2024-2025學年下學期高一生物第四章A卷

第80頁（共80頁）第四章A卷一．選擇題（共20小題）1．研究人員將大量14C標記的亮氨酸加入蛋白質體外合成體系中，發(fā)現體系中很快產生放射性亮氨酸﹣小RNA復合物。將該復合物轉移到無放射性的蛋白質體外合成體系中，結果如圖。相關敘述錯誤的是（）A．放射性亮氨酸﹣小RNA復合物中的小RNA是mRNA B．放射性亮氨酸從復合物轉移到新合成的蛋白質中 C．蛋白質體外合成體系中具有核糖體、氨基酸和RNA D．亮氨酸與小RNA的結合具有特異性2．如圖為基因的作用與性狀的表現流程示意圖．請根據圖分析，不正確的選項是（）A．①過程是轉錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA B．③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 C．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質不一定會改變 D．人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制，使結構蛋白發(fā)生變化所致3．常見的啟動子可分為三類：組成型啟動子，驅動基因在所有細胞、組織和器官中持續(xù)表達；組織特異型啟動子，調控基因只在某些特定的部位中表達；誘導型啟動子，通常在光、鹽等信號作用下，使目的基因的轉錄水平有所提高。下列相關敘述錯誤的是（）A．細胞分化與組織特異型啟動子的調控和組成型啟動子均有關 B．膀胱生物反應器的構建需要將目的基因連接在誘導型啟動子的下游 C．真核生物細胞中，一般一個啟動子只能啟動一個基因的轉錄 D．強啟動子可使基因高水平表達，啟動子的強弱主要取決于其與RNA聚合酶的親和性4．要生成成熟的mRNA，須通過剪接過程去除基因中內含子轉錄的干擾序列，即RNA前體中的陰影部分（如圖所示）。剪接中出現的異常mRNA可能被分解，也可能指導異常蛋白質的合成從而導致疾病。下列敘述錯誤的是（）A．圖中①為轉錄過程，主要發(fā)生在細胞核 B．圖中②剪接過程主要作用于磷酸二酯鍵 C．異常mRNA經④過程可分解成4種核糖核苷酸 D．mRNA的錯誤剪接導致mRNA的長度增加，指導合成的肽鏈一定延長5．某種細胞中基因的高效表達機制如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A．RNA聚合酶特異性識別并結合在啟動子上驅動轉錄 B．RNA合成的方向與DNA復制時子鏈的延伸方向一致 C．圖中核糖體的移動方向是①→② D．圖中所示GAT序列對應的反密碼子是5′﹣GAU﹣3′6．乙酰轉移酶能和mRNA結合，促使mRNA乙?；揎椀陌l(fā)生，從而提高翻譯效率和mRNA的穩(wěn)定性。相關敘述錯誤的是（）A．乙酰轉移酶與原癌基因的mRNA結合可能會促進細胞癌變 B．乙酰化修飾的mRNA不易和RNA酶結合，從而不易被降解 C．mRNA乙?；揎棔淖兊鞍踪|結構和生物性狀，屬于表觀遺傳 D．翻譯時密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結合7．下列關于RNA的說法，錯誤的是（）A．某些RNA是細胞中的遺傳物質 B．某些RNA能指導蛋白質的合成 C．某些RNA能識別并轉運物質 D．某些RNA是細胞結構的組成成分8．核糖體主要由rRNA和蛋白質組成，轉錄rRNA的DNA稱為rDNA。以下敘述錯誤的是（）A．rRNA和蛋白質的共有元素是C、H、O、N B．細菌、酵母菌和人體細胞內都存在rDNA C．rRNA和mRNA合成過程所需的原料相同 D．蛋白質合成時rRNA可以作為翻譯的模板9．用雞卵清蛋白成熟的mRNA與雞卵清蛋白基因的DNA單鏈雜交，結果如圖所示。對于造成此結果的原因，下列分析最合理的是（）A．圖中的DNA單鏈內部存在堿基互補配對 B．圖中的DNA單鏈不是雞卵清蛋白mRNA的模板鏈 C．雞卵清蛋白基因的轉錄過程是不連續(xù)、跳躍式的 D．雞卵清蛋白mRNA成熟前需要經過剪切加工10．某植物的葉形與R基因的表達直接相關?，F有該植物的植株甲和乙，二者R基因的序列相同。植株甲R基因未甲基化，能正常表達；植株乙R基因高度甲基化，不能表達。下列有關敘述錯誤的是（）A．植株甲和乙的R基因的堿基種類相同 B．植株甲和乙的R基因的序列相同，但葉形不同 C．植株乙自交，子一代的R基因不會出現高度甲基化 D．植株甲和乙雜交，子一代與植株乙的葉形不同11．水稻是我國主要的糧食作物，某品系野生型水稻中控制葉綠素合成酶的A基因突變?yōu)閍基因后，葉綠素含量顯著降低，葉片出現黃化現象。經過測序發(fā)現a基因轉錄產物編碼序列第700位堿基由5′﹣GAGAG﹣3′轉變成5′﹣GACAG﹣3′。據此分析，正確的是（）A．葉綠素是A基因表達的直接產物 B．基因A與a結構上的本質區(qū)別是控制合成的色素含量不同 C．氨基酸的序列是影響蛋白質空間結構的重要因素之一 D．上述5′﹣GAGAG﹣3′的脫氧核糖核酸片段中含有2種堿基12．圖甲所示為某生物基因表達的過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示相關生理過程。下列敘述正確的是（）A．在光學顯微鏡下，核糖體呈現微小的懸滴狀，由大、小兩個亞基組成 B．一種tRNA只能轉運一種氨基酸，在轉運過程中有磷酸生成 C．核糖體沿著mRNA從左向右移動，并讀取mRNA上的遺傳密碼 D．圖乙中真核細胞遺傳信息的傳遞過程有①②③，④⑤過程只發(fā)生在原核細胞和一些病毒中13．tRNA可分為空載tRNA（不攜帶氨基酸的tRNA）和負載tRNA（攜帶氨基酸的tRNA），當氨基酸供應不足時，空載tRNA的數量會增多，對DNA的轉錄和翻譯過程產生抑制，從而減緩機體對氨基酸的利用，其過程如圖所示。下列有關敘述正確的是（）A．