第7課《鹿角和鹿腿》第二課時(shí)（分層作業(yè)）-三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（五四制）

第7課《鹿角和鹿腿》分層作業(yè)一、看拼音寫詞語(yǔ)lù在池塘邊，正xīnshǎng著自己dàoyìng在水里的jīngměibiézhì的角，這時(shí)，獅子悄悄地向他逼近了……二、單選題1．下列句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．池水清清的，像一面鏡子。B．我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！C．唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！D．咦，這是我嗎？2．下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．美麗的珊瑚拼命地奔跑泛起波紋B．兇猛的獅子和藹地相處支起耳朵C．輕蔑的神氣高興地叫喊皺起眉頭D．沉重的貨船蜿蜒地流淌噘起嘴巴3．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．鹿的角很美麗，鹿對(duì)著池水欣賞自己的角；鹿對(duì)自己細(xì)長(zhǎng)的腿卻滿是抱怨，認(rèn)為腿太難看，配不上美麗的角。B．后來鹿遇上了獅子，但美麗的角卻掛在了樹枝上，差點(diǎn)兒讓他送命，而細(xì)長(zhǎng)的腿卻幫他獅口逃生。C．美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。D．鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。三、填空題1．在橫線上填上合適的量詞。一池塘一鏡子一清風(fēng)一獅子一小溪一小鹿2．下列句子應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣？（填序號(hào)）A.得意B.驚喜C.驚慌D.難過（1）咦，這是我嗎？（2）??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（3）唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。?）鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近。3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。這是一篇故事，課文按照事情的發(fā)展順序，生動(dòng)地記敘了在池塘邊欣賞自己兩只美麗的角，抱怨自己；接著寫兇猛的撲過來，鹿依靠逃脫了，而卻讓他差點(diǎn)送了命。四、課內(nèi)閱讀鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。1．從哪里可以看出鹿的長(zhǎng)腿非常靈活?用橫線在文中畫出來。2．“獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)”中的“這個(gè)機(jī)會(huì)”指。3．在逃命過程中，幫助鹿逃跑的是，害得鹿差點(diǎn)送命的是。4．你從中明白了什么道理?五、課外閱讀獅后的喪禮獅后死了，動(dòng)物們都馬上前往吊唁。這使獅王更感到悲傷。獅王詔告全國(guó)，葬禮將會(huì)如期舉行。司儀官員將主持儀式，做好席位安排，檢查出席情況的工作。獅王放聲痛哭，洞穴中回蕩起那令人恐懼的哭吼聲。由于葬禮就設(shè)在洞穴之中，動(dòng)物們都依照獅王的樣子用著不同的語(yǔ)言跟著哭嚎。這是一群效仿君王的變色龍。在這里，有一個(gè)思想在指揮著千百個(gè)軀體，可以說這些動(dòng)物只不過都是一些思維簡(jiǎn)單的應(yīng)聲蟲。獅王痛哭時(shí)，群臣也都嚎啕大哭。只有一只鹿無動(dòng)于衷。它為什么沒哭呢？因?yàn)楠{后的死實(shí)在讓它太解氣了。獅后曾掐死了它的妻子和兒女，這殺妻滅子之仇讓它哭不出來。這時(shí)，有個(gè)拍馬屁的小動(dòng)物跑到獅子打小報(bào)告，還說看見鹿在笑。獅王一聽勃然大怒！獅王狠狠地說道：“你這森林中的無名小輩！在這個(gè)時(shí)候竟敢笑！你真是膽大包天！我今兒沒工夫用神圣的爪子來撕開你褻瀆神靈的身體。群狼！你們?nèi)樗廊サ莫{后報(bào)仇吧！把這個(gè)叛徒殺死，用它去祭奠亡靈吧!”鹿聽到這話，趕緊對(duì)獅王說：“陛下，悲傷的時(shí)候已經(jīng)過去，痛苦也變得多余。你親密的伴侶靜臥在花叢里，已向我顯靈了?！笥?，’她說，‘當(dāng)我升天成仙的時(shí)候，請(qǐng)留意，葬禮中不需要你痛哭，在愛麗舍樂園之中我享受到了無比的樂趣。因?yàn)槲椰F(xiàn)在正和圣人生活在一起。讓獅王悲痛去吧！看到他如此懷念我，我心中十分快慰。’”一席話說得百獸歡呼雀躍起來：“太好了！獅后成了仙了！”因此，鹿不但沒有受到懲罰，反而得到了賞賜。（1）這些動(dòng)物們?yōu)槭裁匆?dāng)“應(yīng)聲蟲”？（）A．它們比較膽小B．想在關(guān)鍵時(shí)刻討好獅王C．它們沒有主見（2）第四段中的多個(gè)“！”說明了什么？（）A．說明獅王非常傷心B．獅王很兇惡C．獅王因鹿笑而萬(wàn)分惱怒（3）鹿為什么無動(dòng)于衷，笑不出來呢？（）A．因?yàn)槁共恢涝趺纯轇．因?yàn)槁固焐粣劭轈．因?yàn)槁褂X得獅后不是它的家人D．因?yàn)槁沟募胰艘颡{后而死，它感到很解氣。（4）從這個(gè)故事中，你體會(huì)到什么道理呢？

答案解析部分一．【答案】鹿；欣賞；倒映；精美別致【解析】【分析】書寫時(shí)要注意“欣賞”的“賞”不要寫成形近字“?！?，“倒映”的“倒”不要寫成形近字“到”，“精美別致”的“致”不要寫成同音字“至”。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：鹿、欣賞、倒映、精美別致

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。二1．【答案】D【解析】【分析】A.句中將"池水"比作“鏡子”，運(yùn)用了比喻的手法。

