2024年七年級地理教學工作計劃十篇

2024年七年級地理教學工作計劃十篇

七年級地理教學工作安排篇1

一、學生學情分析

學生在小學階段已經(jīng)接觸到很多的地理學問，但地理作為一門獨立的學科，初一年的學生還

是第一次接觸，是一個生疏的學科，許多學生不知道應當如何學習地理，地理學科所需各種實力

基本上時從零起先培育起。同時，初一年學生的所學的科目由小學的兩個科目一下子增加到7

各科目，學習壓力加大，小學的學習方法、學習習慣都要有所變更，而我校許多學生的小學時期

的學習習慣都比較不好。

二、教學目標

加強教材、課標探討，更加高效完成七年級上冊地理教學任務。通過教學,使學生初步了解

地理的探討內(nèi)容，地理的學習方法，相識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征，同時

了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。駕馭必要的地理學問，和基本

的繪圖技能、讀圖、析圖實力。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理思想，

培育學生學習地理的愛好和初步實力,最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理,

三、詳細工作支配

1、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

2、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課，提高課堂有效性。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

4、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動,激發(fā)學生學習愛

好。

5、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

7、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。

8、每次考試后，全面做好每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并

剛好解決。

9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

10、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

七年級地理教學工作安排篇2

一、基本狀況：

通過七年級上一學期地理學習，學生對地理學問有了肯定的感性相識，具備了初步的讀圖、

分析、推斷的實力。對世界概況有了肯定地了解。由于我是一名非地理專業(yè)老師，再加上剛參與

工作,在學法和教法方面還欠缺肯定的教學閱歷這樣導致部分學生對地理學科的學習不夠重視,

學問還沒有形成系統(tǒng)，沒有達到應有的水平。不過基本的教學目標在上學期實現(xiàn)了，學生在期末

的考試中有了較為良好的表現(xiàn)。新學期起先了，我將本著仔細、嚴謹?shù)慕虒W看法開展本學期的教

學工作，在新的學期里希望能揚長避短取得更有成效的教學成果。

二、教學目標：

教完七年級地理下冊，駕馭必要的地理學問，讓學生具備基本技能，對我們所處的世界有一

個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的學問駕馭。

三、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀上了解地理單元的學問。充分利用地理

填充圖冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。

2、進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時，在本學

期的教學過程中，穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解

和駕馭，也為他們今后地理學問的學習打好基礎(chǔ)。

3、強化學生運用所學的地理學問，分析解決問題的實力。開展多種教學形式（如：辯論賽、

課堂小探討、學問趣味競猜等），提高學生的運用學問的實力。

4、培育學生關(guān)注自然，關(guān)切社會、關(guān)切時事的自覺性，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》、

《正大綜藝》等節(jié)目，增進對世界的了解。

四、教學工作：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我本學期應當做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字者B弄清晰，了解教材的結(jié)

構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②在了解學生原有的學問技能的基礎(chǔ)上，培育他們的愛好、愛好。解決他們再學習新學問的

過程中可能會遇到的困難,并實行相應的預防措施

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的

活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定

性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，

克服自己以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學地理的愛好，課堂上市練結(jié)

合。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初中學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在

學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教化，并使這一

工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強課堂教學，盡快適應網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

下和計算機協(xié)助下的地理課堂教學模式更加高效地完成本學科教學目標。主動參與教科研活動，

努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳

達地理思想,培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地

理"。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課,努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到

全批全改。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

4、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

6、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動,激發(fā)學生學習愛

好。

7、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

8、參與聽課評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平.

