2024-2025學(xué)年下學(xué)期高一生物第四章A卷

第80頁（共80頁）第四章A卷一．選擇題（共20小題）1．研究人員將大量14C標(biāo)記的亮氨酸加入蛋白質(zhì)體外合成體系中，發(fā)現(xiàn)體系中很快產(chǎn)生放射性亮氨酸﹣小RNA復(fù)合物。將該復(fù)合物轉(zhuǎn)移到無放射性的蛋白質(zhì)體外合成體系中，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．放射性亮氨酸﹣小RNA復(fù)合物中的小RNA是mRNA B．放射性亮氨酸從復(fù)合物轉(zhuǎn)移到新合成的蛋白質(zhì)中 C．蛋白質(zhì)體外合成體系中具有核糖體、氨基酸和RNA D．亮氨酸與小RNA的結(jié)合具有特異性2．如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是（）A．①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA B．③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 C．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變 D．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲菇Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致3．常見的啟動(dòng)子可分為三類：組成型啟動(dòng)子，驅(qū)動(dòng)基因在所有細(xì)胞、組織和器官中持續(xù)表達(dá)；組織特異型啟動(dòng)子，調(diào)控基因只在某些特定的部位中表達(dá)；誘導(dǎo)型啟動(dòng)子，通常在光、鹽等信號(hào)作用下，使目的基因的轉(zhuǎn)錄水平有所提高。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分化與組織特異型啟動(dòng)子的調(diào)控和組成型啟動(dòng)子均有關(guān) B．膀胱生物反應(yīng)器的構(gòu)建需要將目的基因連接在誘導(dǎo)型啟動(dòng)子的下游 C．真核生物細(xì)胞中，一般一個(gè)啟動(dòng)子只能啟動(dòng)一個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄 D．強(qiáng)啟動(dòng)子可使基因高水平表達(dá)，啟動(dòng)子的強(qiáng)弱主要取決于其與RNA聚合酶的親和性4．要生成成熟的mRNA，須通過剪接過程去除基因中內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的干擾序列，即RNA前體中的陰影部分（如圖所示）。剪接中出現(xiàn)的異常mRNA可能被分解，也可能指導(dǎo)異常蛋白質(zhì)的合成從而導(dǎo)致疾病。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核 B．圖中②剪接過程主要作用于磷酸二酯鍵 C．異常mRNA經(jīng)④過程可分解成4種核糖核苷酸 D．mRNA的錯(cuò)誤剪接導(dǎo)致mRNA的長(zhǎng)度增加，指導(dǎo)合成的肽鏈一定延長(zhǎng)5．某種細(xì)胞中基因的高效表達(dá)機(jī)制如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．RNA聚合酶特異性識(shí)別并結(jié)合在啟動(dòng)子上驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄 B．RNA合成的方向與DNA復(fù)制時(shí)子鏈的延伸方向一致 C．圖中核糖體的移動(dòng)方向是①→② D．圖中所示GAT序列對(duì)應(yīng)的反密碼子是5′﹣GAU﹣3′6．乙酰轉(zhuǎn)移酶能和mRNA結(jié)合，促使mRNA乙?；揎椀陌l(fā)生，從而提高翻譯效率和mRNA的穩(wěn)定性。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．乙酰轉(zhuǎn)移酶與原癌基因的mRNA結(jié)合可能會(huì)促進(jìn)細(xì)胞癌變 B．乙?；揎椀膍RNA不易和RNA酶結(jié)合，從而不易被降解 C．mRNA乙?；揎棔?huì)改變蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和生物性狀，屬于表觀遺傳 D．翻譯時(shí)密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合7．下列關(guān)于RNA的說法，錯(cuò)誤的是（）A．某些RNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) B．某些RNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 C．某些RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì) D．某些RNA是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分8．核糖體主要由rRNA和蛋白質(zhì)組成，轉(zhuǎn)錄rRNA的DNA稱為rDNA。以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．rRNA和蛋白質(zhì)的共有元素是C、H、O、N B．細(xì)菌、酵母菌和人體細(xì)胞內(nèi)都存在rDNA C．rRNA和mRNA合成過程所需的原料相同 D．蛋白質(zhì)合成時(shí)rRNA可以作為翻譯的模板9．用雞卵清蛋白成熟的mRNA與雞卵清蛋白基因的DNA單鏈雜交，結(jié)果如圖所示。對(duì)于造成此結(jié)果的原因，下列分析最合理的是（）A．圖中的DNA單鏈內(nèi)部存在堿基互補(bǔ)配對(duì) B．圖中的DNA單鏈不是雞卵清蛋白mRNA的模板鏈 C．雞卵清蛋白基因的轉(zhuǎn)錄過程是不連續(xù)、跳躍式的 D．雞卵清蛋白mRNA成熟前需要經(jīng)過剪切加工10．某植物的葉形與R基因的表達(dá)直接相關(guān)?，F(xiàn)有該植物的植株甲和乙，二者R基因的序列相同。植株甲R(shí)基因未甲基化，能正常表達(dá)；植株乙R基因高度甲基化，不能表達(dá)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．植株甲和乙的R基因的堿基種類相同 B．植株甲和乙的R基因的序列相同，但葉形不同 C．植株乙自交，子一代的R基因不會(huì)出現(xiàn)高度甲基化 D．植株甲和乙雜交，子一代與植株乙的葉形不同11．水稻是我國主要的糧食作物，某品系野生型水稻中控制葉綠素合成酶的A基因突變?yōu)閍基因后，葉綠素含量顯著降低，葉片出現(xiàn)黃化現(xiàn)象。經(jīng)過測(cè)序發(fā)現(xiàn)a基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物編碼序列第700位堿基由5′﹣GAGAG﹣3′轉(zhuǎn)變成5′﹣GACAG﹣3′。據(jù)此分析，正確的是（）A．葉綠素是A基因表達(dá)的直接產(chǎn)物 B．基因A與a結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是控制合成的色素含量不同 C．氨基酸的序列是影響蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的重要因素之一 D．上述5′﹣GAGAG﹣3′的脫氧核糖核酸片段中含有2種堿基12．圖甲所示為某生物基因表達(dá)的過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示相關(guān)生理過程。下列敘述正確的是（）A．在光學(xué)顯微鏡下，核糖體呈現(xiàn)微小的懸滴狀，由大、小兩個(gè)亞基組成 B．一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中有磷酸生成 C．核糖體沿著mRNA從左向右移動(dòng)，并讀取mRNA上的遺傳密碼 D．圖乙中真核細(xì)胞遺傳信息的傳遞過程有①②③，④⑤過程只發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中13．tRNA可分為空載tRNA（不攜帶氨基酸的tRNA）和負(fù)載tRNA（攜帶氨基酸的tRNA），當(dāng)氨基酸供應(yīng)不足時(shí)，空載tRNA的數(shù)量會(huì)增多，對(duì)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程產(chǎn)生抑制，從而減緩機(jī)體對(duì)氨基酸的利用，其過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．tRNA可能位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，也可能位于細(xì)胞器中 B．空載tRNA對(duì)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié) C．DNA的轉(zhuǎn)錄過程中沒有A﹣U配對(duì)，翻譯過程中沒有T﹣A配對(duì) D．當(dāng)環(huán)境中缺乏氨基酸時(shí)，細(xì)胞中空載tRNA/負(fù)載tRNA的值會(huì)降低14．β﹣半乳糖苷酶可催化乳糖分解為葡萄糖和半乳糖。某研究小組將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測(cè)定的細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β﹣半乳糖苷酶含量變化如圖所示。下列敘述正確的是（）A．0～50min，培養(yǎng)基中的葡萄糖和乳糖含量不斷減少 B．50～100min，細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶 C．培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí)，β﹣半乳糖苷酶基因開始表達(dá) D．推測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，細(xì)胞內(nèi)β﹣半乳糖苷酶基因已發(fā)生甲基化15．表觀遺傳調(diào)控遺傳機(jī)制通過改變基因表達(dá)活性達(dá)到和改編基因序則類似的結(jié)果，給人類疾病治療帶來了新的契機(jī)。DNA解螺旋化與和DNA緊密有序結(jié)合的組蛋白密切相關(guān)。下列敘述正確的是（）A．組蛋白修飾使DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)導(dǎo)致表達(dá)的蛋白質(zhì)發(fā)生變化 B．組蛋白修飾會(huì)影響基因的表達(dá)導(dǎo)致生物表型的改變不能遺傳 C．發(fā)生組蛋白修飾后基因的堿基序列會(huì)發(fā)生改變導(dǎo)致基因突變 D．胰島B細(xì)胞中組蛋白修飾可能引起基因表達(dá)改變而誘發(fā)糖尿病16．基因可以控制蛋白質(zhì)的合成，而細(xì)胞中不同基因控制合成蛋白質(zhì)的效率是有差異的。圖示為真核細(xì)胞的核基因表達(dá)過程，下列有關(guān)分析正確的是（）A．生物的基因均為具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B．圖中mRNA分子的加工和翻譯分別發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) C．翻譯時(shí)核糖體沿著mRNA的3'端向5'端移動(dòng)讀取密碼子序列 D．蛋白質(zhì)A的量高于B，源于A基因轉(zhuǎn)錄時(shí)核苷酸鏈的延伸更快17．下列與表觀遺傳相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)蜂群中，蜂王和工蜂在形態(tài)、生理等方面截然不同與表觀遺傳有關(guān) B．甲基化和乙酰化修飾都可能通過影響基因表達(dá)，進(jìn)而影響生物的表型 C．DNA和染色體的組蛋白都可能通過修飾作用影響基因的表達(dá) D．表觀遺傳沒有改變基因中的堿基序列，所以不能遺傳給后代18．?dāng)M南芥DNA甲基化修飾可對(duì)鹽脅迫做出應(yīng)答，產(chǎn)生較穩(wěn)定的表型改變來應(yīng)對(duì)高鹽環(huán)境變化。