tRNA可能位于細胞質基質中，也可能位于細胞器中 B．空載tRNA對DNA的轉錄和翻譯過程的調節(jié)屬于正反饋調節(jié) C．DNA的轉錄過程中沒有A﹣U配對，翻譯過程中沒有T﹣A配對 D．當環(huán)境中缺乏氨基酸時，細胞中空載tRNA/負載tRNA的值會降低14．β﹣半乳糖苷酶可催化乳糖分解為葡萄糖和半乳糖。某研究小組將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測定的細胞總數及細胞內β﹣半乳糖苷酶含量變化如圖所示。下列敘述正確的是（）A．0～50min，培養(yǎng)基中的葡萄糖和乳糖含量不斷減少 B．50～100min，細胞內無分解葡萄糖的酶 C．培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時，β﹣半乳糖苷酶基因開始表達 D．推測整個實驗過程，細胞內β﹣半乳糖苷酶基因已發(fā)生甲基化15．表觀遺傳調控遺傳機制通過改變基因表達活性達到和改編基因序則類似的結果，給人類疾病治療帶來了新的契機。DNA解螺旋化與和DNA緊密有序結合的組蛋白密切相關。下列敘述正確的是（）A．組蛋白修飾使DNA復制出現差錯導致表達的蛋白質發(fā)生變化 B．組蛋白修飾會影響基因的表達導致生物表型的改變不能遺傳 C．發(fā)生組蛋白修飾后基因的堿基序列會發(fā)生改變導致基因突變 D．胰島B細胞中組蛋白修飾可能引起基因表達改變而誘發(fā)糖尿病16．基因可以控制蛋白質的合成，而細胞中不同基因控制合成蛋白質的效率是有差異的。圖示為真核細胞的核基因表達過程，下列有關分析正確的是（）A．生物的基因均為具有遺傳效應的DNA片段 B．圖中mRNA分子的加工和翻譯分別發(fā)生在細胞核和細胞質 C．翻譯時核糖體沿著mRNA的3'端向5'端移動讀取密碼子序列 D．蛋白質A的量高于B，源于A基因轉錄時核苷酸鏈的延伸更快17．下列與表觀遺傳相關的敘述，錯誤的是（）A．一個蜂群中，蜂王和工蜂在形態(tài)、生理等方面截然不同與表觀遺傳有關 B．甲基化和乙?；揎椂伎赡芡ㄟ^影響基因表達，進而影響生物的表型 C．DNA和染色體的組蛋白都可能通過修飾作用影響基因的表達 D．表觀遺傳沒有改變基因中的堿基序列，所以不能遺傳給后代18．擬南芥DNA甲基化修飾可對鹽脅迫做出應答，產生較穩(wěn)定的表型改變來應對高鹽環(huán)境變化。當后代未受到脅迫時部分植株能延續(xù)這種改變，并通過減數分裂進行遺傳，該現象稱為“脅迫跨代記憶”。下列分析正確的是（）A．“脅迫跨代記憶”會導致基因突變 B．高鹽環(huán)境下擬南芥通過DNA甲基化改變表型 C．若長期不受鹽脅迫，已甲基化擬南芥的后代均可DNA去甲基化 D．可通過逆境鍛煉激發(fā)表觀遺傳修飾培育新物種19．RhyB﹣RNA是大腸桿菌中的一種小RNA，僅在鐵“饑餓”時表達。當鐵供應不足時，此RNA會與鐵儲存蛋白（一類含鐵量高的蛋白質）的mRNA配對結合，致使mRNA被降解；當鐵供應充足時，鐵儲存蛋白的mRNA穩(wěn)定性提高。下列敘述錯誤的是（）A．RhyB﹣RNA是通過RNA聚合酶以DNA單鏈為模板合成的 B．RhyB﹣RNA通過氫鍵與鐵儲存蛋白的mRNA相結合 C．鐵供應不足時，鐵儲存蛋白的mRNA翻譯受阻 D．RhyB﹣RNA合成量的增加，有利于鐵儲存蛋白的合成20．華麗硫珠菌是在紅樹林淺灘中新發(fā)現的一種細菌，單個細胞最長可達2cm，其生長的環(huán)境富含硫化物。該細菌形態(tài)、結構和部分生理過程如圖。下列敘述錯誤的是（）A．該菌基因的轉錄和翻譯都發(fā)生在膜囊P內 B．大膜囊結構類似植物細胞的液泡可保持菌體形態(tài) C．細胞內外硫元素狀態(tài)表明該菌參與生態(tài)系統(tǒng)的硫循環(huán) D．大腸桿菌的遺傳物質也存在于類似膜囊P的結構中二．解答題（共5小題）21．基因什么時候表達、以及表達水平的高低受多種因素的調控，如圖表示三種調控基因表達的途徑，且這三種調控途徑都直接影響生物的性狀，并可遺傳給下一代。（1）圖中屬于表觀遺傳機制的途徑有（填序號），理由是。（2）途徑1和途徑2分別是通過干擾調控基因表達的，正常情況下，通過這兩個過程實現了遺傳信息從到的流動。（3）依據途徑3推測，在神經細胞中，控制呼吸酶合成的基因與組蛋白的緊密程度（填“高于”或“低于”或“等于”）肌蛋白基因，原因是。22．雌激素（E2）水平紊亂誘導的ERα靶基因異常激活是乳腺癌發(fā)生的重要驅動因素之一。環(huán)狀RNA（cireRNA）中的cirePVT1在乳腺癌中高表達，可通過作用于ESR1mRNA和MAVS蛋白促進乳腺癌的發(fā)生，相關過程如圖所示。回答下列問題：（1）circPVT1起源于PVT1基因的第二個外顯子（真核生物編碼區(qū)中的序列），其前體mRNA在相關酶的作用下剪切并在核糖和磷酸基團間形成（填化學鍵），從而成為環(huán)狀。circPVT1主要分布于中，其含有個游離的磷酸基團。（2）miR﹣181a﹣2﹣3p（微小RNA）根據原則與靶基因mRNA的3′UTR區(qū)（非翻譯區(qū)）發(fā)生結合，從而抑制ESR1mRNA的過程。circPVT1與miR﹣181a﹣2﹣3p結合后可（填“促進”或“抑制”）ERα蛋白的合成，經過一系列調節(jié)從而促進腫瘤形成。（3）MAVS蛋白存在于線粒體外膜上，cirePVT1通過與MAVS相互作用破壞復合物的形成，導致TBK1、IRF3過程受阻以及IRF3二聚體形成受阻。請結合干擾素的功能，說明IRF3二聚體形成受阻對腫瘤形成的影響是。（4）已有研究證明，靶向circPVT1能有效抑制乳腺癌的生長。請據此提出兩條乳腺癌治療的藥物研制方案：。23．骨關節(jié)炎（OA）是一種創(chuàng)傷后或退行性關節(jié)疾病。circRNA是一類特殊的環(huán)狀RNA，其上富含與miRNA結合的位點。