B.句中將"鹿角"比作“珊瑚”，運(yùn)用了比喻的手法。

C.無疑而問，增強(qiáng)了語(yǔ)氣，運(yùn)用了反問的手法。

D.是疑問句，沒有運(yùn)用修辭手法。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭手法的辨析。確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類型：比喻、擬人、反問、排比等。再細(xì)讀每句話，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。2．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B.有誤，“和藹"的意思是態(tài)度溫和，容易接近，和“相處"搭配不當(dāng)?？筛臑椤昂湍赖叵嗵?。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查了詞語(yǔ)搭配。完成本題要注意根據(jù)平時(shí)積累及語(yǔ)感認(rèn)真分析是否搭配合理。3．【答案】C【解析】【分析】《鹿角和鹿腿》這篇課文講述叢林中，一只鹿遇到兇猛的獅子靠難看的腿奮力脫險(xiǎn)的故事，告訴我們尺有所短，寸有所長(zhǎng)的道理，我們既要看到事物的長(zhǎng)處，又要看到事物的短處。文中寫了鹿的角很美麗，鹿對(duì)著池水欣賞自己的角；鹿對(duì)自己細(xì)長(zhǎng)的腿卻滿是抱怨，認(rèn)為腿太難看，配不上美麗的角。后來鹿遇上了獅子，但美麗的角卻掛在了樹枝上，差點(diǎn)兒讓他送命，而細(xì)長(zhǎng)的腿卻幫他獅口逃生。學(xué)習(xí)課文后我們知道，鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。選項(xiàng)A、B、D說法正確，選項(xiàng)C說法錯(cuò)誤。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了對(duì)課文的理解能力，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。三1．【答案】個(gè)；面；陣；頭；條；只【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)量詞的掌握情況，這道題是讓填量詞，量詞通常用來表示人、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞，填空時(shí)要按語(yǔ)言習(xí)慣合理搭配或從課文中找到答案。如：一個(gè)池塘、一面鏡子。

故答案為：個(gè)、面、陣、頭、條、只

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握與應(yīng)用，完成時(shí)要注意后面的名詞，然后結(jié)合學(xué)習(xí)生活中對(duì)量詞的使用填空。2．【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C【解析】【分析】本題考查朗讀語(yǔ)氣，這要因具體句子而異。一般說來有平靜、驚喜、悲切、得意、興奮、激動(dòng)、擔(dān)憂、緊張、恐懼、自信、迫切等與心理活動(dòng)息息相關(guān)的輕重緩急語(yǔ)氣。先理解句子的意思?！斑祝@是我嗎？”，這是一個(gè)表示驚嘆的反問句，所以要讀出驚喜的語(yǔ)氣；“?。∥业纳矶味嗝磩蚍Q，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚?！保@是鹿自我欣賞的句子，要讀出得意的語(yǔ)氣；“唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”，這是鹿埋怨四條腿太丑的句子，要讀出難過的語(yǔ)氣；“鹿猛一回頭，哎呀，一頭獅子正悄悄地向自己逼近?！?，這是鹿瀕臨危險(xiǎn)的句子，要讀出驚慌的語(yǔ)氣。故答案為：（1）B（2）A（3）D（4）C【點(diǎn)評(píng)】先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的情感來確定朗讀的語(yǔ)氣。3．【答案】寓言；鹿；四條難看的腿；獅子；四條難看的腿；兩只美麗的角四【答案】1．“有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦來跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面”2．鹿的角卻被樹枝掛住，跑不動(dòng)了3．鹿腿；鹿角4．物各有所長(zhǎng)、所短，不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處；不要光圖美麗的外表，更要講實(shí)用，美和實(shí)用在不同的環(huán)境和不同的條件下都有存在的價(jià)值?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】《鹿角和鹿腿》課文講的是在叢林中，一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事。鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看的細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí)，鹿的四條有力的腿救了它，而美麗的雙角被樹枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。這個(gè)故事告訴我們：物各有所長(zhǎng)，所短。不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見它的短處，也不要因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。不要光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值。五．【答案】（1）B（2）C（3）D（4）我懂得了遇到危險(xiǎn)的時(shí)候一定要隨機(jī)應(yīng)變，才能轉(zhuǎn)危為安。【解析】【分析】（1）本題考查文段的理解，要在文章中找到相關(guān)內(nèi)容，相關(guān)句子“在這里，有一個(gè)思想在指揮著千百個(gè)軀體，可以說這些動(dòng)物只不過都是一些思維簡(jiǎn)單的應(yīng)聲蟲”，這里的“一個(gè)思想”指的是獅王，動(dòng)物們之所以這樣，是因?yàn)樗麄兿胗懞锚{王。

（2）本題考查標(biāo)點(diǎn)符合的含義，相關(guān)句子“你這森林中的無名小輩！在這個(gè)時(shí)候竟敢笑！你真是膽大包天！我今兒沒工夫用神圣的爪子來撕開你褻瀆神靈的身體。群狼！你們?nèi)樗廊サ莫{后報(bào)仇吧！把這個(gè)叛徒殺死，用它去祭奠亡靈吧!”，這是獅王發(fā)現(xiàn)鹿笑后的語(yǔ)言，感嘆號(hào)，用來表達(dá)強(qiáng)烈的情感，這里表現(xiàn)了獅王的憤怒。

（3）本題考查文章的理解，鹿無動(dòng)于衷的原因“獅后曾掐死了它的妻子和兒女，這殺妻滅子之仇讓它哭不出來”，即因?yàn)槁沟募胰艘颡{后而死，它感到很解氣。

（4）本題考查文章的理解，本文的亮點(diǎn)