2024年人教版四年級下冊語文試題

2024年人教版四年級下冊語文試題

人教版四年級下冊語文試題

在日常學習、工作生活中，只要有考核要求，就會有試題，借助試題可以更好地對被考核者

的知識才能進行考察測驗。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？下面是我精心整理的人教版

四年級下冊語文試題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人教版四年級下冊語文試題1

1、《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著_____________________這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風景.

的特點.的紅霞的微風飛過的

的鳥兒都是他們的它們和鄉(xiāng)下人一起，繪成一幅____________、

的田園的風景畫。

2、綠的葉，青的竿，投下一片綠綠的幾場春雨過后，到那走走，常常會看

見許多的筍_____________地從土里出頭來。

3、鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋總愛在屋前搭一瓜架，或種

南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤當花兒落了的時候，藤上便結(jié)出

了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。的瓜,碧

綠的和構(gòu)成了比那高樓門前

或是豎著可愛多了。

4、我看見過____________的大海，玩賞過____________的西湖，卻從沒看見漓江這樣的

水。漓江的水真啊，靜得讓你；漓江的水真啊，清得可

以；漓江的水真啊，綠得仿佛那是_____________

5、我攀登過____________的泰山，游覽過_____________的香山，卻從沒看見過桂林這一

帶的山。桂林的山真啊，一座座像

像像奇峰羅列

6、《獨坐敬亭山》是_________朝詩人___________寫的，表達了詩人的心

情，其中"厭"字解釋為"閑"字解釋為；《望洞庭》作者

朝代在詩中，詩人為我們勾勒出一幅其中"和"

字解釋為0

7、《憶江南》是_______朝詩人寫的，其中"能不憶江南？”的另一種說法

詩中的“諳“字讀音_______解釋為

8、詩人李白一個人坐在敬亭山上，抬頭仰望天空，只見

眼前只有這時候，他的內(nèi)心

9、《望洞庭》一詩中的"鏡"和"青螺"分別比喻和。

10、《桂林山水》中,引用人們對桂林山水的評價是_____________________；這句話的意

思是____________________；，一個"甲"字高度概括了桂林山水的奇麗之景堪稱天下

此句為全文的句。下文就圍繞這一名句，分別從和

兩個方面作具體描繪。這樣的美景讓人仿佛走進了的畫卷，真

是"______________________________________

11.《記金華的雙龍洞》的作者是_________________作者去雙龍洞的路上看到

聽到；作者是按

______________________順序記敘的。

12、《中彩那天》一課中，父親所面臨的'道德難題是

13、哈默隨著逃難的人來到受到鎮(zhèn)上人們的

當鎮(zhèn)長給他食物時，他卻要,表現(xiàn)了他

的可貴品質(zhì)。哈默用____________________維護了個人的尊嚴,同時贏

得了______________________

14、雷達的天線就像端蝠的雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的

o雷達的熒光屏就像蝙蝠的o我知道蝙蝠能在夜間飛行是因為

16、《一個中國孩子的呼聲》作者是____________以形式來寫的。雷利的呼

聲是_______________________

17.《鄉(xiāng)村四月》的作者是__________代的詩歌描寫了

和的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語是

18、《漁歌子》的作者是__________代的他還是個著名的

19、《兩個鐵球同時著地》一文主要講了敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的事，他是

一個的人。

21、"魚游到了紙上"在文中出現(xiàn)了_________次，"魚游到了紙上"與"游到了心里"

之間的關(guān)系是_____________那位青年靜靜地畫著，他有時把金魚的每個部位

地畫下來，像那樣細致；有時又很快畫出金魚的

_____________仿佛金魚在________________________

23、這學期我們學的兩則寓言是________________________《紀昌學射》一則中紀昌學射

箭,飛衛(wèi)對紀昌練箭提出的兩個要求是_________________紀昌先練眼力是因為

他成為百發(fā)百中的射箭能手，是因為;這則寓言告訴我們

的道理?！侗怡o治病》警示人們要

____________________________________________否則后果將不堪設(shè)想。

24、我能從""的詩句中想象出山原翠

綠、杜鵑啼鳴、細雨如煙的畫面。

25、我能從","的詩句中想象出小孩在

樹陰下學習種瓜的場面。

26、《普羅米修斯》頌揚了普羅米修斯不畏不屈不撓，為民造福

的偉大精神。

27、人的生命是____________________的，可是，為是無限的。我要把

_______________投入到______________________________

人教版四年級下冊語文試題2

一、用7"畫去加點字的錯誤讀音。

遭殃(yangyang)掃帚(zouzhou)土壤他ndng)腐爛(伯伯)

關(guān)鍵(ji3nj畝n)機翼(jiyi)簡略(nii司哨鯨魚(jingjing)

二、比一比，再組詞。

棲0從()攻()末()形()

曬()叢()功()未()型()

三、連線。

砍光原理異想天開的飛機

除盡灌木機毀人亡的地方

增強雜草輕而易舉地命令

捕食肥力動物棲息的慘禍

研究害蟲性能優(yōu)良的超過

人教版四年級下冊語文試題3

一、知識與技能。

1.看拼音，寫詞語。

zegsongchuanfanduranbinmaoyongheng

()()()()()

jielibeiaizitaichandouchenmo

()()()()()