SERPINE2是人絲氨酸蛋白酶抑制劑2基因的轉錄產物，研究表明增加SERPINE2的表達對關節(jié)炎的治療有積極意義，其作用機理如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①所需的原料是。（2）過程②的產物出現了莖環(huán)結構，這一結構的出現主要是由于形成“莖”，而突出形成“環(huán)”所致。pri﹣RNA（pri﹣miR）加工成pre﹣RNA（pre﹣miR）的過程需要用到一種Drosha酶，推測Drosha酶的作用是催化鍵斷裂。（3）圖示表明當SERPINE2表達增多，ERG的表達量，導致SOX9和MMP3的產生量分別，從而使OA得到緩解。圖中IL﹣1（白細胞介素）通過途徑影響關節(jié)炎的進展。24．miRNA是在真核生物中發(fā)現的一類能調控基因表達的非編碼RNA，在生物的生長發(fā)育過程中具有重要作用。研究發(fā)現，mìRNA只在特定的組織和發(fā)育階段表達。已知玉米果穗上的每個籽粒為獨立種子，籽粒中的果糖和葡萄糖含量越高則越甜，支鏈淀粉含量越高則越具糯性。如圖1表示玉米籽粒中淀粉的合成途徑，圖2表示Sh2基因的表達受MIR﹣15a基因控制合成的miRNA調控圖解。請回答下列問題：（1）當Sh2基因缺失時，玉米籽粒淀粉含量大量減少未能有效保留水分，導致籽粒成熟后凹陷干癟，表明基因表達與性狀的關系是。（2）圖2中B過程的方向為（填“從左向右”或“從右向左”），物質②③合成過程可以高效的進行，是因為，最終合成物質②③的氨基酸序列（填“相同”或“不同”）。（3）據圖2分析可知，miRNA調控Sh2基因表達的機理是。（4）品嘗發(fā)現某超甜玉米的糯性往往比較低，據圖分析其原因。25．高等動物胰腺中某種細胞內蛋白質合成、加工及定向轉運的主要途徑（圖1），其中a～f表示相應的細胞結構，①～⑧表示相應的生理過程。請回答下列問題：（1）圖中的a代表，d代表，e代表。（2）據圖分析，若原料中含有放射性標記的尿嘧啶，則圖中能檢測到某些放射性大分子物質的具膜結構是（填字母）。解旋酶的形成應該依次經歷的過程是（填序號），整個過程離不開結構（填字母）提供能量。（3）在起始密碼子后，有一段RNA區(qū)域可編碼疏水性氨基酸序列，該序列被稱為信號肽。信號肽一般位于分泌蛋白的N端（肽鏈游離的氨基端）。作用過程如圖2所示。據此推測信號肽的作用是。

第四章A卷參考答案與試題解析題號1234567891011答案ABBDDCADDCC題號121314151617181920答案BACDBDBDD一．選擇題（共20小題）1．研究人員將大量14C標記的亮氨酸加入蛋白質體外合成體系中，發(fā)現體系中很快產生放射性亮氨酸﹣小RNA復合物。將該復合物轉移到無放射性的蛋白質體外合成體系中，結果如圖。相關敘述錯誤的是（）A．放射性亮氨酸﹣小RNA復合物中的小RNA是mRNA B．放射性亮氨酸從復合物轉移到新合成的蛋白質中 C．蛋白質體外合成體系中具有核糖體、氨基酸和RNA D．亮氨酸與小RNA的結合具有特異性【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】坐標曲線圖；遺傳信息的轉錄和翻譯；解決問題能力．【答案】A【分析】基因的表達包括轉錄和翻譯。轉錄是以DNA的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用利用核糖核苷酸合成RNA的過程，翻譯是以mRNA模板，核糖體沿著mRNA移動而翻譯出具有一定氨基酸順序的多肽，在此過程中密碼子與反密碼子堿基互補配對?！窘獯稹拷猓篈、翻譯時，與亮氨酸結合的小RNA應該是tRNA，A錯誤；B、翻譯時，放射性亮氨酸從亮氨酸﹣小RNA復合物轉移到新合成的蛋白質中，B正確；C、核糖體、氨基酸和RNA是蛋白質體外合成體系中必需的結構和物質，C正確；D、與亮氨酸結合的小RNA應該是tRNA，tRNA運輸氨基酸具有特異性，D正確。故選：A?！军c評】本題是關于遺傳信息的轉錄和翻譯的考查，學生需要具備對題干理解和對圖像信息的分析能力。2．如圖為基因的作用與性狀的表現流程示意圖．請根據圖分析，不正確的選項是（）A．①過程是轉錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA B．③過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成 C．某段DNA上發(fā)生了基因突變，但形成的蛋白質不一定會改變 D．人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制，使結構蛋白發(fā)生變化所致【考點】基因、蛋白質與性狀的關系；遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉錄和翻譯；基因與性狀關系．【答案】B【分析】分析題圖：圖示為基因的作用與性狀的表現流程示意圖，其中①表示轉錄過程，②是tRNA，③表示翻譯過程．基因對性狀的控制方式：①基因通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀，如白化病、豌豆的粒形；②基因通過控制蛋白質分子結構來直接控制性狀，如鐮刀型細胞貧血癥、囊性纖維?。窘獯稹拷猓篈、①過程是轉錄，它以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA，A正確；B、③過程是翻譯，除了需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP外，還需要tRNA運輸氨基酸，B錯誤；C、由于密碼子的簡并性等原因，某段DNA上發(fā)生了基因突變，形成的蛋白質不一定會改變，C正確；D、人的鐮刀型細胞貧血癥是血紅蛋白基因發(fā)生突變，導致血紅蛋白異常，是基因對性狀的直接控制，D正確。