當(dāng)后代未受到脅迫時(shí)部分植株能延續(xù)這種改變，并通過減數(shù)分裂進(jìn)行遺傳，該現(xiàn)象稱為“脅迫跨代記憶”。下列分析正確的是（）A．“脅迫跨代記憶”會(huì)導(dǎo)致基因突變 B．高鹽環(huán)境下擬南芥通過DNA甲基化改變表型 C．若長(zhǎng)期不受鹽脅迫，已甲基化擬南芥的后代均可DNA去甲基化 D．可通過逆境鍛煉激發(fā)表觀遺傳修飾培育新物種19．RhyB﹣RNA是大腸桿菌中的一種小RNA，僅在鐵“饑餓”時(shí)表達(dá)。當(dāng)鐵供應(yīng)不足時(shí)，此RNA會(huì)與鐵儲(chǔ)存蛋白（一類含鐵量高的蛋白質(zhì)）的mRNA配對(duì)結(jié)合，致使mRNA被降解；當(dāng)鐵供應(yīng)充足時(shí)，鐵儲(chǔ)存蛋白的mRNA穩(wěn)定性提高。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．RhyB﹣RNA是通過RNA聚合酶以DNA單鏈為模板合成的 B．RhyB﹣RNA通過氫鍵與鐵儲(chǔ)存蛋白的mRNA相結(jié)合 C．鐵供應(yīng)不足時(shí)，鐵儲(chǔ)存蛋白的mRNA翻譯受阻 D．RhyB﹣RNA合成量的增加，有利于鐵儲(chǔ)存蛋白的合成20．華麗硫珠菌是在紅樹林淺灘中新發(fā)現(xiàn)的一種細(xì)菌，單個(gè)細(xì)胞最長(zhǎng)可達(dá)2cm，其生長(zhǎng)的環(huán)境富含硫化物。該細(xì)菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)和部分生理過程如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在膜囊P內(nèi) B．大膜囊結(jié)構(gòu)類似植物細(xì)胞的液泡可保持菌體形態(tài) C．細(xì)胞內(nèi)外硫元素狀態(tài)表明該菌參與生態(tài)系統(tǒng)的硫循環(huán) D．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)也存在于類似膜囊P的結(jié)構(gòu)中二．解答題（共5小題）21．基因什么時(shí)候表達(dá)、以及表達(dá)水平的高低受多種因素的調(diào)控，如圖表示三種調(diào)控基因表達(dá)的途徑，且這三種調(diào)控途徑都直接影響生物的性狀，并可遺傳給下一代。（1）圖中屬于表觀遺傳機(jī)制的途徑有（填序號(hào)），理由是。（2）途徑1和途徑2分別是通過干擾調(diào)控基因表達(dá)的，正常情況下，通過這兩個(gè)過程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息從到的流動(dòng)。（3）依據(jù)途徑3推測(cè)，在神經(jīng)細(xì)胞中，控制呼吸酶合成的基因與組蛋白的緊密程度（填“高于”或“低于”或“等于”）肌蛋白基因，原因是。22．雌激素（E2）水平紊亂誘導(dǎo)的ERα靶基因異常激活是乳腺癌發(fā)生的重要驅(qū)動(dòng)因素之一。環(huán)狀RNA（cireRNA）中的cirePVT1在乳腺癌中高表達(dá)，可通過作用于ESR1mRNA和MAVS蛋白促進(jìn)乳腺癌的發(fā)生，相關(guān)過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）circPVT1起源于PVT1基因的第二個(gè)外顯子（真核生物編碼區(qū)中的序列），其前體mRNA在相關(guān)酶的作用下剪切并在核糖和磷酸基團(tuán)間形成（填化學(xué)鍵），從而成為環(huán)狀。circPVT1主要分布于中，其含有個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。（2）miR﹣181a﹣2﹣3p（微小RNA）根據(jù)原則與靶基因mRNA的3′UTR區(qū)（非翻譯區(qū)）發(fā)生結(jié)合，從而抑制ESR1mRNA的過程。circPVT1與miR﹣181a﹣2﹣3p結(jié)合后可（填“促進(jìn)”或“抑制”）ERα蛋白的合成，經(jīng)過一系列調(diào)節(jié)從而促進(jìn)腫瘤形成。（3）MAVS蛋白存在于線粒體外膜上，cirePVT1通過與MAVS相互作用破壞復(fù)合物的形成，導(dǎo)致TBK1、IRF3過程受阻以及IRF3二聚體形成受阻。請(qǐng)結(jié)合干擾素的功能，說明IRF3二聚體形成受阻對(duì)腫瘤形成的影響是。（4）已有研究證明，靶向circPVT1能有效抑制乳腺癌的生長(zhǎng)。請(qǐng)據(jù)此提出兩條乳腺癌治療的藥物研制方案：。23．骨關(guān)節(jié)炎（OA）是一種創(chuàng)傷后或退行性關(guān)節(jié)疾病。circRNA是一類特殊的環(huán)狀RNA，其上富含與miRNA結(jié)合的位點(diǎn)。SERPINE2是人絲氨酸蛋白酶抑制劑2基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，研究表明增加SERPINE2的表達(dá)對(duì)關(guān)節(jié)炎的治療有積極意義，其作用機(jī)理如圖所示。回答下列問題：（1）過程①所需的原料是。（2）過程②的產(chǎn)物出現(xiàn)了莖環(huán)結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)主要是由于形成“莖”，而突出形成“環(huán)”所致。pri﹣RNA（pri﹣miR）加工成pre﹣RNA（pre﹣miR）的過程需要用到一種Drosha酶，推測(cè)Drosha酶的作用是催化鍵斷裂。（3）圖示表明當(dāng)SERPINE2表達(dá)增多，ERG的表達(dá)量，導(dǎo)致SOX9和MMP3的產(chǎn)生量分別，從而使OA得到緩解。圖中IL﹣1（白細(xì)胞介素）通過途徑影響關(guān)節(jié)炎的進(jìn)展。24．miRNA是在真核生物中發(fā)現(xiàn)的一類能調(diào)控基因表達(dá)的非編碼RNA，在生物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中具有重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，mìRNA只在特定的組織和發(fā)育階段表達(dá)。已知玉米果穗上的每個(gè)籽粒為獨(dú)立種子，籽粒中的果糖和葡萄糖含量越高則越甜，支鏈淀粉含量越高則越具糯性。如圖1表示玉米籽粒中淀粉的合成途徑，圖2表示Sh2基因的表達(dá)受MIR﹣15a基因控制合成的miRNA調(diào)控圖解。請(qǐng)回答下列問題：（1）當(dāng)Sh2基因缺失時(shí)，玉米籽粒淀粉含量大量減少未能有效保留水分，導(dǎo)致籽粒成熟后凹陷干癟，表明基因表達(dá)與性狀的關(guān)系是。（2）圖2中B過程的方向?yàn)椋ㄌ睢皬淖笙蛴摇被颉皬挠蚁蜃蟆保?，物質(zhì)②③合成過程可以高效的進(jìn)行，是因?yàn)?，最終合成物質(zhì)②③的氨基酸序列（填“相同”或“不同”）。（3）據(jù)圖2分析可知，miRNA調(diào)控Sh2基因表達(dá)的機(jī)理是。（4）品嘗發(fā)現(xiàn)某超甜玉米的糯性往往比較低，據(jù)圖分析其原因。25．高等動(dòng)物胰腺中某種細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的主要途徑（圖1），其中a～f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①～⑧表示相應(yīng)的生理過程。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中的a代表，d代表，e代表。（2）據(jù)圖分析，若原料中含有放射性標(biāo)記的尿嘧啶，則圖中能檢測(cè)到某些放射性大分子物質(zhì)的具膜結(jié)構(gòu)是（填字母）。解旋酶的形成應(yīng)該依次經(jīng)歷的過程是（填序號(hào)），整個(gè)過程離不開結(jié)構(gòu)（填字母）提供能量。（3）在起始密碼子后，有一段RNA區(qū)域可編碼疏水性氨基酸序列，該序列被稱為信號(hào)肽。信號(hào)肽一般位于分泌蛋白的N端（肽鏈游離的氨基端）。作用過程如圖2所示。據(jù)此推測(cè)信號(hào)肽的作用是。

第四章A卷參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案ABBDDCADDCC題號(hào)121314151617181920答案BACDBDBDD一．選擇題（共20小題）1．研究人員將大量14C標(biāo)記的亮氨酸加入蛋白質(zhì)體外合成體系中，發(fā)現(xiàn)體系中很快產(chǎn)生放射性亮氨酸﹣小RNA復(fù)合物。將該復(fù)合物轉(zhuǎn)移到無放射性的蛋白質(zhì)體外合成體系中，結(jié)果如圖。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．放射性亮氨酸﹣小RNA復(fù)合物中的小RNA是mRNA B．放射性亮氨酸從復(fù)合物轉(zhuǎn)移到新合成的蛋白質(zhì)中 C．蛋白質(zhì)體外合成體系中具有核糖體、氨基酸和RNA D．亮氨酸與小RNA的結(jié)合具有特異性【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】坐標(biāo)曲線圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；解決問題能力．【答案】A【分析】基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用利用核糖核苷酸合成RNA的過程，翻譯是以mRNA模板，核糖體沿著mRNA移動(dòng)而翻譯出具有一定氨基酸順序的多肽，在此過程中密碼子與反密碼子堿基互補(bǔ)配對(duì)?！窘獯稹拷猓篈、翻譯時(shí)，與亮氨酸結(jié)合的小RNA應(yīng)該是tRNA，A錯(cuò)誤；B、翻譯時(shí)，放射性亮氨酸從亮氨酸﹣小RNA復(fù)合物轉(zhuǎn)移到新合成的蛋白質(zhì)中，B正確；C、核糖體、氨基酸和RNA是蛋白質(zhì)體外合成體系中必需的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)，C正確；D、與亮氨酸結(jié)合的小RNA應(yīng)該是tRNA，tRNA運(yùn)輸氨基酸具有特異性，D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題是關(guān)于遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的考查，學(xué)生需要具備對(duì)題干理解和對(duì)圖像信息的分析能力。2．如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．請(qǐng)根據(jù)圖分析，不正確的選項(xiàng)是（）A．①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA B．③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 C．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變 D．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲菇Y(jié)構(gòu)蛋白發(fā)生變化所致【考點(diǎn)】基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因與性狀關(guān)系．【答案】B【分析】分析題圖：圖示為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖，其中①表示轉(zhuǎn)錄過程，②是tRNA，③表示翻譯過程．基因?qū)π誀畹目刂品绞剑孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成來影響細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)來直接控制性狀，如鐮刀型細(xì)胞貧血癥、囊性纖維病．