9、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。

10、每次月度考試后.全面做好每個學生，每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學

習中存在的問題并剛好解決。

四、教學內(nèi)容及課時支配

單元課題周次支配教學內(nèi)容教學重點教學難點

第一章讓我們走進地理1~2

1、我們身邊的地理學可

2、我們怎樣學好地理

怎樣學好地理

怎樣學好地理

其次章地球的面貌3~7

1、相識地球

2、世界的海陸分布

3、世界的地型

4、海陸變遷

1、地球的型狀

2、世界的地型

世界的地型

第三章世界的居民8~9

1、世界的人口

2、世界的人種

工世界的語言與宗教

1、人口和人種的分類

2、世界的語言與宗教

1、人口的分布特點及人種的分類分布

2、世界的語言與宗教

第四章世界的氣候11~14

1、天氣和氣候

2、氣溫柔降水

3、影響氣候的主要因素4、世界主要氣候類型

1、天氣和氣候的特點

2、氣溫柔降水的分布特點

3、氣候類型及其因素

1、氣溫及降水的分布特點。

2、氣候類型及影響因素

第五章世界的發(fā)展差異15~16

1、發(fā)展中國家發(fā)達國家

2、國際合作

3、重要的國際組織

發(fā)展中國家發(fā)達國家的國際組織的簡稱

國際組織的簡稱

期末考試

七年級地理教學工作安排篇4

一、學生基本狀況分析

本學期，本人擔當七年級五至八班共4個班的地理教學任務，新課標，新教材,新環(huán)境，

高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。通過小學階段的學習，學生對地理相關(guān)學問有了肯定

的感性相識，具備了初步的讀圖、分析、推斷的實力。對世界概況有了肯定地了解。大多數(shù)學生

對地理學科懷有深厚的愛好，計算機協(xié)助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最

根本的保障。

少數(shù)學生學習愛好或許不是非常的深厚，認為t勺古燥；有些學生甚至認為地理科匕匕較難，難

以理解；有些學生認為讀圖比較難；有些學生認為地理科學習的作用不大。但是，大多數(shù)的學生

還是愛好比較深厚，也酷愛地理這個學科，且撤出還行。

二、教學任務或目標

1.優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學任務，盡量多的輔導學生。

2.讓學生學得輕松，課堂氣氛和諧。

3.讓學生學會學習，學會分析問題，能客觀的看待事物，學會做人。

4.減輕課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量的措施；細心鉆研教材，科學設(shè)計教案，仔細備課，仔細教

學，適時總結(jié)教學中的得與失。

5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的力度，教材中"活動"和"綜合探究”是教學內(nèi)容的

重要組成部分,其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂學問，繼而擔當分新學問的教學。通過"活動"

和“綜合探究”這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動口，增加了教材的探究性和實踐性；

6.教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、

說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等，不斷給學生以簇新感，激發(fā)他們對地理課

的愛好。

7.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際，尤其是留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗。教材非常重視對每一

個教學內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就在身旁，是鮮活的.

8.平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語

言風格。例如，嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中，運用學生的語言。此外，一些小標題也匕然活

潑，富有啟發(fā)性。

三、教學目標和要求

1.了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)學問，相識地球的運動及其對人類活動的影響，駕馭地圖的

基本學問和運用地圖的基本技能；

2.相識地球表面的海陸面貌,運用地圖說明七大洲、匹大洋的位置和分布特點，相識地球表

面的海陸變遷，了解大陸漂移，板塊運動的基本觀點，培育學生的科學愛好科學探究精神，及辨

證唯物主義思想觀；

3.相識世界氣候的地區(qū)差異，初步學會分析影響氣候的主要因素，相識氣候與人類生產(chǎn)、生

活的相互關(guān)系，形成愛護大氣環(huán)境的意識；

4.理解世界人口問題及其影響，初步形成正確的人口觀，了解世界文化的差異，理解各國的

新文化傳統(tǒng)，形成愛護人類文化遺產(chǎn)的意識。

四、提高教學質(zhì)量

主要措施：

1.通過"活動"和"綜合探究"兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中；

2.留意挖掘?qū)W生的生活閱歷和的僉，盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際，使學生感受到地理就

在身旁，是鮮活的；

3.在課堂教學中，充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等，加強地理教學的實踐性；

4.依據(jù)地理科的特點，留意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則，充分調(diào)動學生學習地理的愛好和

積級性。

七年級地理教學工作安排篇5

一、基本狀況：

通過七年級上一學期的學習，學生對地理學問有了肯定的感性相識,具備了初步的讀圖、識

圖以及分析問題、推斷問題、解決問題的實力，對地理學科基礎(chǔ)內(nèi)容有了肯定的了解。但有一部

分學生對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統(tǒng)，讀圖、識圖的實力欠缺，沒有達到應

