習作我的植物朋友（教學設計）-三年級語文下冊（五四制）

課題習作：我的植物朋友統(tǒng)編版三年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1.觀察一種植物，做簡單的記錄卡。2.能借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。3.感受植物朋友的美好，激發(fā)學生習作的興趣。學習重難點能借助記錄卡，寫清楚植物的樣子、顏色等，并寫出自己的感受。學情分析提前布置任務，讓學生選擇身邊的一種植物留心觀察，并用記錄卡記錄觀察所得。可以結(jié)合《荷花》的學習進行布置，也可以在教學本單元開始，結(jié)合本次習作的要求布置。習作時，指導學生借助記錄卡完成習作。習作后，組織學生交流，分享習作的樂趣教學輔助1.多媒體課件。教學過程學習任務一:欣賞圖片，導入新課1.欣賞圖片銀杏仙人球2.猜謎語一個小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。蔓兒細又長，攀緣向上爬，花兒綻笑臉，吹起小喇叭。學習任務二:學寫植物記錄卡1.按一定的順序，把我們觀察到的內(nèi)容用簡單的詞語或者一兩句話記錄在卡片上，就是植物記錄卡。2.觀察“迎春花、玫瑰花、虞美人、櫻花”“仙人掌”“月季”這些植物，給它們制作記錄卡吧！名稱迎春花樣子黃色，花瓣展開像風車氣味淡淡的清香其他數(shù)量很多，成簇的最好看名稱玫瑰花深紅色，花瓣環(huán)抱花香濃郁花枝上有很大的刺名稱虞美人花瓣呈杯狀，花瓣很薄花香濃郁顏色多種多樣名稱櫻花粉紅色，花瓣散開花香清淡櫻花花團錦簇，遠看特美名稱：仙人掌顏色：綠色氣味：沒有樣子：身上長滿了刺其他：可以做藥名稱:月季樣子:枝紫葉茂，葉子圓形，有鋸齒顏色:紅色、白色、粉色等氣味:清香習性:一年四季，都能開花，所以人們給它起名叫“月季”。它的適應性也很強。無論是栽在花盆里還是生長在路旁，無論是嚴冬還是酷暑，月季都能頑強地生長學習任務三:習作范文學習1.思維導圖寫什么怎么寫名稱：油菜花樣子：花朵很小。有四片花瓣，整齊地圍繞著花蕊?；ò暧屑毤毜募y路。顏色：黃色氣味：濃郁的花香味其他：春天開放，種子可以榨油。2.寫作范例家鄉(xiāng)的油菜花“桃花凈盡菜花開”，又到了油菜花開放的季節(jié)。金黃金黃的油菜花多么美麗?。÷放?、山坡上、田壟里到處都有油菜花的身影，太陽一照，黃燦燦的一大片，又鮮艷又熱烈，好看極了，空氣里還彌漫著一股幽幽的清香哩！油菜花的花朵很小，花瓣也很單薄。但從遠處看，油菜花漫山遍野，一團團，一簇簇，圍在一起，就形成了一片花的海洋，黃得耀眼。這大片的油菜花引來了一只只勤勞的蜜蜂，引來了一只只美麗的蝴蝶……一段時間后，金燦燦的油菜花會變成許多莢，每個莢里又會長出一顆顆小小的圓籽，它們能榨出清亮的油來。看著這金燦燦的油菜花，我的眼前不由浮現(xiàn)出這樣的畫面：油菜籽堆成了小山，榨出的油變成了小河，流到了每家每戶的油缸里。說話聲、歡笑聲，響成一片，熱鬧極了，大家都在說著油菜花，贊美著油菜籽……啊，我愛家鄉(xiāng)的油菜花！點評：在這篇習作中，小作者不僅生動地描寫了在近處和從遠處看到的油菜花的樣子，還展開聯(lián)想，寫出了油菜結(jié)籽、榨油的豐收景象，結(jié)尾更是直接抒發(fā)了對油菜花的喜愛之情。3.范文點評名稱：含羞草樣子：葉子呈羽毛狀，粉紅色花朵，球形花序顏色：綠色花期：310月習性：喜歡溫暖濕潤的環(huán)境特點：觸摸時葉子閉合以前，我在山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種植物是多年生草本植物。