光合作用和呼吸作用原理的應用教學設計（2課時）

11.1光合作用和呼吸作用原理的應用教學設計（2課時）【新課標要求】通過本主題的學習，學生能夠理解植物生命活動的基本過程和原理，運用這些生命活動原理分析、解釋、解決生產(chǎn)生活中的某些實際問題，并從物質循環(huán)和能量變化的角度闡明植物在生物圏中的重要地位?！緝热菀蟆扛拍?植物有自己的生命周期，可以制造有機物，直接或間接地為其他生物提供食物，參與生物圈中的水循環(huán)，并維持碳氧平衡。4.3植物通過光合作用和呼吸作用獲得生命活動必需的物質和能量，有助于維持生物圈中的碳氧平衡4.3.3光合作用和呼吸作用原理在生產(chǎn)生活中有廣泛的應用【學業(yè)要求】運用植物光合作用等方面的知識，解釋生產(chǎn)生活中的相關現(xiàn)象。【學情分析】學生通過前面的學習，學生對植物的光合作用和呼吸作用有了初步的認識，但對于光合作用和呼吸作用在生活中的應用還不清楚。本節(jié)探究光合作用和呼吸作用原理的應用，學生可能對原理與實際生產(chǎn)生活應用，理解存在一定難度，需要通過實際例子的和詳細的講解來幫助他們掌握?！窘滩姆治觥勘締卧獙儆?生物圈中的綠色植物"主題，在光合作用、呼吸作用基礎原理的基礎上，聚焦其在生產(chǎn)生活中的實踐應用，體現(xiàn)了生物學核心概念與社會需求的有機融合。通過"合理密植""果蔬儲藏"等生活案例，將抽象的反應式轉化為可操作的技術原理。例如，通過對比白天增強光合作用（增光、增CO?）、夜間抑制呼吸作用（降溫）的農(nóng)業(yè)措施，幫助學生建立動態(tài)能量觀。一：教學目標通過討論、閱讀和舉例，理解光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用，認同光合作用和呼吸作用對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義。（生命觀念、科學思維）二：教學重難點【教學重點】1．說出二氧化碳能夠使農(nóng)作物增產(chǎn)；2．光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。【教學難點】光合作用和呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用。三：教學過程環(huán)節(jié)一創(chuàng)設情境，導入新課【提問】在寒冷的冬季，我們也能吃到反季節(jié)的水果和蔬菜，你們知道這些反季節(jié)水果是如何種植的嗎？在生產(chǎn)實踐中，我們如何操作可以提高它們的產(chǎn)量？【點題】光合作用和呼吸作用原理的應用。環(huán)節(jié)二新知探究：光合作用原理的應用【思考】從光合作用公式上看，影響光合作用的因素有哪些呢？學生結合圖片，說出影響光合作用的因素【講解】二氧化碳、水、光照【展示】光如何影響光合作用？【講解】一、光對光合作用的影響光是植物進行光合作用的能量來源。為了增加作物產(chǎn)量，可以采取措施提高作物的光能利用率。【提問】有哪些措施？【講解】1.合理密植2.套種【討論】為什么小麥套種玉米可以提高產(chǎn)量?（學生閱讀素材、討論問題，表達交流并得出結論。）【總結】1.可以將玉米的播種時間提前，從而延長玉米的生長期;2.有效提高了這兩種作物對光能的利用率。【提問】二氧化碳如何影響光合作用？【講解】氧化碳是光合作用的主要原料，而適當?shù)卦黾訙厥抑械亩趸紳舛?，會使光合作用增強?！咎釂枴吭黾佣趸紳舛鹊木唧w舉措有哪些？【舉例】要保持良好的田間通風,促進更多二氧化碳進入農(nóng)田，還可以采用增施二氧化碳氣肥等方法來提高田間的二氧化碳濃度?！咎釂枴克绾斡绊懝夂献饔?？【講解】水是光合作用原料之一，更是植物細胞進行各項生命活動的必要條件。缺水時，氣孔關閉，光合作用制造的有機物不能及時運送到植物體的其他部位。嚴重缺水時，植物的光合作用將會停止。【提問】如何應用水對光合作用的影響？【講解】合理灌溉。環(huán)節(jié)三新知探究：呼吸作用原理的應用【思考】從公式上看，影響呼吸作用的因素有哪些呢？【講解】二氧化碳、水、氧氣等【提問】氧氣對呼吸作用有什么影響？【講解】露田曬田、中耕松土、開溝排水等措施都可以改善土壤的通氣條件，增加土壤中的氧氣，促進作物的呼吸作用。此外，施肥能促進作物的生長發(fā)育，而莖葉茂盛、根系發(fā)達的作物，呼吸作用也較強?！咎釂枴繙囟葘粑饔玫挠绊?？【舉例】1.稻谷降低含水量后，還要儲藏在低溫、低氧的糧庫中。2.低溫、低氧的條件能降低作物呼吸作用的強度，有利于果蔬的儲藏?！究偨Y】實際生產(chǎn)中，需要綜合考慮光合作用和呼吸作用對作物生長的影響，采取大棚栽培等措施增加有機物合成，減少有機物分解?！居懻摗繛槭裁创笈镌耘嗟墓瞎芴?【總結】大棚栽培包括普通塑料大棚栽培和智能溫室大棚栽培等，都是應用了光合作用和呼吸作用的原理。在大棚中，可以采取多種措施，白天適當提高棚內的光照強度、溫度或二氧化碳濃度，增強作物的光合作用，促進有機物的合成；夜間適當降溫等，抑制作物的呼吸作用，減少有機