有的水平。我將本著仔細，嚴謹?shù)慕虒W看法開展本學期教學工作，在新的學期里希望揚長避短,

深化學生，力爭取得更有效的教學效果。

二、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教學工作安排為指導，加強課堂教學，盡快適應"歡樂，高

效”的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。主動探討、更新教學方法，努力使

教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理學問，傳達地理

思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從"學會地理"，走向"會學地理"。

三、教學目標

使學生駕馭必要的地理學問，讓學生具備必要的基本技能，對我們國家有一個明晰的了解。

使學生知道我們國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學習區(qū)

域地理的基本方法。使學生初步學會運用地圖，了解我國各地地理事物的分布，初步學會分析

區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。

學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

初步知道我國在開發(fā)利用自然資源方面的閱歷和問題，增加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,

培育環(huán)保觀念,使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護地球。

四、本冊教材分析

本學期教學內(nèi)容，共計4章。第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展，主要學習我國的各種資源與經(jīng)

濟發(fā)展的關(guān)系，了解我國工業(yè)的發(fā)展趨勢，還有交通對經(jīng)濟的影響.第五章地方特色文化與旅

游;學習自然環(huán)境對人類活動的影響，還有培育學生愛護地方特色文化的意識。第六章我國的區(qū)

域差異;了解我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)和內(nèi)部特征。第七章相識我國的區(qū)域，了解我國幾個

特別地域的位置、地形、氣候等自然環(huán)境特點，人文環(huán)境特點等，學會分析一個區(qū)域的地域特征。

五、教學措施：

1、強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從客觀上了解地理單元的學問。充分利用地圖

冊來實現(xiàn)這樣的教學目標和要求。

2、進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時,在本學

期的教學過程中穿插回憶上學期的地理基本學問，讓學生對地理能有一個系統(tǒng)的了解和駕馭，也

為他們今后地理學問的學習打好基礎(chǔ)。

3、培育學生運用地理學問、分析問題和解決問題的實力。組織好課堂教學，面對全體學生。

留意收集學生反饋的信息，并剛好解決學生存在的問題，激發(fā)學生情感，創(chuàng)建良好的課堂學習氛

圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生主動主動的學習。

4、主動參與教研教改活動，在教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

5、仔細備課，精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

6、參與聽課評課活動，虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

七年級地理教學工作安排篇6

一、指導思想

通過上學期期末考的狀況分析，學生學習地理的水平停留在考前的"臨時抱佛腳"。平常不

注意問題的解決，和與老師的有效溝通與探討。

這學期教學的重點就是變更上學期的頹勢，抓重點一在新課標理論的'指導下，以初二會

考為指針，加強課堂教學，更加高效地完成本學科教學目標。同時，培育學生學習地理的愛好和

初步實力.

二、基本狀況分析

本學期，本人擔當初一年六個班的地理教學任務,每周12個課時。上學期，平均只有2、

3人的優(yōu)秀率，比起其他的學科有拖后腿的跡象。有的班級B級的同學較多，后勁足夠；但也有

一些班級落后面實在是大。這學期，須要關(guān)注的就是，優(yōu)秀率的提升，還有班級落后面的改善。

三、教學目的要求

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課,努力講好每一節(jié)課；保障每月一考，作業(yè)

方面做到單獨面批和與小組長檢查相互結(jié)合的方法，來緩解班級數(shù)量太多，作業(yè)積壓的程度。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，針對考試抓重點。

3、更多注意平常讀圖實力的培育與訓練。

四、本期教材重點、爛點

(1)各大洲的地形特征和氣候特征；

(2)幾個大國的人文特征.