【解答】解：A、①過程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA，A正確；B、③過程是翻譯，除了需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP外，還需要tRNA運(yùn)輸氨基酸，B錯(cuò)誤；C、由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因，某段DNA上發(fā)生了基因突變，形成的蛋白質(zhì)不一定會(huì)改變，C正確；D、人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是血紅蛋白基因發(fā)生突變，導(dǎo)致血紅蛋白異常，是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲珼正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、基因與性狀的關(guān)系，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場(chǎng)所、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)；識(shí)記基因控制性狀的方式，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．3．常見的啟動(dòng)子可分為三類：組成型啟動(dòng)子，驅(qū)動(dòng)基因在所有細(xì)胞、組織和器官中持續(xù)表達(dá)；組織特異型啟動(dòng)子，調(diào)控基因只在某些特定的部位中表達(dá)；誘導(dǎo)型啟動(dòng)子，通常在光、鹽等信號(hào)作用下，使目的基因的轉(zhuǎn)錄水平有所提高。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞分化與組織特異型啟動(dòng)子的調(diào)控和組成型啟動(dòng)子均有關(guān) B．膀胱生物反應(yīng)器的構(gòu)建需要將目的基因連接在誘導(dǎo)型啟動(dòng)子的下游 C．真核生物細(xì)胞中，一般一個(gè)啟動(dòng)子只能啟動(dòng)一個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄 D．強(qiáng)啟動(dòng)子可使基因高水平表達(dá)，啟動(dòng)子的強(qiáng)弱主要取決于其與RNA聚合酶的親和性【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】材料分析題；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】B【分析】轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)題干信息“組成型啟動(dòng)子，驅(qū)動(dòng)基因在所有細(xì)胞、組織和器官中持續(xù)表達(dá)”，所以在細(xì)胞分化過程中，與組成型啟動(dòng)子有關(guān)，組織特異性啟動(dòng)子，調(diào)控基因只在某些特定的部位中表達(dá)，所以細(xì)胞分化與組織特異型啟動(dòng)子的調(diào)控也有關(guān)，A正確；B、組織特異性啟動(dòng)子，調(diào)控基因只在某些特定的部位中表達(dá)，而乳腺生物反應(yīng)器需要將目的基因連接在組織特異性啟動(dòng)子的下游，導(dǎo)入細(xì)胞中，保證基因在乳腺細(xì)胞中表達(dá)，B正確；C、一般情況下，真核生物細(xì)胞中，一個(gè)啟動(dòng)子只能啟動(dòng)一個(gè)基因的轉(zhuǎn)錄，C正確；D、強(qiáng)啟動(dòng)子可使基因高水平表達(dá)，啟動(dòng)子的強(qiáng)弱主要取決于其與RNA聚合酶的親和性，從而啟動(dòng)基因的轉(zhuǎn)錄，D正確。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。4．要生成成熟的mRNA，須通過剪接過程去除基因中內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的干擾序列，即RNA前體中的陰影部分（如圖所示）。剪接中出現(xiàn)的異常mRNA可能被分解，也可能指導(dǎo)異常蛋白質(zhì)的合成從而導(dǎo)致疾病。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核 B．圖中②剪接過程主要作用于磷酸二酯鍵 C．異常mRNA經(jīng)④過程可分解成4種核糖核苷酸 D．mRNA的錯(cuò)誤剪接導(dǎo)致mRNA的長(zhǎng)度增加，指導(dǎo)合成的肽鏈一定延長(zhǎng)【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】D【分析】據(jù)圖分析可知，過程①表示轉(zhuǎn)錄，過程②表示RNA前體的加工，過程③表示以正常mRNA為模板翻譯蛋白質(zhì)的過程，過程④表示異常mRNA的降解?！窘獯稹拷猓篈、過程①表示轉(zhuǎn)錄，真核細(xì)胞中該過程主要發(fā)生在細(xì)胞核，A正確；B、過程②表示RNA前體的加工和剪切，需要斷裂磷酸二酯鍵，剪去部分核苷酸，然后重新形成磷酸二酯鍵，B正確；C、過程④表示分解異常mRNA為核苷酸，產(chǎn)物為4種核糖核苷酸，C正確；D、mRNA的錯(cuò)誤剪接導(dǎo)致mRNA的長(zhǎng)度增加，指導(dǎo)合成的肽鏈不一定延長(zhǎng)，如終止密碼子提前會(huì)使翻譯提前終止，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。5．某種細(xì)胞中基因的高效表達(dá)機(jī)制如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．RNA聚合酶特異性識(shí)別并結(jié)合在啟動(dòng)子上驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄 B．RNA合成的方向與DNA復(fù)制時(shí)子鏈的延伸方向一致 C．圖中核糖體的移動(dòng)方向是①→② D．圖中所示GAT序列對(duì)應(yīng)的反密碼子是5′﹣GAU﹣3′【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】D【分析】基因的表達(dá)過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。轉(zhuǎn)錄是通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。翻譯是以mRNA為模板、以tRNA為運(yùn)載氨基酸的工具、以游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸為原料，在核糖體中合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。【解答】解：A、RNA聚合酶能特異性識(shí)別并結(jié)合在啟動(dòng)子上，結(jié)合后驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄，A正確；B、DNA復(fù)制時(shí)子鏈延伸方向和轉(zhuǎn)錄時(shí)RNA的延伸方向都是5′→3′，，B正確；C、根據(jù)兩條肽鏈的長(zhǎng)短可判斷核糖體移動(dòng)的方向是①→②，C正確；D、據(jù)mRNA方向判斷DNA模板鏈上堿基序列的方向?yàn)?'﹣GAT﹣5'，進(jìn)而推導(dǎo)出mRNA上的密碼子為5'﹣CUA﹣3'，所以反密碼子是3'﹣GAU﹣5'，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。6．乙酰轉(zhuǎn)移酶能和mRNA結(jié)合，促使mRNA乙?；揎椀陌l(fā)生，從而提高翻譯效率和mRNA的穩(wěn)定性。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．乙酰轉(zhuǎn)移酶與原癌基因的mRNA結(jié)合可能會(huì)促進(jìn)細(xì)胞癌變 B．乙?；揎椀膍RNA不易和RNA酶結(jié)合，從而不易被降解 C．mRNA乙?；揎棔?huì)改變蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和生物性狀，屬于表觀遺傳 D．翻譯時(shí)密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結(jié)合【考點(diǎn)】表觀遺傳；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】C【分析】表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。如甲基化會(huì)抑制基因的表達(dá)，常見類型有DNA甲基化修飾與乙?；揎?。【解答】解：A、細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，原癌基因若過量表達(dá)會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)蛋白質(zhì)活性過強(qiáng)，細(xì)胞就會(huì)發(fā)生癌變，故乙酰轉(zhuǎn)移酶與原癌基因的mRNA結(jié)合不會(huì)促進(jìn)細(xì)胞癌變，A正確；B、乙?；揎椀膍RNA更加穩(wěn)定，不易和RNA酶結(jié)合，從而不易被降解，B正確；C、乙酰化修飾不會(huì)改變生物的遺傳信息，mRNA乙?；芴岣叻g效率和mRNA的穩(wěn)定性，不會(huì)改變蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；D、翻譯時(shí)密碼子與反密碼子的堿基會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，堿基之間通過氫鍵結(jié)合，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)與表觀遺傳的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念等知識(shí)內(nèi)容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析作答。7．下列關(guān)于RNA的說法，錯(cuò)誤的是（）A．某些RNA是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì) B．某些RNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成 C．某些RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì) D．某些RNA是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分【考點(diǎn)】RNA分子的組成和種類．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】A【分析】常見的RNA有三種：mRNA、tRNA、rRNA?！窘獯稹拷猓篈、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，某些RNA是病毒中的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、mRNA能指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成，B正確；C、tRNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)氨基酸，C正確；D、rRNA組成核糖體，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查RNA分子的組成和種類，要求考生識(shí)記RNA的種類及功能，明確有些RNA具有催化功能，有些RNA可作為遺傳物質(zhì)。8．核糖體主要由rRNA和蛋白質(zhì)組成，轉(zhuǎn)錄rRNA的DNA稱為rDNA。以下敘述錯(cuò)誤的是（）A．rRNA和蛋白質(zhì)的共有元素是C、H、O、N B．細(xì)菌、酵母菌和人體細(xì)胞內(nèi)都存在rDNA C．rRNA和mRNA合成過程所需的原料相同 D．蛋白質(zhì)合成時(shí)rRNA可以作為翻譯的模板【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】D【分析】翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈，場(chǎng)所在核糖體。