介紹含羞草是多年生草本植物。去年夏天，媽媽給我買了一盆含羞草，我非常喜歡它，就把它放在書桌前，它陪我一起看書、學習，陪我一起做美妙的夢，成了我的好朋友。含羞草的花很特別。它是由許多小花組成的，很像粉紅色的花球。如果把球上的“小單位”分開，便可以看見每一個“小單位”都有花瓣和蕊，原來那一個個“小單位”才是它的一朵朵花?？墒牵@種植物為什么叫含羞草呢？哦，原來是這樣的，如果你輕輕地觸摸它，它那片張開的羽狀葉子就會立即閉合起來，緊接著整片葉子就垂下來了，顯露出“害羞”的樣子。媽媽說，這其實是植物受刺激后的一種反應，是含羞草受到刺激后，細胞緊張導致的結(jié)果。介紹“含羞草”害羞的樣子和害羞的原因。通過我的觀察和爸爸媽媽的講解，我知道了很多關于含羞草的知識?？傇u：小作者通過細心觀察，不僅描寫了含羞草的花，還描寫了含羞草“害羞”時的樣子，告訴我們含羞草“害羞”的原因。此外，文章第2段運用擬人手法，表現(xiàn)了小作者與含羞草的親密關系。4.名稱：桂花樣子：花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小顏色：黃色較多習性：910月上旬開花我的植物朋友秋天到了，秋姑娘悄悄的來到我們身邊，它將田野染上了一片金色。其中我最喜歡的桂花開放了，小小的，黃黃的，多可愛呀。桂花不是只有黃色的，還有橙色的。桂花挨挨擠擠的。有的像是在說著悄悄話，有的在向太陽招手……桂花有的全部張開了，有的花骨朵看著飽脹的馬上要破裂似的?；脽羝?6我看著，看著，仿佛自己就是一朵桂花，穿著黃黃的衣裳。一陣微風吹來，我就翩翩起舞。不光是我一朵，一片桂花林都在跳舞，風停了，我不再舞蹈，靜靜地站在那兒，小鳥飛過來告訴我天空有多大。小狗跑過來告訴我奔跑的快樂。過了好一會兒，我才想起來，我不是桂花，我是在看桂花呢?？傇u：小作者通過細心觀察，不僅描寫了桂花的開放時間，還描寫了自己看到桂花時的樣子，讓我們身臨其境。此外，文章最后兩個自然段，模仿葉圣陶先生描寫荷花時的寫法，寫得生動有趣。5.方法歸結(jié)善于使用寫作順序運用修辭手法充分展開想象積累好詞好句學習任務四:習作評價修改1.下面請和同桌交換作文，根據(jù)“評分標準”相互批改。要使用作文評改符號，最后得出總分，并寫出評價。評價標準沒有錯別字，語句通順，表達流暢。用詞準確生動，意思表達清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當，重點突出。開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當呼應、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當使用修辭手法。符合本次作文要求：寫作對象是植物。寫出觀察和感受。能夠抓住重點，寫出特點。使用了想象、比喻和擬人。習作修改下面是評改前的段落，讀一讀，看看有什么問題嗎？初春時節(jié)，當各種樹木還在沉睡時，柳樹上已經(jīng)有了油油綠意。枝條上已經(jīng)發(fā)了芽，只是很小，不容易被發(fā)現(xiàn)而已。晚春時，柳樹的小嫩芽已經(jīng)長成了兩寸多的大葉子了。問題分析:對柳樹的描寫不夠細致，整體文采不足。原段落初春時節(jié)，當各種樹木還在沉睡時，柳樹上已經(jīng)有了油油綠意。枝條上已經(jīng)發(fā)了芽，只是很小，不容易被發(fā)現(xiàn)而已。晚春時，柳樹的小嫩芽已經(jīng)長成了兩寸多的大葉子了。評改后初春時節(jié)，當各種樹木還在沉睡時，柳樹上已經(jīng)有了油油綠意。遠看，只有光禿禿的枝條；近