五、完成本期教學任務的詳細措施

1、仔細備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。強化學生的基本技能，學會讀圖、填圖，從宏觀

上了解地理單元的學問。進行地理基礎(chǔ)學問和基本數(shù)據(jù)的強化記憶冊t地理學問進行必要的儲備。

參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。

3、主動參與教研教改活動，在教研處，教務處的指導下，努力使教化教學實力再上新臺階。

4、擬好復習安排，制定復習提綱，仔細組織復習。每次月度考試后，全面做好每個學生，

每個班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

5、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點,開展學科學問競賽活動,激發(fā)學生學習爰

好。

七年級地理教學工作安排篇7

一、狀況分析

本學期，本人擔當六年級兩個班的地理教學任務，每周每班三個課時。所運用的教材是在國

家《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神和《全日制義務教化地理課程標準》的基本理念指導下編寫的

魯教版地理教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。我校堅

決不移的全面提高學生綜合素養(yǎng)的理念給了地理學科應有的地位，大多數(shù)學生對地理學科懷有深

厚的愛好，計算機協(xié)助教學，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學供應了最根本的保障。

二、指導思想

主動參與教科研活動，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生

活親密聯(lián)系的地理學問傳達地理思想培育學生學習地理的愛好和初步實力最終使學生從"學

會地理"，走向"會學地理"。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學。仔細備好每一節(jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全

批全改。

2、仔細學習新課標理論，領(lǐng)悟新課標精髓，用科學的理論指導教學實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作打算

充分的素材。

4、主動參與計算機培訓并不斷自學，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、申請購置教學必備的地理教具，軟件。做好器材的登記，運用，保管工作。

6、主動參與教研教改活動，努力使教化教學實力再上新臺階。

7、教學中關(guān)注學生的身心發(fā)展。結(jié)合學科特點，開展學科學問競賽活動,激發(fā)學生學習爰

好。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案.

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學習，取長補短，不斷提高教學水平。10、擬好復習

安排，制定復習提綱，仔細組織復習。留意發(fā)覺教學和學生學習中存在的問題并剛好解決。

四、詳細實施

1.教學中要變更傳統(tǒng)地理課程重學問輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學生的學習

體驗，關(guān)注學生的情感、看法和價值觀。

2.引導學生從生活實際和自身閱歷動身，視察、發(fā)覺、了解和探討生活中的艇，并擅長在

生活中學習和運用地理學問。

3.引導學生關(guān)切現(xiàn)代社會的發(fā)展，關(guān)注世界的改變，樹立科學的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。

要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分，以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空

間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響，促進地理學習的革命，為學

生主動地、富有特性地學習地理創(chuàng)建良好的環(huán)境。

4.初一每個班級都有個別學習習慣較差的學生，這些學生他們或者自身努力但學習比較困難,

或者智商不低但學習不努力，或者對老師的教化有反感心情，所以在教學中應當對這類學生賜予

特殊的“關(guān)照”，生活中要關(guān)愛他們，學習中要特殊關(guān)注他們的一言一行，要從基礎(chǔ)抓起，從良好

的學習習慣抓起，不放棄每一位學生。

5、教學活動應當是由教學內(nèi)容、學生、老師、教學環(huán)境整合而成的系統(tǒng)，不僅要重視學生

學習的結(jié)果更應注意師生共同探究新學問的過程重視學生學習的經(jīng)驗和閱歷關(guān)注學生體驗、

感悟和實踐的過程，通過學習情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學習渠道的拓寬，豐富學生的經(jīng)驗

和閱歷，變更學生的學習方式，實現(xiàn)學問傳承、實力發(fā)展、看法與價值觀形成的統(tǒng)一。在平常的

教學中，我特殊強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系，創(chuàng)建一切條件，讓學生感知生活中到處有地理，引