多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、rRNA元素組成是C、H、O、N、P，和蛋白質(zhì)的共有元素是C、H、O、N，A正確；B、細(xì)菌、酵母菌和人體細(xì)胞內(nèi)都存在核糖體，都存在rDNA，B正確；C、rRNA和mRNA合成過程所需的原料相同，都是核糖核苷酸，C正確；D、蛋白質(zhì)合成時(shí)mRNA可以作為翻譯的模板，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)內(nèi)容，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，難度不大。9．用雞卵清蛋白成熟的mRNA與雞卵清蛋白基因的DNA單鏈雜交，結(jié)果如圖所示。對(duì)于造成此結(jié)果的原因，下列分析最合理的是（）A．圖中的DNA單鏈內(nèi)部存在堿基互補(bǔ)配對(duì) B．圖中的DNA單鏈不是雞卵清蛋白mRNA的模板鏈 C．雞卵清蛋白基因的轉(zhuǎn)錄過程是不連續(xù)、跳躍式的 D．雞卵清蛋白mRNA成熟前需要經(jīng)過剪切加工【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】D【分析】轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。（轉(zhuǎn)錄以基因?yàn)閱挝贿M(jìn)行）轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，部分線粒體和葉綠體。【解答】解：A、圖中表示的是mRNA與DNA單鏈進(jìn)行的堿基互補(bǔ)配對(duì)，A錯(cuò)誤；BD、由于成熟的mRNA經(jīng)過了剪切，所以mRNA比模板鏈短，且DNA鏈中有未配對(duì)的片段，B錯(cuò)誤，D正確；C、雞卵清蛋白基因的轉(zhuǎn)錄過程不是跳躍式的，轉(zhuǎn)錄是連續(xù)的，只是因?yàn)檗D(zhuǎn)錄完成后進(jìn)行了剪切，才出現(xiàn)了如圖的結(jié)果，C錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，根據(jù)題圖信息和所學(xué)知識(shí)選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。10．某植物的葉形與R基因的表達(dá)直接相關(guān)。現(xiàn)有該植物的植株甲和乙，二者R基因的序列相同。植株甲R(shí)基因未甲基化，能正常表達(dá)；植株乙R基因高度甲基化，不能表達(dá)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．植株甲和乙的R基因的堿基種類相同 B．植株甲和乙的R基因的序列相同，但葉形不同 C．植株乙自交，子一代的R基因不會(huì)出現(xiàn)高度甲基化 D．植株甲和乙雜交，子一代與植株乙的葉形不同【考點(diǎn)】表觀遺傳；基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【專題】正推法；基因分離定律和自由組合定律；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】C【分析】基因的堿基序列沒有改變，而基因的表達(dá)和表型發(fā)生了可遺傳的變化，稱為表觀遺傳。題意分析：乙品種R基因甲基化，不能表達(dá)，即無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進(jìn)行翻譯最終合成相應(yīng)的蛋白，甲品種的R基因未甲基化，故可以合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)?！窘獯稹拷猓篈、由題可知，植株甲和乙的R基因的序列相同，因此所含的堿基種類也相同，A正確；B、植株甲和乙的R基因的序列相同，但植株甲R(shí)基因未甲基化，能正常表達(dá)；植株乙R基因高度甲基化，不能表達(dá)，因而葉形不同，B正確；C、甲基化相關(guān)的性狀可以遺傳，因此，植株乙自交，子一代的R基因會(huì)出現(xiàn)高度甲基化，C錯(cuò)誤；D、植株甲含有未甲基化的R基因，故植株甲和乙雜交，子一代與植株乙的葉形不同，D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查表觀遺傳、基因的分離定律的實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。11．水稻是我國主要的糧食作物，某品系野生型水稻中控制葉綠素合成酶的A基因突變?yōu)閍基因后，葉綠素含量顯著降低，葉片出現(xiàn)黃化現(xiàn)象。經(jīng)過測(cè)序發(fā)現(xiàn)a基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物編碼序列第700位堿基由5′﹣GAGAG﹣3′轉(zhuǎn)變成5′﹣GACAG﹣3′。據(jù)此分析，正確的是（）A．葉綠素是A基因表達(dá)的直接產(chǎn)物 B．基因A與a結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是控制合成的色素含量不同 C．氨基酸的序列是影響蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的重要因素之一 D．上述5′﹣GAGAG﹣3′的脫氧核糖核酸片段中含有2種堿基【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)；DNA的結(jié)構(gòu)層次及特點(diǎn)；基因與DNA的關(guān)系．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】C【分析】1、基因控制性狀的方式有兩種：①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀；②基因還能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀。2、基因通常是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，其遺傳信息儲(chǔ)存在4種堿基的排列順序之中?！窘獯稹拷猓篈、基因的直接表達(dá)產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，葉綠素化學(xué)本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，因此葉綠素不是A基因表達(dá)的直接產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；B、不同基因結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是堿基的排列順序不同，B錯(cuò)誤；C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)直接由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及多肽盤曲、折疊的方式?jīng)Q定，C正確；D、根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，mRNA上含有GAG，則與之對(duì)應(yīng)的雙鏈DNA片段上有CTGA四種，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯，意在考查考生的識(shí)記和理解能力，難度適中。12．圖甲所示為某生物基因表達(dá)的過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示相關(guān)生理過程。下列敘述正確的是（）A．在光學(xué)顯微鏡下，核糖體呈現(xiàn)微小的懸滴狀，由大、小兩個(gè)亞基組成 B．一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，在轉(zhuǎn)運(yùn)過程中有磷酸生成 C．核糖體沿著mRNA從左向右移動(dòng)，并讀取mRNA上的遺傳密碼 D．圖乙中真核細(xì)胞遺傳信息的傳遞過程有①②③，④⑤過程只發(fā)生在原核細(xì)胞和一些病毒中【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；中心法則及其發(fā)展．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】B【分析】1、基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)階段，真核細(xì)胞的轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，翻譯在核糖體上進(jìn)行，原料是氨基酸，需要tRNA識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，翻譯過程中一種氨基酸可以有一種或幾種tRNA，但是一種tRNA只能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸2、圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯過程同時(shí)進(jìn)行，主要發(fā)生在原核細(xì)胞中?！窘獯稹緼、核糖體呈現(xiàn)微小的懸滴狀，由大、小兩個(gè)亞基組成，屬于細(xì)胞內(nèi)的亞顯微結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡下不可見，A錯(cuò)誤；B、一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸，由圖甲可知，tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)過程中需要能量，能量來自于ATP的水解，ATP水解生成ADP和磷酸，B正確；C、由圖甲可知，核糖體沿著mRNA從右向左移動(dòng)，并認(rèn)讀mRNA上的遺傳密碼，C錯(cuò)誤；D、正常情況下真核細(xì)胞和原核細(xì)胞遺傳信息的傳遞過程有①DNA復(fù)制、②轉(zhuǎn)錄、③翻譯，④⑤過程發(fā)生在一些被RNA病毒感染的宿主細(xì)胞中，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，明確圖甲過程發(fā)生在原核細(xì)胞中；識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。13．tRNA可分為空載tRNA（不攜帶氨基酸的tRNA）和負(fù)載tRNA（攜帶氨基酸的tRNA），當(dāng)氨基酸供應(yīng)不足時(shí)，空載tRNA的數(shù)量會(huì)增多，對(duì)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程產(chǎn)生抑制，從而減緩機(jī)體對(duì)氨基酸的利用，其過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（）A．tRNA可能位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，也可能位于細(xì)胞器中 B．空載tRNA對(duì)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的調(diào)節(jié)屬于正反饋調(diào)節(jié) C．DNA的轉(zhuǎn)錄過程中沒有A﹣U配對(duì)，翻譯過程中沒有T﹣A配對(duì) D．當(dāng)環(huán)境中缺乏氨基酸時(shí)，細(xì)胞中空載tRNA/負(fù)載tRNA的值會(huì)降低【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】A【分析】轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程，該過程還需要tRNA來運(yùn)轉(zhuǎn)氨基酸。