2.給下面的多音字組詞。

dan()chdng()sai()

彈沖塞

tan()chdng()se()

xue()xing()shao()

血興少

xie()xing()shao()

3.比一比，組詞。

偶()憎()唯()帆()

遇()贈()惟()鞏()

桂()餅()捂()竭()

掛()拼()悟()褐()

4.寫出下面的成語。

—二三_________四__________

五_______六七八

九十百________千

5.把下面詞語搭配起來。

改正()發(fā)揮()提高()樹立()

改進()發(fā)揚()增高()建立()

6.把下列詞語按一定順序排列起來。

(1)哥哥伯伯祖父叔叔弟弟

(2)中午清晨下午傍晚上午

(3)開花播種結(jié)果長葉生根

(4)中國世界亞洲長城

7.修改病句。

(1)這幾年，我國的教育質(zhì)量一年比一年進步。

(2)我正做完功課，李青就來叫我了。

(3)推開房門，只見忘菊兩烏黑的大眼睛緊緊地閉著。

(4)會場上響起了熱烈的雷鳴般的、經(jīng)久不息的掌聲。

8.把下面的句子補充完整。

(1)我的家鄉(xiāng)是_______________________________________

(2)太陽雖然離我們很遠很遠_____________________________

(3)一只小鳥落在樹上___________________________________

(4)_________________像

(5)如果___________________就

9.默寫古詩。

贈忘倫回鄉(xiāng)偶書

10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《贈王倫》著首詩是（）朝詩人（）寫給臨別朋友的一首詩，表達了作者（）之

情，其中后兩行的意思是（）。

（2）《回鄉(xiāng)偶書》這首詩的作者是（），"偶書"的意思是（），

其中前兩行的意思是（）。

4.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》描寫了（）的場面，表達了詩人對好友（）之情。

5.《她是我朋友》一文的主人翁是（），通過獻血這件事，表現(xiàn)出小男孩是個（）的孩

子。"我"和"克萊諦"吵架后，是（）主動提出和好的。父親把我的尺子折成兩段是因為（）。

二、綜合與創(chuàng)新

（一）閱讀園地。

課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問題。

過了一會兒，他突然瞭泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉."疼嗎？阮恒？"醫(yī)

生問道。阮恒國搖頭。但過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又

問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。

接著，他不時的啜泣變成持續(xù)不斷的哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力

的制止哭泣。

醫(yī)生問他為什么這樣哭，然后用輕輕的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事

也沒有發(fā)生一樣。（選自《她是我的朋友》）

1.解釋詞語。

啜泣

嗚咽

哭泣

2.寫出小男孩的表情和動作的詞語。

3.從啜泣到嗚咽再到哭泣的過程，想象一下小男孩心里是怎么想的？

4."男孩立刻停止了哭泣，好象剛才什么事也沒有發(fā)生一樣"。醫(yī)生會對他說些什么呢？

（二）課外閱讀與思考：讀下面的短文，回答問題。

處處留心皆學問

我們好多人都有一句自己喜愛的名言，用來鞭策自己。而我心中銘記著這樣一句話："處處

留心皆學問J在我們生活中，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識。

日積月累，這些知識就如粒粒沙子，堆成了小沙丘。當你遇到問題時，你從自己的積累中找出相

關(guān)的知識來解決，這些問題就能迎刃而解了。正因為我信叁這句話，所以受益匪淺。

一次自然課上老師對我們進行一次小測驗。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉考起來并不費力。

可是，老師卻別出心裁地出了一道課夕燃，問魚有什么內(nèi)臟。同學們都給難住了，有的傻愣愣地

瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿.而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出：肝、蝶、膽、

腸……一鼓作氣寫了出來。幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個100分。同桌半開玩笑地說："石

蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀?要不怎么對它的內(nèi)臟了如指掌?"我神秘地說："處處留心

皆學問廣上個星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個“小問號”似的纏住奶

奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報了出來。我認真地聽著，用心地記著。也不知

什么緣故我記得特別牢，一個個都好像在腦海里扎了根似的。誰知這"留心"而來的"學問"，

竟在這次考試中用上了。啊，我這個100分可是“處處留心皆學問"這句話送給我的??！

"處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭而且在生活中也受益匪淺。一天，

我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：”一串紅在這美麗的春天里綻開了笑臉。"我猛然想起,

我們學校的花壇里也有幾盆一串紅，可是全都是秋天開的呀!我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐

拍著我的頭說："小蕾，真謝謝你，我把映山紅和一串紅給混起來了。這篇文章我還想投到《揚

子晚報》呢!若被登出來，豈不是鬧了個大笑話!"我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學問"

的妙處。

是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣。

1.給下面加點的字選擇正確的讀音，用"V"標出。

鞭策(c點ch6)熟悉(shUsh6u)似的(sishi)告訴(sCishU)

2.找出文中的五個成語，并說說“胸有成竹”這個成語的來歷。

3.給短文分段，歸納歿意。

4.你是怎么理解"處處留心皆學問"這句話的？可舉例說明。

5.你喜愛的一句名言是什么？

三、作文天地。

選作其一

1-根據(jù)詩的內(nèi)容，結(jié)合自己的想象，把《回鄉(xiāng)偶書》這首詩改寫成一個故事.