導學生把課堂中的地理學問和方法運用于生活實際中去。

七年級地理教學工作安排篇8

本學期地理教學在新的教學理念指導下，依據(jù)新課標的要求，大膽嘗試，運在學習中挖掘?qū)W

生的主動性與創(chuàng)建性教學中注意引發(fā)學生發(fā)覺問題啟發(fā)思維最大限度的調(diào)動學生主動參加、

主動探究的主動性。充分體現(xiàn)"老師主導，學生主體，師生互動，生生互動”的教學原則，幫助

學生形成"自主學習合作學習探究學習”的學習方式。在地理教學中注意與其它學科的整合，

并幫助學生在學習中形成正確的情感、看法與價值觀。

依據(jù)新理念的要求，本學期的地理教學緊緊圍繞充分突出學生的主體地位，調(diào)動學生學習地

理學問的主動性，使學生喜愛學、愛學，變被動的學為主動的學，變更學生的學習方式，構(gòu)建“師

生互動、生生互動"的地理課堂這一教學思路，在本學期的教學工作中做以下幾點設(shè)想。

(-)增加老師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的愛好，讓學生喜愛地理課，就首先要讓學生喜愛地理老師，而老

師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應當是老師的教學水平步卜在的美應有以下幾點：老

師的言談舉止、主動與學生溝通、激勵賞識的看法、耐性細致的幫助等等，總的說來老師應具備

教學、師德的高素養(yǎng)，使學生感受到我的地理老師各方面素養(yǎng)都很棒，提高我在學生心目中的地

位，增加老師的親合力。

(二)地理課堂模式的探究

自從新課改實施以來，結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試，本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標

動身，對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的確定

在仔細分析教材的基理上，依據(jù)學生的實際狀況，適當?shù)恼辖虒W資源，選擇對學生有用的

地理學問，注意技能的培育，使學生學會學習地理學問的基本方法，在學習學問的同時，體現(xiàn)情

感、看法、價值觀。

2、重點、難點的處理

(1)圖領(lǐng)全文培育實力

地圖是地理學習最主要的工具，在地理課堂上對學生進行識圖、析圖實力的培育特別必要,

也是培育學生實力的一個重要過程，所以本課我以圖為導線，通過學生識圖、析圖、動手填圖、

探討、溝通和師生間填圖，培育學生的實踐實力，構(gòu)建合作式課堂。

（2）學問拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術(shù)、軍事等學科的整合，使學生感受到學習地理學問的重要性，能

夠做到學以致用，從而激發(fā)學習愛好。

（3）親身體驗參加實淺

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點，我采納學生親自布陣的方式，讓學生親

身體驗地理事物的分布位置，加強了對學問的記憶，符合新課改的要求。

總之，本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應用于地理的教學中，變更學

生的學習方式，構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。

（三）課時支配

第一章地球和地圖

第一節(jié)地球和地球儀（3課時）

其次節(jié)地球的運動（3課時）

第三節(jié)地球的閱讀（2課時）

第四節(jié)地形圖的判讀（2課時）

其次章陸地和海洋

第一節(jié)大洲和大洋（2課時）

其次節(jié)海陸的變遷（2課時）

第三章天氣與氣候

第一節(jié)多變的天氣（2課時）

其次節(jié)氣溫的改變與分布（3課時）

第三節(jié)降水的改變與分布（2課時）

第四節(jié)世界的氣候（3課時）

第四章居民與聚落

第一節(jié)人口與人種（3課時）

其次節(jié)世界的語言和宗教（3課時）

第三節(jié)人類的聚居地

七年級地理教學工作安排篇9

一、指導思想

堅持以實施素養(yǎng)教化、實現(xiàn)課堂教學現(xiàn)代化、樹立校本教研意識為中心整合各項常規(guī)工作，

為全面提高老師素養(yǎng)，提高課堂教學質(zhì)量奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、本安排制定的依據(jù)

1、學科教學要求背景分析

地理學是一門探討地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關(guān)系的科學。地理學

科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)

學問和實力、相識地理環(huán)境、學會地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一

門基礎(chǔ)課程。

2、學生現(xiàn)狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段具有肯定的抽象思維

實力和初步的系統(tǒng)思維實力同時初中已起先分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎(chǔ)學問，

他們的實踐、體驗活動起先涉及社會生活中一些較為困難的社會現(xiàn)象或社會事物.因而可結(jié)合有

關(guān)學科的學問和方法，引導學生從社會生活實際動身，學會發(fā)覺和提出問題，分析和解決問題。

這一階段的實踐、體驗是在小學基礎(chǔ)上的遞進。

三、本安排應達到目蘇和力爭達到的目標

七年級世界地理的教學目標是：

1.使學生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學問，以及世界人口、人種和國家等

概況。

2.使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征，人類活動和自然環(huán)