故選：B?！军c評】本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯、基因與性狀的關系，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件和產物等基礎知識；識記基因控制性狀的方式，能準確判斷圖中各過程的名稱，再運用所學的知識準確判斷各選項．3．常見的啟動子可分為三類：組成型啟動子，驅動基因在所有細胞、組織和器官中持續(xù)表達；組織特異型啟動子，調控基因只在某些特定的部位中表達；誘導型啟動子，通常在光、鹽等信號作用下，使目的基因的轉錄水平有所提高。下列相關敘述錯誤的是（）A．細胞分化與組織特異型啟動子的調控和組成型啟動子均有關 B．膀胱生物反應器的構建需要將目的基因連接在誘導型啟動子的下游 C．真核生物細胞中，一般一個啟動子只能啟動一個基因的轉錄 D．強啟動子可使基因高水平表達，啟動子的強弱主要取決于其與RNA聚合酶的親和性【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】材料分析題；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】B【分析】轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。【解答】解：A、根據題干信息“組成型啟動子，驅動基因在所有細胞、組織和器官中持續(xù)表達”，所以在細胞分化過程中，與組成型啟動子有關，組織特異性啟動子，調控基因只在某些特定的部位中表達，所以細胞分化與組織特異型啟動子的調控也有關，A正確；B、組織特異性啟動子，調控基因只在某些特定的部位中表達，而乳腺生物反應器需要將目的基因連接在組織特異性啟動子的下游，導入細胞中，保證基因在乳腺細胞中表達，B正確；C、一般情況下，真核生物細胞中，一個啟動子只能啟動一個基因的轉錄，C正確；D、強啟動子可使基因高水平表達，啟動子的強弱主要取決于其與RNA聚合酶的親和性，從而啟動基因的轉錄，D正確。故選：B?！军c評】本題主要考查遺傳信息的轉錄，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。4．要生成成熟的mRNA，須通過剪接過程去除基因中內含子轉錄的干擾序列，即RNA前體中的陰影部分（如圖所示）。剪接中出現的異常mRNA可能被分解，也可能指導異常蛋白質的合成從而導致疾病。下列敘述錯誤的是（）A．圖中①為轉錄過程，主要發(fā)生在細胞核 B．圖中②剪接過程主要作用于磷酸二酯鍵 C．異常mRNA經④過程可分解成4種核糖核苷酸 D．mRNA的錯誤剪接導致mRNA的長度增加，指導合成的肽鏈一定延長【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】D【分析】據圖分析可知，過程①表示轉錄，過程②表示RNA前體的加工，過程③表示以正常mRNA為模板翻譯蛋白質的過程，過程④表示異常mRNA的降解?！窘獯稹拷猓篈、過程①表示轉錄，真核細胞中該過程主要發(fā)生在細胞核，A正確；B、過程②表示RNA前體的加工和剪切，需要斷裂磷酸二酯鍵，剪去部分核苷酸，然后重新形成磷酸二酯鍵，B正確；C、過程④表示分解異常mRNA為核苷酸，產物為4種核糖核苷酸，C正確；D、mRNA的錯誤剪接導致mRNA的長度增加，指導合成的肽鏈不一定延長，如終止密碼子提前會使翻譯提前終止，D錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。5．某種細胞中基因的高效表達機制如圖所示。下列相關敘述錯誤的是（）A．RNA聚合酶特異性識別并結合在啟動子上驅動轉錄 B．RNA合成的方向與DNA復制時子鏈的延伸方向一致 C．圖中核糖體的移動方向是①→② D．圖中所示GAT序列對應的反密碼子是5′﹣GAU﹣3′【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】D【分析】基因的表達過程包括轉錄和翻譯。轉錄是通過RNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。翻譯是以mRNA為模板、以tRNA為運載氨基酸的工具、以游離在細胞質中的各種氨基酸為原料，在核糖體中合成具有一定氨基酸順序的蛋白質的過程?！窘獯稹拷猓篈、RNA聚合酶能特異性識別并結合在啟動子上，結合后驅動轉錄，A正確；B、DNA復制時子鏈延伸方向和轉錄時RNA的延伸方向都是5′→3′，，B正確；C、根據兩條肽鏈的長短可判斷核糖體移動的方向是①→②，C正確；D、據mRNA方向判斷DNA模板鏈上堿基序列的方向為3'﹣GAT﹣5'，進而推導出mRNA上的密碼子為5'﹣CUA﹣3'，所以反密碼子是3'﹣GAU﹣5'，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查轉錄和翻譯的相關內容，要求學生能運用所學的知識正確作答。6．乙酰轉移酶能和mRNA結合，促使mRNA乙?；揎椀陌l(fā)生，從而提高翻譯效率和mRNA的穩(wěn)定性。相關敘述錯誤的是（）A．乙酰轉移酶與原癌基因的mRNA結合可能會促進細胞癌變 B．乙?；揎椀膍RNA不易和RNA酶結合，從而不易被降解 C．mRNA乙?；揎棔淖兊鞍踪|結構和生物性狀，屬于表觀遺傳 D．翻譯時密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結合【考點】表觀遺傳；遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉錄和翻譯；基因與性狀關系；理解能力．【答案】C【分析】表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現象。