【解答】解：A、tRNA可在翻譯過程中搬運(yùn)氨基酸，翻譯的場(chǎng)所包括細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)，故tRNA可能位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，也可能位于細(xì)胞器中，A正確；B、當(dāng)氨基酸供應(yīng)不足時(shí)，空載tRNA的數(shù)量會(huì)增多，對(duì)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程產(chǎn)生抑制，從而減緩機(jī)體對(duì)氨基酸的利用，因此空載tRNA對(duì)DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的調(diào)節(jié)屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；C、DNA的轉(zhuǎn)錄過程中有A﹣U配對(duì)，翻譯過程中沒有T—A配對(duì)，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)環(huán)境中缺乏氨基酸時(shí)，空載tRNA的數(shù)量會(huì)增多，細(xì)胞中空載tRNA/負(fù)載tRNA的值會(huì)升高，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查基因表達(dá)的過程，意在考查考生對(duì)知識(shí)的理解和識(shí)記能力。14．β﹣半乳糖苷酶可催化乳糖分解為葡萄糖和半乳糖。某研究小組將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測(cè)定的細(xì)胞總數(shù)及細(xì)胞內(nèi)β﹣半乳糖苷酶含量變化如圖所示。下列敘述正確的是（）A．0～50min，培養(yǎng)基中的葡萄糖和乳糖含量不斷減少 B．50～100min，細(xì)胞內(nèi)無分解葡萄糖的酶 C．培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時(shí)，β﹣半乳糖苷酶基因開始表達(dá) D．推測(cè)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程，細(xì)胞內(nèi)β﹣半乳糖苷酶基因已發(fā)生甲基化【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；表觀遺傳；酶的特性及應(yīng)用．【專題】坐標(biāo)曲線圖；酶在代謝中的作用；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】C【分析】微生物的代謝調(diào)節(jié)有酶的合成和酶的活性的調(diào)節(jié)，組成酶只受遺傳物質(zhì)控制，誘導(dǎo)酶受遺傳物質(zhì)和外界誘導(dǎo)物共同控制。酶活性的調(diào)節(jié)是一種快速、精細(xì)的調(diào)節(jié)方式。在有葡萄糖存在時(shí)，大腸桿菌直接利用現(xiàn)有的葡萄糖；在沒有葡萄糖存在時(shí)，大腸桿菌才合成分解乳糖的β﹣半乳糖苷酶，利用乳糖作為能源物質(zhì)。【解答】解：A、0～50minβ﹣半乳糖苷酶的含量為零，β﹣半乳糖苷酶可催化乳糖分解為葡萄糖和半乳糖，因此葡萄糖和乳糖不會(huì)被催化，含量不會(huì)不斷減少，A錯(cuò)誤；B、50～100min，由于β﹣半乳糖苷酶基因表達(dá)合成了β﹣半乳糖苷酶，將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖，所以細(xì)胞內(nèi)仍有分解葡萄糖的酶，B錯(cuò)誤；C、在培養(yǎng)基中沒有葡萄糖只有乳糖存在時(shí)，β﹣半乳糖苷酶基因開始表達(dá)，合成β﹣半乳糖苷酶，將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用，C正確；D、50～100min，由于β﹣半乳糖苷酶基因表達(dá)合成了β﹣半乳糖苷酶，說明細(xì)胞內(nèi)β﹣半乳糖苷酶基因未發(fā)生甲基化，可以正常表達(dá)，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查微生物酶合成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。15．表觀遺傳調(diào)控遺傳機(jī)制通過改變基因表達(dá)活性達(dá)到和改編基因序則類似的結(jié)果，給人類疾病治療帶來了新的契機(jī)。DNA解螺旋化與和DNA緊密有序結(jié)合的組蛋白密切相關(guān)。下列敘述正確的是（）A．組蛋白修飾使DNA復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)導(dǎo)致表達(dá)的蛋白質(zhì)發(fā)生變化 B．組蛋白修飾會(huì)影響基因的表達(dá)導(dǎo)致生物表型的改變不能遺傳 C．發(fā)生組蛋白修飾后基因的堿基序列會(huì)發(fā)生改變導(dǎo)致基因突變 D．胰島B細(xì)胞中組蛋白修飾可能引起基因表達(dá)改變而誘發(fā)糖尿病【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】D【分析】生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作表觀遺傳；表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和衰老的整個(gè)生命活動(dòng)過程中?！窘獯稹拷猓篈、組蛋白修飾直接影響DNA轉(zhuǎn)錄導(dǎo)致表達(dá)的蛋白質(zhì)發(fā)生變化，A錯(cuò)誤；B、組蛋白修飾使染色質(zhì)的結(jié)構(gòu)與活性發(fā)生變化，使基因的表達(dá)與功能發(fā)生改變，進(jìn)而導(dǎo)致生物的表型發(fā)生可遺傳的改變，B錯(cuò)誤；C、發(fā)生組蛋白修飾后基因的堿基序列不會(huì)發(fā)生改變，C錯(cuò)誤；D、胰島B細(xì)胞中組蛋白修飾可能引起基因表達(dá)改變，導(dǎo)致胰島素含量不足，進(jìn)而誘發(fā)糖尿病，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查表觀遺傳相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握有關(guān)的基礎(chǔ)概念等知識(shí)內(nèi)容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析作答。16．基因可以控制蛋白質(zhì)的合成，而細(xì)胞中不同基因控制合成蛋白質(zhì)的效率是有差異的。圖示為真核細(xì)胞的核基因表達(dá)過程，下列有關(guān)分析正確的是（）A．生物的基因均為具有遺傳效應(yīng)的DNA片段 B．圖中mRNA分子的加工和翻譯分別發(fā)生在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì) C．翻譯時(shí)核糖體沿著mRNA的3'端向5'端移動(dòng)讀取密碼子序列 D．蛋白質(zhì)A的量高于B，源于A基因轉(zhuǎn)錄時(shí)核苷酸鏈的延伸更快【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因與DNA的關(guān)系．【專題】模式圖；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】B【分析】由題意可知，細(xì)胞中不同基因控制合成蛋白質(zhì)的效率是有差異的，結(jié)合圖示可知，基因A能合成更多的mRNA，所以其控制合成蛋白質(zhì)的效率更高?！窘獯稹拷猓篈、圖示表明基因A和基因B是DNA上具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，而RNA病毒的基因?yàn)镽NA片段，A錯(cuò)誤；B、圖中真核細(xì)胞的核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需加工切除內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄而來的片段（發(fā)生在細(xì)胞核），翻譯過程與細(xì)胞質(zhì)的核糖體有關(guān)，B正確；C、核糖體沿著mRNA的5'端向3'端移動(dòng)讀取密碼子，C錯(cuò)誤；D、圖中蛋白質(zhì)A的量高于蛋白質(zhì)B，是因?yàn)榛駻的轉(zhuǎn)錄頻率更高，合成的相應(yīng)mRNA更多，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。17．下列與表觀遺傳相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．一個(gè)蜂群中，蜂王和工蜂在形態(tài)、生理等方面截然不同與表觀遺傳有關(guān) B．甲基化和乙酰化修飾都可能通過影響基因表達(dá)，進(jìn)而影響生物的表型 C．DNA和染色體的組蛋白都可能通過修飾作用影響基因的表達(dá) D．表觀遺傳沒有改變基因中的堿基序列，所以不能遺傳給后代【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系；理解能力．【答案】D【分析】生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達(dá)和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象，叫作表觀遺傳。表觀遺傳現(xiàn)象普遍存在于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和衰老的整個(gè)生命活動(dòng)過程中。例如，基因組成相同的同卵雙胞胎所具有的微小差異就與表觀遺傳有關(guān)；一個(gè)蜂群中，蜂王和工蜂都是由受精卵發(fā)育而來的，但它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面截然不同，表觀遺傳也在其中發(fā)揮了重要作用。除了DNA甲基化，構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椧矔?huì)影響基因的表達(dá)?！窘獯稹拷猓篈、一個(gè)蜂群中，蜂王和工蜂都是由受精卵發(fā)育而來的，但它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面截然不同，表觀遺傳發(fā)揮了重要作用，A正確；BC、DNA甲基化，構(gòu)成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椨绊懟虻谋磉_(dá)，進(jìn)而影響生物的表型，B正確；C正確；D、表觀遺傳沒有改變基因中的堿基序列，但能夠遺傳給后代，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查表觀遺傳相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握有關(guān)的基礎(chǔ)概念等知識(shí)內(nèi)容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析作答。18．?dāng)M南芥DNA甲基化修飾可對(duì)鹽脅迫做出應(yīng)答，產(chǎn)生較穩(wěn)定的表型改變來應(yīng)對(duì)高鹽環(huán)境變化。當(dāng)后代未受到脅迫時(shí)部分植株能延續(xù)這種改變，并通過減數(shù)分裂進(jìn)行遺傳，該現(xiàn)象稱為“脅迫跨代記憶”。下列分析正確的是（）A．“脅迫跨代記憶”會(huì)導(dǎo)致基因突變 B．高鹽環(huán)境下擬南芥通過DNA甲基化改變表型 C．若長(zhǎng)期不受鹽脅迫，已甲基化擬南芥的后代均可DNA去甲基化 D．可通過逆境鍛煉激發(fā)表觀遺傳修飾培育新物種【考點(diǎn)】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關(guān)系．【答案】B【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達(dá)卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現(xiàn)型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結(jié)合，故無法進(jìn)行轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA，也就無法進(jìn)行翻譯，最終無法合成相應(yīng)蛋白，從而抑制了基因的表達(dá)?！