境的關(guān)系，初步駕馭學習區(qū)域地理的基本方法。

3.使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特征和

地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，學

會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

4.使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開

發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題;增加可持續(xù)發(fā)展以及對夕出放意識,培育全球觀念。

四、詳細措施

1.努力學習先進的教化教學理念，提升自身的業(yè)務素養(yǎng),以適應素養(yǎng)教化的須要。

2.在教學中融入”小組合作學習"。

引導學生主動主動的參加教學過程，激發(fā)學生的求知欲，把課堂還給學生。變更學生死記硬

背和被動接受學問的學習方式，激勵學生提出問題，分析問題和解決問題，以培育他們的學習和

解決問題的實力。高效課堂應當是學生學會學習的課堂，是樸實、簡易的課堂：課堂上沒有學生

的仔細自學，不新授;沒有學生的充分獨立的思索，不溝通;沒有發(fā)覺學生學習的障礙，不講解。

課堂要做到"三講三不講"，"三講"即：講學生提出的問題，講學生不理解的，講學問缺

陷和易混易錯學問；"三不講"即：學生不預習之前不講，沒問題不講，有問題學生不講之前不

講。

3.課時要仔細鉆研地理課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點及"雙基"

內(nèi)容。內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)時代性，符合學生的心理特征和認知水平，增加貼近學生生活、貼近社

會的素材，有助于學生學習爰好的培育

4.強化作業(yè)、單元考試制度的落實。落實作業(yè)布置和批改制度。單次作業(yè)布置要適量，內(nèi)容

要精當，針對性要強，熱點問題要準，批閱要剛好，矯剛要徹底。同時，要特殊留意對目標學生、

弱科學生作業(yè)的面批。

七年級地理教學工作安排篇10

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以學校教育處工作安排為指導，加強高效課堂教學。主動參與教科

研活動，努力使教學水平，業(yè)務實力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活親密聯(lián)系的地理

學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力，最終使學生從"學會地理"，走向

“會學地理"。

二、年級學生現(xiàn)狀分析

本學期七年級3個班的學生多數(shù)基礎(chǔ)較差，因為原六年級的各班中上成果學生大多數(shù)轉(zhuǎn)到

別的學校就讀,加上學生年齡小，不適應初中的學習方法，學習又存在不穩(wěn)定的特點，會影響整

體學習成果。

三、教材分析

1、教材內(nèi)容

本學期，所運用的教材是在《全日制義務教化地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教

版地理教材。新課標，新教材，高要求給本人教化教學工作帶來新的挑戰(zhàn)。課文通過一些與學生

生活聯(lián)系親密的地理學問，傳達地理思想，培育學生學習地理的愛好和初步實力.在教材的結(jié)構(gòu)

設(shè)計中加大了"探究活動"力度，教材中"活動"和"綜合探究"是教學內(nèi)容的重要組成部分,

通過這兩種形式，切實讓學生參加到教學活動中，增加教材的探究性和實際性；教學內(nèi)容的呈現(xiàn)

形式多種多樣，不斷給學生以簇新感，激發(fā)他們對地理的愛好，親密聯(lián)系學生生活和生產(chǎn)實際，

使學生感受到地理就在身邊，是鮮活的；教材的語言平實，生動，富有啟發(fā)性；板式設(shè)計生動活

潑。

2、教學目標

(1)、使學生知道地球的運動和有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)學問，以及世界人

口、人種和國家等概況。

(2)、使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自

然環(huán)境的關(guān)系，初步駕馭學習區(qū)域地理的基本方法。

(3)、使學生初步學會運用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學會分析區(qū)域地理特

征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維實力。學會畫簡潔的世界、大洲、國家的地理略圖，

學會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。

(4)、使學生懂得人類共同生活在一個地球上，必需共同愛護環(huán)境；初步知道世界一些國

家在開發(fā)、利用自然資源方面的閱歷和問題熠加可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識培育全球觀念。

3、教學重難點