如甲基化會抑制基因的表達，常見類型有DNA甲基化修飾與乙?；揎?。【解答】解：A、細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變，原癌基因若過量表達會導致相應蛋白質活性過強，細胞就會發(fā)生癌變，故乙酰轉移酶與原癌基因的mRNA結合不會促進細胞癌變，A正確；B、乙?；揎椀膍RNA更加穩(wěn)定，不易和RNA酶結合，從而不易被降解，B正確；C、乙?；揎棽粫淖兩锏倪z傳信息，mRNA乙?；芴岣叻g效率和mRNA的穩(wěn)定性，不會改變蛋白質結構，C錯誤；D、翻譯時密碼子與反密碼子的堿基會發(fā)生堿基互補配對，堿基之間通過氫鍵結合，D正確。故選：C?！军c評】本題考查基因表達與表觀遺傳的相關內容，要求學生掌握基礎概念等知識內容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運用所學知識進行分析作答。7．下列關于RNA的說法，錯誤的是（）A．某些RNA是細胞中的遺傳物質 B．某些RNA能指導蛋白質的合成 C．某些RNA能識別并轉運物質 D．某些RNA是細胞結構的組成成分【考點】RNA分子的組成和種類．【專題】正推法；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】A【分析】常見的RNA有三種：mRNA、tRNA、rRNA?！窘獯稹拷猓篈、細胞生物的遺傳物質都是DNA，某些RNA是病毒中的遺傳物質，A錯誤；B、mRNA能指導蛋白質的合成，B正確；C、tRNA能識別并轉運物質氨基酸，C正確；D、rRNA組成核糖體，是細胞結構的組成成分，D正確。故選：A?！军c評】本題考查RNA分子的組成和種類，要求考生識記RNA的種類及功能，明確有些RNA具有催化功能，有些RNA可作為遺傳物質。8．核糖體主要由rRNA和蛋白質組成，轉錄rRNA的DNA稱為rDNA。以下敘述錯誤的是（）A．rRNA和蛋白質的共有元素是C、H、O、N B．細菌、酵母菌和人體細胞內都存在rDNA C．rRNA和mRNA合成過程所需的原料相同 D．蛋白質合成時rRNA可以作為翻譯的模板【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】D【分析】翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產生多肽鏈，場所在核糖體。多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質?！窘獯稹拷猓篈、rRNA元素組成是C、H、O、N、P，和蛋白質的共有元素是C、H、O、N，A正確；B、細菌、酵母菌和人體細胞內都存在核糖體，都存在rDNA，B正確；C、rRNA和mRNA合成過程所需的原料相同，都是核糖核苷酸，C正確；D、蛋白質合成時mRNA可以作為翻譯的模板，D錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查遺傳信息的轉錄和翻譯等相關知識，要求考生識記相關內容，再結合所學知識準確判斷各選項，難度不大。9．用雞卵清蛋白成熟的mRNA與雞卵清蛋白基因的DNA單鏈雜交，結果如圖所示。對于造成此結果的原因，下列分析最合理的是（）A．圖中的DNA單鏈內部存在堿基互補配對 B．圖中的DNA單鏈不是雞卵清蛋白mRNA的模板鏈 C．雞卵清蛋白基因的轉錄過程是不連續(xù)、跳躍式的 D．雞卵清蛋白mRNA成熟前需要經過剪切加工【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】模式圖；遺傳信息的轉錄和翻譯．【答案】D【分析】轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。（轉錄以基因為單位進行）轉錄的場所主要在細胞核，部分線粒體和葉綠體?！窘獯稹拷猓篈、圖中表示的是mRNA與DNA單鏈進行的堿基互補配對，A錯誤；BD、由于成熟的mRNA經過了剪切，所以mRNA比模板鏈短，且DNA鏈中有未配對的片段，B錯誤，D正確；C、雞卵清蛋白基因的轉錄過程不是跳躍式的，轉錄是連續(xù)的，只是因為轉錄完成后進行了剪切，才出現了如圖的結果，C錯誤。故選：D?！军c評】本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯過程，根據題圖信息和所學知識選出正確的答案，屬于考綱識記和理解層次的考查。10．某植物的葉形與R基因的表達直接相關。現有該植物的植株甲和乙，二者R基因的序列相同。植株甲R基因未甲基化，能正常表達；植株乙R基因高度甲基化，不能表達。下列有關敘述錯誤的是（）A．植株甲和乙的R基因的堿基種類相同 B．植株甲和乙的R基因的序列相同，但葉形不同 C．植株乙自交，子一代的R基因不會出現高度甲基化 D．植株甲和乙雜交，子一代與植株乙的葉形不同【考點】表觀遺傳；基因的分離定律的實質及應用．【專題】正推法；基因分離定律和自由組合定律；基因與性狀關系；理解能力．【答案】C【分析】基因的堿基序列沒有改變，而基因的表達和表型發(fā)生了可遺傳的變化，稱為表觀遺傳。題意分析：乙品種R基因甲基化，不能表達，即無法進行轉錄產生mRNA，也就無法進行翻譯最終合成相應的蛋白，甲品種的R基因未甲基化，故可以合成相應的蛋白質?！窘獯稹拷猓篈、由題可知，植株甲和乙的R基因的序列相同，因此所含的堿基種類也相同，A正確；B、植株甲和乙的R基因的序列相同，但植株甲R基因未甲基化，能正常表達；植株乙R基因高度甲基化，不能表達，因而葉形不同，B正確；C、甲基化相關的性狀可以遺傳，因此，植株乙自交，子一代的R基因會出現高度甲基化，C錯誤；D、植株甲含有未甲基化的R基因，故植株甲和乙雜交，子一代與植株乙的葉形不同，D正確。故選：C?！军c評】本題主要考查表觀遺傳、基因的分離定律的實質的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。