窘獯稹拷猓篈、“脅迫跨代記憶”與DNA甲基化修飾有關(guān)，DNA甲基化屬于表觀遺傳，表觀遺傳不會(huì)改變基因的堿基序列，故“脅迫跨代記憶”不會(huì)導(dǎo)致基因突變，A錯(cuò)誤；B、擬南芥DNA甲基化修飾可對(duì)鹽脅迫做出應(yīng)答，產(chǎn)生較穩(wěn)定的表型改變來應(yīng)對(duì)高鹽環(huán)境變化，高鹽屬于脅迫環(huán)境，推測(cè)高鹽環(huán)境下擬南芥通過DNA甲基化改變表型，B正確；C、當(dāng)后代未受到脅迫時(shí)部分植株能延續(xù)這種改變，并通過減數(shù)分裂進(jìn)行遺傳，說明若長(zhǎng)期不受鹽脅迫，擬南芥后代DNA也不會(huì)均去甲基化，C錯(cuò)誤；D、在逆境下，擬南芥DNA甲基化修飾可對(duì)逆境做出應(yīng)答，產(chǎn)生較穩(wěn)定的表型改變，因此可通過逆境鍛煉激發(fā)表觀遺傳修飾培育新品種，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查表觀遺傳的內(nèi)容，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題。19．RhyB﹣RNA是大腸桿菌中的一種小RNA，僅在鐵“饑餓”時(shí)表達(dá)。當(dāng)鐵供應(yīng)不足時(shí)，此RNA會(huì)與鐵儲(chǔ)存蛋白（一類含鐵量高的蛋白質(zhì)）的mRNA配對(duì)結(jié)合，致使mRNA被降解；當(dāng)鐵供應(yīng)充足時(shí)，鐵儲(chǔ)存蛋白的mRNA穩(wěn)定性提高。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．RhyB﹣RNA是通過RNA聚合酶以DNA單鏈為模板合成的 B．RhyB﹣RNA通過氫鍵與鐵儲(chǔ)存蛋白的mRNA相結(jié)合 C．鐵供應(yīng)不足時(shí)，鐵儲(chǔ)存蛋白的mRNA翻譯受阻 D．RhyB﹣RNA合成量的增加，有利于鐵儲(chǔ)存蛋白的合成【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【答案】D【分析】轉(zhuǎn)錄是以DNA為模板合成RNA的過程，該過程需要RNA聚合酶、ATP、游離的核糖核苷酸等條件。【解答】解：A、RhyB﹣RNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物，通過RNA聚合酶以DNA單鏈為模板合成的，A正確；B、RhyB﹣RNA與鐵儲(chǔ)存蛋白的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，即RhyB﹣RNA通過氫鍵與鐵儲(chǔ)存蛋白的mRNA相結(jié)合，B正確；C、結(jié)合題干，鐵供應(yīng)不足時(shí)，致使mRNA被降解，從而使得鐵儲(chǔ)存蛋白的mRNA翻譯受阻，C正確；D、RhyB﹣RNA合成量的增加，與mRNA結(jié)合增加，mRNA降解增加，不利于鐵儲(chǔ)存蛋白的合成，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題以題圖為載體，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生掌握轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、特點(diǎn)，能結(jié)合題圖信息對(duì)本題做出正確判斷。20．華麗硫珠菌是在紅樹林淺灘中新發(fā)現(xiàn)的一種細(xì)菌，單個(gè)細(xì)胞最長(zhǎng)可達(dá)2cm，其生長(zhǎng)的環(huán)境富含硫化物。該細(xì)菌形態(tài)、結(jié)構(gòu)和部分生理過程如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．該菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在膜囊P內(nèi) B．大膜囊結(jié)構(gòu)類似植物細(xì)胞的液泡可保持菌體形態(tài) C．細(xì)胞內(nèi)外硫元素狀態(tài)表明該菌參與生態(tài)系統(tǒng)的硫循環(huán) D．大腸桿菌的遺傳物質(zhì)也存在于類似膜囊P的結(jié)構(gòu)中【考點(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【專題】模式圖；真核細(xì)胞和原核細(xì)胞．【答案】D【分析】真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁除支原體外都有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：DNA和蛋白質(zhì)形成染色體細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【解答】解：A、膜囊P包含該菌全部遺傳物質(zhì)以及核糖體，因此該菌基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯都發(fā)生在膜囊P內(nèi)，A正確；B、從形態(tài)結(jié)構(gòu)看，大膜囊結(jié)構(gòu)類似于中央液泡，它的存在使細(xì)胞質(zhì)緊貼細(xì)胞壁，有利于保持菌體形態(tài)，B正確；C、華麗硫珠菌生長(zhǎng)的環(huán)境富含硫化物，該菌內(nèi)含有硫顆粒，表明該菌參與生態(tài)系統(tǒng)的硫循環(huán)，C正確；D、大腸桿菌的遺傳物質(zhì)存在于擬核中，不存在于類似膜囊P的結(jié)構(gòu)中，D錯(cuò)誤。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。二．解答題（共5小題）21．基因什么時(shí)候表達(dá)、以及表達(dá)水平的高低受多種因素的調(diào)控，如圖表示三種調(diào)控基因表達(dá)的途徑，且這三種調(diào)控途徑都直接影響生物的性狀，并可遺傳給下一代。（1）圖中屬于表觀遺傳機(jī)制的途徑有1、2、3（填序號(hào)），理由是基因的DNA序列沒有發(fā)生改變的情況下，基因功能發(fā)生了可遺傳的變化，并最終導(dǎo)致了表型的變化。（2）途徑1和途徑2分別是通過干擾轉(zhuǎn)錄、翻譯調(diào)控基因表達(dá)的，正常情況下，通過這兩個(gè)過程實(shí)現(xiàn)了遺傳信息從DNA到蛋白質(zhì)的流動(dòng)。（3）依據(jù)途徑3推測(cè)，在神經(jīng)細(xì)胞中，控制呼吸酶合成的基因與組蛋白的緊密程度低于（填“高于”或“低于”或“等于”）肌蛋白基因，原因是呼吸酶合成基因在神經(jīng)細(xì)胞中表達(dá)，而肌蛋白基因在神經(jīng)細(xì)胞中不表達(dá)?！究键c(diǎn)】表觀遺傳；等位基因、基因型與表型的概念．【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；基因與性狀關(guān)系．【答案】（1）1、2、3基因的DNA序列沒有發(fā)生改變的情況下，基因功能發(fā)生了可遺傳的變化，并最終導(dǎo)致了表型的變化（2）轉(zhuǎn)錄翻譯DNA蛋白質(zhì)（3）低于呼吸酶合成基因在神經(jīng)細(xì)胞中表達(dá)，而肌蛋白基因在神經(jīng)細(xì)胞中不表達(dá)【分析】分析圖形：途徑1是轉(zhuǎn)錄啟動(dòng)區(qū)域DNA甲基化，干擾轉(zhuǎn)錄，導(dǎo)致基因無法轉(zhuǎn)錄，途徑2是利用RNA干擾，使mRNA被切割成片段，干擾翻譯，導(dǎo)致mRNA無法翻譯；途徑3是由于組蛋白的修飾，從而導(dǎo)致相關(guān)基因無法表達(dá)或表達(dá)被促進(jìn)。【解答】解：（1）由圖分析，1、2、3都在沒有改變DNA序列的情況下改變了生物性狀，屬于表觀遺傳機(jī)制，其原因是指在基因的DNA序列沒有發(fā)生改變的情況下，基因功能發(fā)生了可遺傳的變化，并最終導(dǎo)致了表型的變化。（2）途徑1是轉(zhuǎn)錄啟動(dòng)區(qū)域DNA甲基化，干擾轉(zhuǎn)錄，導(dǎo)致基因無法轉(zhuǎn)錄，途徑2是利用RNA干擾，使mRNA被切割成片段，干擾翻譯，導(dǎo)致mRNA無法翻譯，轉(zhuǎn)錄過程是遺傳信息從DNA到mRNA，翻譯過程是遺傳信息從mRNA到蛋白質(zhì)，則兩個(gè)過程實(shí)現(xiàn)遺傳信息從DNA到蛋白質(zhì)。（3）依據(jù)途徑3推測(cè)，在神經(jīng)細(xì)胞中，控制呼吸酶合成的基因與組蛋白的緊密程度低于肌蛋白基因，其主要原因是：在神經(jīng)細(xì)胞中，呼吸酶合成基因表達(dá)而肌蛋白基因不表達(dá)，從而推出控制呼吸酶合成的基因與組蛋白的緊密程度低于肌蛋白基因。故答案為：（1）1、2、3基因的DNA序列沒有發(fā)生改變的情況下，基因功能發(fā)生了可遺傳的變化，并最終導(dǎo)致了表型的變化（2）轉(zhuǎn)錄翻譯DNA蛋白質(zhì)（3）低于呼吸酶合成基因在神經(jīng)細(xì)胞中表達(dá)，而肌蛋白基因在神經(jīng)細(xì)胞中不表達(dá)【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)圖文信息，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程；識(shí)記基因的概念、特點(diǎn)及意義，掌握基因的本質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。22．雌激素（E2）水平紊亂誘導(dǎo)的ERα靶基因異常激活是乳腺癌發(fā)生的重要驅(qū)動(dòng)因素之一。環(huán)狀RNA（cireRNA）中的cirePVT1在乳腺癌中高表達(dá)，可通過作用于ESR1mRNA和MAVS蛋白促進(jìn)乳腺癌的發(fā)生，相關(guān)過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）circPVT1起源于PVT1基因的第二個(gè)外顯子（真核生物編碼區(qū)中的序列），其前體mRNA在相關(guān)酶的作用下剪切并在核糖和磷酸基團(tuán)間形成磷酸二酯鍵（填化學(xué)鍵），從而成為環(huán)狀。circPVT1主要分布于細(xì)胞質(zhì)（基質(zhì)）中，其含有0個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。（2）miR﹣181a﹣2﹣3p（微小RNA）根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與靶基因mRNA的3′UTR區(qū)（非翻譯區(qū)）發(fā)生結(jié)合，從而抑制ESR1mRNA的翻譯過程。circPVT1與miR﹣181a﹣2﹣3p結(jié)合后可促進(jìn)（填“促進(jìn)”或“抑制”）ERα蛋白的合成，經(jīng)過一系列調(diào)節(jié)從而促進(jìn)腫瘤形成。（3）MAVS蛋白存在于線粒體外膜上，cirePVT1通過與MAVS相互作用破壞RIGⅠ﹣MAVS復(fù)合物的形成，導(dǎo)致TBK1、IRF3磷酸化過程受阻以及IRF3二聚體形成受阻。請(qǐng)結(jié)合干擾素的功能，說明IRF3二聚體形成受阻對(duì)腫瘤形成的影響是IRF3二聚體形成受阻則抑制Ⅰ型干擾素的合成，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞逃逸，促進(jìn)腫瘤的形成。（4）已有研究證明，靶向circPVT1能有效抑制乳腺癌的生長(zhǎng)。請(qǐng)據(jù)此提出兩條乳腺癌治療的藥物研制方案：抑制PVT1基因第二個(gè)外顯子的表達(dá)；研制與circPVT1堿基互補(bǔ)的核酸類藥物等?！究键c(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】（1）磷酸二酯鍵細(xì)胞質(zhì)（基質(zhì)）0（2）堿基互補(bǔ)配對(duì)翻譯促進(jìn)（3）RIGⅠ﹣MAVS磷酸化IRF3二聚體形成受阻則抑制Ⅰ型干擾素的合成，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞逃逸，促進(jìn)腫瘤的形成（4）抑制PVT1基因第二個(gè)外顯子的表達(dá)；研制與circPVT1堿基互補(bǔ)的核酸類藥物等【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進(jìn)行，以DNA為模板，產(chǎn)物為RNA；RNA聚合酶沿著一段DNA移動(dòng)，留下新合成的RNA鏈；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，場(chǎng)所在核糖體?！