2.每個人都有許許多多第一次，選擇一次你最難忘的事寫下來，題目自擬。

四、實踐拓展。

了解你所在的社區(qū)、學校、街道或周圍其他地方的用字情況

人教版四年級下冊語文試題4

一、知識與技能

1、讀拼音寫詞語。

maqueyaaohanzhengjiupangdawukenaihe

()()()()()

renpinggaozhidiedaOzaoyangwuyouwulii

()()()()()

2、給下面帶點的字選擇正確的音節(jié)，用"V"表示。

枝折花落(zh6she)溫和(huohe)呆板⑶dai)撞上(zhuangchuang)

感覺(juCjiao)水畔(binpan)養(yǎng)熟(sh6ushu)擔當(ddndan)

3、給下面的字加上偏旁組成新字，再組詞。

包—0一0錄一0一0高一()_()

失一0一0奐-0_0軍__()__()

4、，按要求填空。

Q)生存的"存"的音序是(),部首是()，應(yīng)查()畫,字典中的解釋有：A、在，活著;B、保

留，留下;C、寄放。應(yīng)選擇()。

(2)履行的"履"的音節(jié)是()，共有()畫，第十五筆是()，字典中的解釋有：A、鞋;B、踩在

上面;C、實行。應(yīng)選擇()。

⑶消耗的"耗"的部首是()，共有()畫，再組成f詞語()，用“消耗”寫一句話().

5、填空，組成詞語。

悄悄地()龐大的()掩護著()豐富多腔地()

慢慢地()巨大的()準備著()興高采烈地()

性格()溫柔()()多端()凝視

牙齒()天真()()發(fā)抖()花落

6、把下面句子補充完整。(注意標點)

⑴貓的性格________________________________________________

(2)風猛烈地_________________________________________________

(3)如果就_______________________________

(4)因為所以______________________________

7、修改病句。

Q)今年春天，無數(shù)干千萬萬少先隊員參加了植樹活動。

(2)國慶節(jié)那天，中山公園里洋溢著歡樂的景象。

8、擴寫句子。

(1)小貓可愛。

(2)窗前是森林。

9、給下面句子加標點，

古人稱蛙鳴為蛙鼓我想只有富于戰(zhàn)斗性的鼓聲才能組成這樣壯麗的樂曲它給人感情上

的影響是健康飽滿樂觀是和平與勞動的生之歡愉是秋后豐收的喜悅

10、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)我順著林陽路望去，看見一只小麻雀()的站在地上，()地拍打著小翅膀。它嘴角(),頭

上長著()，分明是()不久，從巢里掉下來的.

(2)貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：既老實又()，既貪玩又()，既膽小又()；高興時，()，不高

興時，()。

(3)《麻雀》一課使你感受最深的一句話是()。理由是()。

(4)讀了《雪猴》這篇課文，你想說的話是()。

二、綜合與創(chuàng)新

（一）閱讀園地。

課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話,回答問題。

獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹

上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。（選自《麻雀》）

1、"像一塊石頭似的.’說明了什么？

2、"扎煞起全身的羽毛"是什么樣的情景？

3、"絕望"的老麻雀為什么還不停的尖叫？

4、你從中體會到了什么？

課外閱讀與思考：讀下面短文，回答問題。

冬天的月季花

走在清晨的校園里，感到十分寒冷。已經(jīng)是冬天了，遍地是白色的霜，仿佛上帝知道冬天到

了，就給小草們每人發(fā)一床厚厚的被子。

正低頭走著，我忽然聞到一股淡淡的花香。我心想：都已經(jīng)是冬天了，怎么還會有花香呢？

難道除了梅花之外，還有另J的花兒也在冬天開放嗎?我抬頭一看，不可思議的是，我最喜歡的月

季花竟然在寒冷的冬天里升放了！

走近一看，月季樹一共有兩棵，葉子大部分都是碧綠的，只有少SB分有點泛紫了，還有的黃

了，有的落了.這些葉子好像只喜歡穿彩色的衣服，把兩椽月季樹打扮得如此美麗，讓人看了能

不高興嗎?這些葉子就像親兄妹一樣，她們緊緊地靠在一起，誰也不愿意去陪土地爺爺。有時候，

哪怕風婆婆來了，還是沒有哪一片小葉子會離開小伙伴。

月季花的花瓣一層一層的，緊緊地把花蕊包著。我想.這些花瓣肯定是怕自己的媽媽會冷,

所以才緊緊包圍著花蕊。這些月季花都很大有的甚至比我的拳頭還大。她們都把頭抬得高高的，

好像要跟我們來一場拳擊比賽。

左邊那棵月季樹的花朵是淡黃色的，看著