11．水稻是我國主要的糧食作物，某品系野生型水稻中控制葉綠素合成酶的A基因突變?yōu)閍基因后，葉綠素含量顯著降低，葉片出現黃化現象。經過測序發(fā)現a基因轉錄產物編碼序列第700位堿基由5′﹣GAGAG﹣3′轉變成5′﹣GACAG﹣3′。據此分析，正確的是（）A．葉綠素是A基因表達的直接產物 B．基因A與a結構上的本質區(qū)別是控制合成的色素含量不同 C．氨基酸的序列是影響蛋白質空間結構的重要因素之一 D．上述5′﹣GAGAG﹣3′的脫氧核糖核酸片段中含有2種堿基【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯；蛋白質分子的化學結構和空間結構；DNA的結構層次及特點；基因與DNA的關系．【專題】正推法；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】C【分析】1、基因控制性狀的方式有兩種：①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；②基因還能通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。2、基因通常是有遺傳效應的DNA片段，其遺傳信息儲存在4種堿基的排列順序之中。【解答】解：A、基因的直接表達產物是蛋白質，葉綠素化學本質不是蛋白質，因此葉綠素不是A基因表達的直接產物，A錯誤；B、不同基因結構上的本質區(qū)別是堿基的排列順序不同，B錯誤；C、蛋白質的空間結構直接由氨基酸的種類、數目、排列順序以及多肽盤曲、折疊的方式決定，C正確；D、根據堿基互補配對原則，mRNA上含有GAG，則與之對應的雙鏈DNA片段上有CTGA四種，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了基因的轉錄和翻譯，意在考查考生的識記和理解能力，難度適中。12．圖甲所示為某生物基因表達的過程，圖乙為中心法則，①～⑤表示相關生理過程。下列敘述正確的是（）A．在光學顯微鏡下，核糖體呈現微小的懸滴狀，由大、小兩個亞基組成 B．一種tRNA只能轉運一種氨基酸，在轉運過程中有磷酸生成 C．核糖體沿著mRNA從左向右移動，并讀取mRNA上的遺傳密碼 D．圖乙中真核細胞遺傳信息的傳遞過程有①②③，④⑤過程只發(fā)生在原核細胞和一些病毒中【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯；中心法則及其發(fā)展．【專題】模式圖；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】B【分析】1、基因的表達包括轉錄和翻譯兩個階段，真核細胞的轉錄主要在細胞核完成，模板是DNA的一條鏈，原料是游離的核糖核苷酸，翻譯在核糖體上進行，原料是氨基酸，需要tRNA識別并轉運氨基酸，翻譯過程中一種氨基酸可以有一種或幾種tRNA，但是一種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸2、圖中轉錄和翻譯過程同時進行，主要發(fā)生在原核細胞中。【解答】A、核糖體呈現微小的懸滴狀，由大、小兩個亞基組成，屬于細胞內的亞顯微結構，光學顯微鏡下不可見，A錯誤；B、一種tRNA只能轉運一種氨基酸，由圖甲可知，tRNA轉運過程中需要能量，能量來自于ATP的水解，ATP水解生成ADP和磷酸，B正確；C、由圖甲可知，核糖體沿著mRNA從右向左移動，并認讀mRNA上的遺傳密碼，C錯誤；D、正常情況下真核細胞和原核細胞遺傳信息的傳遞過程有①DNA復制、②轉錄、③翻譯，④⑤過程發(fā)生在一些被RNA病毒感染的宿主細胞中，D錯誤。故選：B?！军c評】本題結合圖解，考查遺傳信息的復制、轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程，明確圖甲過程發(fā)生在原核細胞中；識記中心法則的主要內容，能準確判斷圖中各過程的名稱，再結合所學的知識準確判斷各選項。13．tRNA可分為空載tRNA（不攜帶氨基酸的tRNA）和負載tRNA（攜帶氨基酸的tRNA），當氨基酸供應不足時，空載tRNA的數量會增多，對DNA的轉錄和翻譯過程產生抑制，從而減緩機體對氨基酸的利用，其過程如圖所示。下列有關敘述正確的是（）A．tRNA可能位于細胞質基質中，也可能位于細胞器中 B．空載tRNA對DNA的轉錄和翻譯過程的調節(jié)屬于正反饋調節(jié) C．DNA的轉錄過程中沒有A﹣U配對，翻譯過程中沒有T﹣A配對 D．當環(huán)境中缺乏氨基酸時，細胞中空載tRNA/負載tRNA的值會降低【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉錄和翻譯．【答案】A【分析】轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程需要核糖核苷酸作為原料；翻譯是指在核糖體上，以mRNA為模板、以氨基酸為原料合成蛋白質的過程，該過程還需要tRNA來運轉氨基酸?！窘獯稹拷猓篈、tRNA可在翻譯過程中搬運氨基酸，翻譯的場所包括細胞質基質和線粒體基質、葉綠體基質，故tRNA可能位于細胞質基質中，也可能位于細胞器中，A正確；B、當氨基酸供應不足時，空載tRNA的數量會增多，對DNA的轉錄和翻譯過程產生抑制，從而減緩機體對氨基酸的利用，因此空載tRNA對DNA的轉錄和翻譯過程的調節(jié)屬于負反饋調節(jié)，B錯誤；C、DNA的轉錄過程中有A﹣U配對，翻譯過程中沒有T—A配對，C錯誤；D、當環(huán)境中缺乏氨基酸時，空載tRNA的數量會增多，細胞中空載tRNA/負載tRNA的值會升高，D錯誤。故選：A?！军c評】本題考查基因表達的過程，意在考查考生對知識的理解和識記能力。