窘獯稹拷猓海?）核苷酸通過磷酸二酯鍵連接成鏈，circPVT1起源于PVT1基因的第二個(gè)外顯子，其前體mRNA在相關(guān)酶的作用下剪切并在核糖和磷酸基團(tuán)間形成磷酸二酯鍵，從而成為環(huán)狀。circPVT1主要分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，其含有0個(gè)游離的磷酸基團(tuán)。（2）根據(jù)圖示過程分析可知，minR﹣181a﹣2﹣3p（微小RNA）根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則與靶基因mRNA的3'UTR區(qū)發(fā)生結(jié)合，從而抑制ESR1mRNA的翻譯過程。circPVT1與miR﹣181a﹣2﹣3p結(jié)合后可促進(jìn)ERa蛋白的合成，經(jīng)過一系列調(diào)節(jié)從而促進(jìn)腫瘤形成。（3）MAVS蛋白存在于線粒體外膜上，根據(jù)圖示線粒體所在部分分析可知，circPVT1通過與MAVS相互作用破壞RIGⅠ﹣MAVS復(fù)合物的形成，導(dǎo)致TBK1、IRF3磷酸化過程受阻以及IRF3二聚體形成受阻。干擾素是機(jī)體細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子，具有抗病毒、抑制細(xì)胞增殖、調(diào)節(jié)免疫及抗腫瘤的作用，據(jù)圖分析，IRF3二聚體可以促進(jìn)Ⅰ型干擾素基因的表達(dá)，因此IRF3二聚體形成受阻會(huì)抑制Ⅰ型干擾素的合成，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞逃逸，促進(jìn)腫瘤的形成。（4）靶向circPVT1能有效抑制乳腺癌的生長(zhǎng)，據(jù)此可推測(cè)，可以通過開發(fā)抑制PVT1基因第二個(gè)外顯子表達(dá)的藥物或者開發(fā)與circPVT1堿基互補(bǔ)的核酸類藥物等來治療乳腺癌。故答案為：（1）磷酸二酯鍵細(xì)胞質(zhì)（基質(zhì)）0（2）堿基互補(bǔ)配對(duì)翻譯促進(jìn)（3）RIGⅠ﹣MAVS磷酸化IRF3二聚體形成受阻則抑制Ⅰ型干擾素的合成，導(dǎo)致腫瘤細(xì)胞逃逸，促進(jìn)腫瘤的形成（4）抑制PVT1基因第二個(gè)外顯子的表達(dá)；研制與circPVT1堿基互補(bǔ)的核酸類藥物等【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。23．骨關(guān)節(jié)炎（OA）是一種創(chuàng)傷后或退行性關(guān)節(jié)疾病。circRNA是一類特殊的環(huán)狀RNA，其上富含與miRNA結(jié)合的位點(diǎn)。SERPINE2是人絲氨酸蛋白酶抑制劑2基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，研究表明增加SERPINE2的表達(dá)對(duì)關(guān)節(jié)炎的治療有積極意義，其作用機(jī)理如圖所示。回答下列問題：（1）過程①所需的原料是四種核糖核苷酸。（2）過程②的產(chǎn)物出現(xiàn)了莖環(huán)結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)主要是由于堿基配對(duì)的雙鏈區(qū)形成“莖”，而堿基不能配對(duì)的單鏈區(qū)部分突出形成“環(huán)”所致。pri﹣RNA（pri﹣miR）加工成pre﹣RNA（pre﹣miR）的過程需要用到一種Drosha酶，推測(cè)Drosha酶的作用是催化磷酸二酯鍵斷裂。（3）圖示表明當(dāng)SERPINE2表達(dá)增多，ERG的表達(dá)量增大，導(dǎo)致SOX9和MMP3的產(chǎn)生量分別增多和減少，從而使OA得到緩解。圖中IL﹣1（白細(xì)胞介素）通過促進(jìn)MMP3、MMP13和Adamts4等蛋白途徑，抑制SOX9途徑影響關(guān)節(jié)炎的進(jìn)展?！究键c(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】（1）四種核糖核苷酸（2）堿基配對(duì)的雙鏈區(qū)堿基不能配對(duì)的單鏈區(qū)部分磷酸二酯（3）增大增多和減少促進(jìn)MMP3、MMP13和Adamts4等蛋白途徑，抑制SOX9【分析】1、轉(zhuǎn)錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。2、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉(zhuǎn)錄過程產(chǎn)生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產(chǎn)生多肽鏈，場(chǎng)所在核糖體。多肽鏈經(jīng)過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質(zhì)?！窘獯稹拷猓海?）SERPINE2是人絲氨酸蛋白酶抑制劑2基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，過程①為轉(zhuǎn)錄，所需的原料是4種核糖核苷酸。（2）過程②的產(chǎn)物由于pci﹣miR部分區(qū)域堿基互補(bǔ)配對(duì)，出現(xiàn)了莖環(huán)結(jié)構(gòu)，這一結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)主要是由于堿基配對(duì)的雙鏈區(qū)形成“莖”，而堿基不能配對(duì)的單鏈區(qū)部分突出形成“環(huán)”所致。由圖可知，pri﹣RNA（pri﹣miR）加工成pre﹣RNA（pre﹣miR）的過程需要用到一種Drosha酶，推測(cè)Drosha酶的作用是催化磷酸二酯鍵斷裂。（3）由圖可知，當(dāng)SERPINE2表達(dá)增多，miR﹣1271與cireSERPINE2結(jié)合增多，ERG與miR﹣1271結(jié)合減少，ERG的表達(dá)量增大，ERG能促進(jìn)SOX9產(chǎn)生，抑制MMP3產(chǎn)生，故SOX9的產(chǎn)生量增多，MMP3的產(chǎn)生量減少，從而使OA得到緩解。圖中IL﹣1（白細(xì)胞介素）通過促進(jìn)MMP3、MMP13和Adamts4等蛋白途徑，抑制SOX9途徑影響關(guān)節(jié)炎的進(jìn)展。故答案為：（1）四種核糖核苷酸（2）堿基配對(duì)的雙鏈區(qū)堿基不能配對(duì)的單鏈區(qū)部分磷酸二酯（3）增大增多和減少促進(jìn)MMP3、MMP13和Adamts4等蛋白途徑，抑制SOX9【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。24．miRNA是在真核生物中發(fā)現(xiàn)的一類能調(diào)控基因表達(dá)的非編碼RNA，在生物的生長(zhǎng)發(fā)育過程中具有重要作用。研究發(fā)現(xiàn)，mìRNA只在特定的組織和發(fā)育階段表達(dá)。已知玉米果穗上的每個(gè)籽粒為獨(dú)立種子，籽粒中的果糖和葡萄糖含量越高則越甜，支鏈淀粉含量越高則越具糯性。如圖1表示玉米籽粒中淀粉的合成途徑，圖2表示Sh2基因的表達(dá)受MIR﹣15a基因控制合成的miRNA調(diào)控圖解。請(qǐng)回答下列問題：（1）當(dāng)Sh2基因缺失時(shí)，玉米籽粒淀粉含量大量減少未能有效保留水分，導(dǎo)致籽粒成熟后凹陷干癟，表明基因表達(dá)與性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。（2）圖2中B過程的方向?yàn)閺挠蚁蜃螅ㄌ睢皬淖笙蛴摇被颉皬挠蚁蜃蟆保?，物質(zhì)②③合成過程可以高效的進(jìn)行，是因?yàn)橐粋€(gè)mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，最終合成物質(zhì)②③的氨基酸序列相同（填“相同”或“不同”）。（3）據(jù)圖2分析可知，miRNA調(diào)控Sh2基因表達(dá)的機(jī)理是miRNA能與Sh2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)。（4）品嘗發(fā)現(xiàn)某超甜玉米的糯性往往比較低，據(jù)圖分析其原因該玉米缺失Sh2基因?qū)е耂h2酶含量減少，籽粒中果糖和葡萄糖無法轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP﹣Glc，進(jìn)而影響支鏈淀粉的合成?！究键c(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀（2）從右向左一個(gè)mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成相同（3）miRNA能與Sh2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)（4）該玉米缺失Sh2基因?qū)е耂h2酶含量減少，籽粒中果糖和葡萄糖無法轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP﹣Glc，進(jìn)而影響支鏈淀粉的合成【分析】基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄過程由RNA聚合酶進(jìn)行，以DNA為模板，產(chǎn)物為RNA；RNA聚合酶沿著一段DNA移動(dòng)，留下新合成的RNA鏈；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，場(chǎng)所在核糖體?！窘獯稹拷猓海?）結(jié)合題圖可知，缺失Sh2基因會(huì)導(dǎo)致Sh2酶不能合成，進(jìn)而引起果糖、葡萄糖不能合成為ADP﹣Glc，缺少支鏈淀粉或直鏈淀粉合成所需的原料，玉米籽粒淀粉含量大量減少，未能有效保留水分，導(dǎo)致籽粒成熟后凹陷干癟，上述過程表明基因表達(dá)產(chǎn)物與性狀的關(guān)系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀。（2）圖2中B過程是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，即翻譯過程，據(jù)圖中肽鏈②③的長(zhǎng)度可知，B過程的方向?yàn)閺挠蚁蜃?。由于一個(gè)mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成，故物質(zhì)②③合成過程可以高效的進(jìn)行。由于翻譯的模板相同，故最終合成物質(zhì)②③的氨基酸序列相同。（3）根據(jù)圖示分析可知，成熟miRNA能與Sh2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA通過堿基互補(bǔ)配對(duì)形成雙鏈，從而使相應(yīng)的翻譯過程無法進(jìn)行。（4）根據(jù)題干信息可知，籽粒中的果糖和葡萄糖含量越高則越甜，支鏈淀粉含量越高則越具糯性；該超甜玉米的糯性比較低，說明其中果糖、葡萄糖含量較高，而支鏈淀粉含量較低，結(jié)合圖1代謝過程可知，應(yīng)該是缺失Sh2基因?qū)е耂h2酶含量減少，使得籽粒中果糖和葡萄糖無法轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP﹣Glc，進(jìn)而影響支鏈淀粉的合成。故答案為：（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀（2）從右向左一個(gè)mRNA上可相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)進(jìn)行多條肽鏈的合成相同（3）miRNA能與Sh2基因轉(zhuǎn)錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)（4）該玉米缺失Sh2基因?qū)е耂h2酶含量減少，籽粒中果糖和葡萄糖無法轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP﹣Glc，進(jìn)而影響支鏈淀粉的合成【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求學(xué)生有一定的理解分析能力，能夠結(jié)合題干信息和所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析應(yīng)用。