；③影響：使日本走上了發(fā)展資本主義的道路，實(shí)現(xiàn)了“＿＿＿＿”。④局限性：軍國主義色彩濃厚，走上＿＿＿＿道路。價值引領(lǐng)：改革是社會發(fā)展的動力，改革要從國情出發(fā)，實(shí)事求是。積極向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)，并保持自身的文化特色。重視教育，堅(jiān)持科教興國戰(zhàn)略。民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前提！第5課

第二次工業(yè)革命第6課

工業(yè)化國家的社會變化第7課

近代科學(xué)與文化第二單元

第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化

19世紀(jì)六七十年代，資本主義世界開始了第二次工業(yè)革命，人類社會進(jìn)入“電氣時代”。在第二次工業(yè)革命的推動下，主要資本主義國家步入工業(yè)化強(qiáng)國行列，它們的社會結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)設(shè)施、大眾教育、生活環(huán)境等方面發(fā)生了重大變化。

在此期間，近代科學(xué)文化也進(jìn)一步走向繁榮。第二單元

第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化1867年1804年1903年1913年1859年19世紀(jì)六七十年代牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律達(dá)爾文《物種起源》中外貫通19世紀(jì)六七十年代1914～1918年列強(qiáng)在華開設(shè)工廠民族工業(yè)“短暫的春天”貝多芬《英雄交響曲》福特用流水線生產(chǎn)汽車本茨發(fā)明汽車18951885年第二次工業(yè)革命（19世紀(jì)六七十年代至20世紀(jì)初）中國民族資本主義產(chǎn)生1895年第二單元

第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化1879年第二次工業(yè)革命開始愛迪生發(fā)明電燈萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)第二次工業(yè)革命19世紀(jì)六七十年代到20世紀(jì)初科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合1867年瑞典諾貝爾發(fā)明炸藥美國海厄特發(fā)明賽璐珞，現(xiàn)代塑料工業(yè)誕生；法國夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維。出現(xiàn)壟斷組織，資本主義國家向帝國主義階段過渡；造成帝國主義國家間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。重要發(fā)明美國愛迪生發(fā)明白熾燈泡19世紀(jì)七八十年代，德國人發(fā)明內(nèi)燃機(jī)；19世紀(jì)80年代,德國本茨發(fā)明汽車；1903年美國萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)第5課時間：特點(diǎn)：電氣：交通工具：化學(xué)工業(yè)：新材料：影響：美國、德國電力的廣泛應(yīng)用，使人類進(jìn)入“電氣時代”領(lǐng)先國家：標(biāo)志性成就：事件時間領(lǐng)先國家標(biāo)志性發(fā)明進(jìn)入時代交通工具革新工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命三次科技革命的比較18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)中期19世紀(jì)六七十年代到20世紀(jì)初20世紀(jì)四五十年代以來事件時間領(lǐng)先國家標(biāo)志性發(fā)明進(jìn)入時代交通工具革新工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第三次科技革命18世紀(jì)60年代到19世紀(jì)中期19世紀(jì)六七十年代到20世紀(jì)初20世紀(jì)四五十年代以來英國美國、德國美國蒸汽機(jī)電力電子計(jì)算機(jī)蒸汽時代電氣時代信息時代蒸汽機(jī)車、輪船汽車、飛機(jī)社會問題工業(yè)化國家的社會變化人口：原因：人口迅速增長；勞動力結(jié)構(gòu)的優(yōu)化為了適應(yīng)工業(yè)化發(fā)展需要表現(xiàn)：德國系統(tǒng)教育，英法義務(wù)教育。貧富分化加劇第6課環(huán)境污染嚴(yán)重大眾教育的普及人口城市化的加速近代科學(xué)與文化法國巴爾扎克《人間喜劇》；俄國托爾斯泰被譽(yù)為“俄國革命的鏡子”，代表作《戰(zhàn)爭與和平》德國貝多芬《英雄交響曲》①英國，近代自然科學(xué)的奠基人；②成就：萬有引力定律、光學(xué)分析、微積分；③著作：《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》科學(xué)第7課文學(xué)：音樂：牛頓：達(dá)爾文：荷蘭梵高《向日葵》美術(shù)：英國人著作《物種起源》提出“生物進(jìn)化論”愛迪生本茨發(fā)明汽車萊特兄弟發(fā)明的飛機(jī)工業(yè)革命后英國城市化現(xiàn)象工業(yè)革命造成的環(huán)境污染達(dá)爾文梵高的《向日葵》第二單元

第二次工業(yè)革命和近代科學(xué)文化復(fù)習(xí)提綱第二次工業(yè)革命：①19世紀(jì)六七十年代到20世紀(jì)初；＿＿＿＿＿領(lǐng)先；②特點(diǎn)：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合；③時代特征：＿＿的廣泛應(yīng)用，使人類進(jìn)入“＿＿＿＿”。④重要發(fā)明：A.電氣：美國愛迪生發(fā)明＿＿＿＿；B.交通工具：德國本茨發(fā)明＿＿；美國萊特兄弟發(fā)明＿＿；C.新材料：瑞典諾貝爾發(fā)明現(xiàn)代炸藥；美國海厄特發(fā)明＿＿＿,現(xiàn)代塑料工業(yè)誕生；法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明了＿＿＿＿。⑤影響：出現(xiàn)壟斷組織，資本主義國家向帝國主義階段過渡；造成帝國主義國家間政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。工業(yè)化國家的社會變化：①人口迅速增