14．β﹣半乳糖苷酶可催化乳糖分解為葡萄糖和半乳糖。某研究小組將大腸桿菌培養(yǎng)在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基中，測定的細胞總數及細胞內β﹣半乳糖苷酶含量變化如圖所示。下列敘述正確的是（）A．0～50min，培養(yǎng)基中的葡萄糖和乳糖含量不斷減少 B．50～100min，細胞內無分解葡萄糖的酶 C．培養(yǎng)基中葡萄糖缺乏時，β﹣半乳糖苷酶基因開始表達 D．推測整個實驗過程，細胞內β﹣半乳糖苷酶基因已發(fā)生甲基化【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯；表觀遺傳；酶的特性及應用．【專題】坐標曲線圖；酶在代謝中的作用；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】C【分析】微生物的代謝調節(jié)有酶的合成和酶的活性的調節(jié)，組成酶只受遺傳物質控制，誘導酶受遺傳物質和外界誘導物共同控制。酶活性的調節(jié)是一種快速、精細的調節(jié)方式。在有葡萄糖存在時，大腸桿菌直接利用現有的葡萄糖；在沒有葡萄糖存在時，大腸桿菌才合成分解乳糖的β﹣半乳糖苷酶，利用乳糖作為能源物質?！窘獯稹拷猓篈、0～50minβ﹣半乳糖苷酶的含量為零，β﹣半乳糖苷酶可催化乳糖分解為葡萄糖和半乳糖，因此葡萄糖和乳糖不會被催化，含量不會不斷減少，A錯誤；B、50～100min，由于β﹣半乳糖苷酶基因表達合成了β﹣半乳糖苷酶，將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖，所以細胞內仍有分解葡萄糖的酶，B錯誤；C、在培養(yǎng)基中沒有葡萄糖只有乳糖存在時，β﹣半乳糖苷酶基因開始表達，合成β﹣半乳糖苷酶，將乳糖分解為葡萄糖和半乳糖加以利用，C正確；D、50～100min，由于β﹣半乳糖苷酶基因表達合成了β﹣半乳糖苷酶，說明細胞內β﹣半乳糖苷酶基因未發(fā)生甲基化，可以正常表達，D錯誤。故選：C?！军c評】本題考查微生物酶合成的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。15．表觀遺傳調控遺傳機制通過改變基因表達活性達到和改編基因序則類似的結果，給人類疾病治療帶來了新的契機。DNA解螺旋化與和DNA緊密有序結合的組蛋白密切相關。下列敘述正確的是（）A．組蛋白修飾使DNA復制出現差錯導致表達的蛋白質發(fā)生變化 B．組蛋白修飾會影響基因的表達導致生物表型的改變不能遺傳 C．發(fā)生組蛋白修飾后基因的堿基序列會發(fā)生改變導致基因突變 D．胰島B細胞中組蛋白修飾可能引起基因表達改變而誘發(fā)糖尿病【考點】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關系；理解能力．【答案】D【分析】生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現象，叫作表觀遺傳；表觀遺傳現象普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中。【解答】解：A、組蛋白修飾直接影響DNA轉錄導致表達的蛋白質發(fā)生變化，A錯誤；B、組蛋白修飾使染色質的結構與活性發(fā)生變化，使基因的表達與功能發(fā)生改變，進而導致生物的表型發(fā)生可遺傳的改變，B錯誤；C、發(fā)生組蛋白修飾后基因的堿基序列不會發(fā)生改變，C錯誤；D、胰島B細胞中組蛋白修飾可能引起基因表達改變，導致胰島素含量不足，進而誘發(fā)糖尿病，D正確。故選：D?！军c評】本題考查表觀遺傳相關內容，要求學生掌握有關的基礎概念等知識內容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運用所學知識進行分析作答。16．基因可以控制蛋白質的合成，而細胞中不同基因控制合成蛋白質的效率是有差異的。圖示為真核細胞的核基因表達過程，下列有關分析正確的是（）A．生物的基因均為具有遺傳效應的DNA片段 B．圖中mRNA分子的加工和翻譯分別發(fā)生在細胞核和細胞質 C．翻譯時核糖體沿著mRNA的3'端向5'端移動讀取密碼子序列 D．蛋白質A的量高于B，源于A基因轉錄時核苷酸鏈的延伸更快【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯；基因與DNA的關系．【專題】模式圖；遺傳信息的轉錄和翻譯；基因與性狀關系；理解能力．【答案】B【分析】由題意可知，細胞中不同基因控制合成蛋白質的效率是有差異的，結合圖示可知，基因A能合成更多的mRNA，所以其控制合成蛋白質的效率更高。【解答】解：A、圖示表明基因A和基因B是DNA上具有遺傳效應的DNA片段，而RNA病毒的基因為RNA片段，A錯誤；B、圖中真核細胞的核基因轉錄形成的mRNA需加工切除內含子轉錄而來的片段（發(fā)生在細胞核），翻譯過程與細胞質的核糖體有關，B正確；C、核糖體沿著mRNA的5'端向3'端移動讀取密碼子，C錯誤；D、圖中蛋白質A的量高于蛋白質B，是因為基因A的轉錄頻率更高，合成的相應mRNA更多，D錯誤。故選：B?！军c評】本題主要考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。17．下列與表觀遺傳相關的敘述，錯誤的是（）A．一個蜂群中，蜂王和工蜂在形態(tài)、生理等方面截然不同與表觀遺傳有關 B．甲基化和乙?；揎椂伎赡芡ㄟ^影響基因表達，進而影響生物的表型 C．DNA和染色體的組蛋白都可能通過修飾作用影響基因的表達 D．表觀遺傳沒有改變基因中的堿基序列，所以不能遺傳給后代【考點】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關系；理解能力．