25．高等動(dòng)物胰腺中某種細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工及定向轉(zhuǎn)運(yùn)的主要途徑（圖1），其中a～f表示相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①～⑧表示相應(yīng)的生理過程。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中的a代表核糖體，d代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，e代表高爾基體。（2）據(jù)圖分析，若原料中含有放射性標(biāo)記的尿嘧啶，則圖中能檢測(cè)到某些放射性大分子物質(zhì)的具膜結(jié)構(gòu)是bc（填字母）。解旋酶的形成應(yīng)該依次經(jīng)歷的過程是①②或①④（填序號(hào)），整個(gè)過程離不開結(jié)構(gòu)c（填字母）提供能量。（3）在起始密碼子后，有一段RNA區(qū)域可編碼疏水性氨基酸序列，該序列被稱為信號(hào)肽。信號(hào)肽一般位于分泌蛋白的N端（肽鏈游離的氨基端）。作用過程如圖2所示。據(jù)此推測(cè)信號(hào)肽的作用是特異性地識(shí)別相內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體并與之相結(jié)合，引導(dǎo)新合成的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工?！究键c(diǎn)】遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合．【專題】圖文信息類簡(jiǎn)答題；細(xì)胞器；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯；理解能力．【答案】（1）核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體（2）bc；①②或①④；c（3）特異性地識(shí)別相內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體并與之相結(jié)合，引導(dǎo)新合成的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工【分析】題圖分析：圖中a是核糖體、b是細(xì)胞核、c是線粒體、d是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、e是高爾基體、f是細(xì)胞膜；①表示翻譯過程，⑤表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工，⑥表示高爾基體的加工，⑦⑧表示高爾基體的分類、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)，②③④表示翻譯形成的肽鏈進(jìn)入各種細(xì)胞結(jié)構(gòu)?！窘獯稹拷猓海?）據(jù)圖可知，圖中的a代表核糖體，是翻譯的場(chǎng)所；d代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，可對(duì)核糖體合成的肽鏈進(jìn)行加工；e代表高爾基體，可對(duì)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)轉(zhuǎn)運(yùn)而來的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)。（2）尿嘧啶是RNA的組成成分之一，可用于RNA合成（轉(zhuǎn)錄），故圖中能檢測(cè)到某些放射性大分子物質(zhì)的具膜結(jié)構(gòu)是b細(xì)胞核、c線粒體；解旋酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，用于DNA復(fù)制時(shí)，打開雙螺旋，故其形成應(yīng)該依次經(jīng)歷的過程是①②或①④；c線粒體是能量代謝的中心，整個(gè)過程離不開結(jié)構(gòu)c線粒體提供能量。（3）信號(hào)肽的作用可能是特異性地識(shí)別相內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體并與之相結(jié)合，引導(dǎo)新合成的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工。故答案為：（1）核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體（2）bc；①②或①④；c（3）特異性地識(shí)別相內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的受體并與之相結(jié)合，引導(dǎo)新合成的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合圖解考查蛋白質(zhì)的合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)概念等知識(shí)內(nèi)容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析作答。

考點(diǎn)卡片1．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同【考點(diǎn)歸納】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同：比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細(xì)胞核，有擬核有以核膜為界限的細(xì)胞核細(xì)胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質(zhì)植物細(xì)胞有，主要成分是纖維素和果膠；動(dòng)物細(xì)胞無；真菌細(xì)胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細(xì)胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體細(xì)胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【命題方向】題型一：原核生物和真核生物的異同：典例1：下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）A．原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B．真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D．真核生物細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行分析：原核細(xì)胞：沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)；沒有復(fù)雜的細(xì)胞器（只有核糖體一種細(xì)胞器）；只能進(jìn)行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復(fù)雜的細(xì)胞器（包括線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進(jìn)行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。解答：A、原核生物細(xì)胞只含核糖體一種細(xì)胞器，不含線粒體，但部分原核細(xì)胞含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進(jìn)行有氧呼吸，故A錯(cuò)誤；B、原核生物只能進(jìn)行二分裂生長(zhǎng)，而真核生物的生殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，故B錯(cuò)誤；C、真核生物和原核生物均含有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，而細(xì)胞類生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，故C錯(cuò)誤；D、真核生物細(xì)胞具有核膜、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜，而這些構(gòu)成了生物膜系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，為各種化學(xué)反應(yīng)的順利進(jìn)行創(chuàng)造了有利條件；同時(shí)細(xì)胞內(nèi)的生物膜把細(xì)胞分隔成一個(gè)個(gè)小的區(qū)室，這樣就使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾，保證了細(xì)胞的生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行。故D正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題考查真核生物和原核生物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確判斷的能力。題型二：生物的分類典例2：下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果，正確的是（）選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性A藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞有有有無B洋蔥根尖細(xì)胞有無有有C兔成熟紅細(xì)胞無無有有D蛙受精卵無無有有A．AB．BC．CD．D分析：藍(lán)細(xì)菌屬于原核細(xì)胞，沒有成型的細(xì)胞核，只有核糖體一種細(xì)胞器，但是有色素，能進(jìn)行光合作用，洋蔥根尖細(xì)胞屬于植物細(xì)胞，沒有葉綠體，成熟的哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，由此作答。解答：A、藍(lán)細(xì)菌為原核生物，無染色質(zhì)，細(xì)胞具有全能性，A錯(cuò)誤；B、洋蔥根尖細(xì)胞能無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，有細(xì)胞壁和染色質(zhì)，具有全能性，B正確；C、兔為哺乳動(dòng)物，其成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核，因此沒有染色質(zhì)，無全能性，C錯(cuò)誤；D、蛙受精卵是動(dòng)物細(xì)胞，無細(xì)胞壁，無葉綠體不能進(jìn)行光合作用，有染色質(zhì)，具有細(xì)胞全能性，D正確。故選：BD。點(diǎn)評(píng)：本題考察生物的分類及原核生物和真核生物的區(qū)別，需要熟記?！窘忸}思路點(diǎn)撥】生物的分類：。2．蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基結(jié)合，同時(shí)脫去一分子水，這種結(jié)合方式叫做脫水縮合。連接兩個(gè)氨基酸分子的化學(xué)鍵叫做肽鍵。由于氨基酸之間能夠形成氫鍵，從而使得肽鏈能盤曲折疊，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子，許多蛋白質(zhì)分子都含有兩條或多條肽鏈，它們通過一定的化學(xué)鍵如二硫鍵相互結(jié)合在一起，這些肽鏈不呈直線，也不在同一個(gè)平面上，而是形成更為復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)?！久}方向】蛋白質(zhì)是目前已知的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜、功能最多樣的分子，據(jù)估計(jì)，生物界的蛋白質(zhì)種類多達(dá)1010～1012種。下列說法正確的是（）A．兩條肽鏈的氨基酸種類和數(shù)量相同，則這兩條肽鏈的空間結(jié)構(gòu)也相同B．蛋白質(zhì)分子都含有兩條或多條肽鏈，它們通過一定的化學(xué)鍵結(jié)合在一起C．低溫下蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)