【答案】D【分析】生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現象，叫作表觀遺傳。表觀遺傳現象普遍存在于生物體的生長、發(fā)育和衰老的整個生命活動過程中。例如，基因組成相同的同卵雙胞胎所具有的微小差異就與表觀遺傳有關；一個蜂群中，蜂王和工蜂都是由受精卵發(fā)育而來的，但它們在形態(tài)、結構、生理和行為等方面截然不同，表觀遺傳也在其中發(fā)揮了重要作用。除了DNA甲基化，構成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椧矔绊懟虻谋磉_?！窘獯稹拷猓篈、一個蜂群中，蜂王和工蜂都是由受精卵發(fā)育而來的，但它們在形態(tài)、結構、生理和行為等方面截然不同，表觀遺傳發(fā)揮了重要作用，A正確；BC、DNA甲基化，構成染色體的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；刃揎椨绊懟虻谋磉_，進而影響生物的表型，B正確；C正確；D、表觀遺傳沒有改變基因中的堿基序列，但能夠遺傳給后代，D錯誤。故選：D。【點評】本題考查表觀遺傳相關內容，要求學生掌握有關的基礎概念等知識內容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運用所學知識進行分析作答。18．擬南芥DNA甲基化修飾可對鹽脅迫做出應答，產生較穩(wěn)定的表型改變來應對高鹽環(huán)境變化。當后代未受到脅迫時部分植株能延續(xù)這種改變，并通過減數分裂進行遺傳，該現象稱為“脅迫跨代記憶”。下列分析正確的是（）A．“脅迫跨代記憶”會導致基因突變 B．高鹽環(huán)境下擬南芥通過DNA甲基化改變表型 C．若長期不受鹽脅迫，已甲基化擬南芥的后代均可DNA去甲基化 D．可通過逆境鍛煉激發(fā)表觀遺傳修飾培育新物種【考點】表觀遺傳．【專題】正推法；基因與性狀關系．【答案】B【分析】表觀遺傳是指DNA序列不發(fā)生變化，但基因的表達卻發(fā)生了可遺傳的改變，即基因型未發(fā)生變化而表現型卻發(fā)生了改變，如DNA的甲基化，甲基化的基因不能與RNA聚合酶結合，故無法進行轉錄產生mRNA，也就無法進行翻譯，最終無法合成相應蛋白，從而抑制了基因的表達。【解答】解：A、“脅迫跨代記憶”與DNA甲基化修飾有關，DNA甲基化屬于表觀遺傳，表觀遺傳不會改變基因的堿基序列，故“脅迫跨代記憶”不會導致基因突變，A錯誤；B、擬南芥DNA甲基化修飾可對鹽脅迫做出應答，產生較穩(wěn)定的表型改變來應對高鹽環(huán)境變化，高鹽屬于脅迫環(huán)境，推測高鹽環(huán)境下擬南芥通過DNA甲基化改變表型，B正確；C、當后代未受到脅迫時部分植株能延續(xù)這種改變，并通過減數分裂進行遺傳，說明若長期不受鹽脅迫，擬南芥后代DNA也不會均去甲基化，C錯誤；D、在逆境下，擬南芥DNA甲基化修飾可對逆境做出應答，產生較穩(wěn)定的表型改變，因此可通過逆境鍛煉激發(fā)表觀遺傳修飾培育新品種，D錯誤。故選：B。【點評】本題主要考查表觀遺傳的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答題。19．RhyB﹣RNA是大腸桿菌中的一種小RNA，僅在鐵“饑餓”時表達。當鐵供應不足時，此RNA會與鐵儲存蛋白（一類含鐵量高的蛋白質）的mRNA配對結合，致使mRNA被降解；當鐵供應充足時，鐵儲存蛋白的mRNA穩(wěn)定性提高。下列敘述錯誤的是（）A．RhyB﹣RNA是通過RNA聚合酶以DNA單鏈為模板合成的 B．RhyB﹣RNA通過氫鍵與鐵儲存蛋白的mRNA相結合 C．鐵供應不足時，鐵儲存蛋白的mRNA翻譯受阻 D．RhyB﹣RNA合成量的增加，有利于鐵儲存蛋白的合成【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】正推法；遺傳信息的轉錄和翻譯．【答案】D【分析】轉錄是以DNA為模板合成RNA的過程，該過程需要RNA聚合酶、ATP、游離的核糖核苷酸等條件?！窘獯稹拷猓篈、RhyB﹣RNA是轉錄的產物，通過RNA聚合酶以DNA單鏈為模板合成的，A正確；B、RhyB﹣RNA與鐵儲存蛋白的mRNA發(fā)生堿基互補配對，即RhyB﹣RNA通過氫鍵與鐵儲存蛋白的mRNA相結合，B正確；C、結合題干，鐵供應不足時，致使mRNA被降解，從而使得鐵儲存蛋白的mRNA翻譯受阻，C正確；D、RhyB﹣RNA合成量的增加，與mRNA結合增加，mRNA降解增加，不利于鐵儲存蛋白的合成，D錯誤。故選：D?！军c評】本題以題圖為載體，考查遺傳信息的轉錄和翻譯的相關知識，要求學生掌握轉錄和翻譯的過程、特點，能結合題圖信息對本題做出正確判斷。20．華麗硫珠菌是在紅樹林淺灘中新發(fā)現的一種細菌，單個細胞最長可達2cm，其生長的環(huán)境富含硫化物。該細菌形態(tài)、結構和部分生理過程如圖。下列敘述錯誤的是（）A．該菌基因的轉錄和翻譯都發(fā)生在膜囊P內 B．大膜囊結構類似植物細胞的液泡可保持菌體形態(tài) C．細胞內外硫元素狀態(tài)表明該菌參與生態(tài)系統(tǒng)的硫循環(huán) D．大腸桿菌的遺傳物質也存在于類似膜囊P的結構中【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯；原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同．【專題】模式圖；真核細胞和原核細胞．【答案】D【分析】真核細胞和原核細胞的比較比較項目原核細胞真核細胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細胞核，有擬核有以核膜為界限的細胞核細胞壁除支原體外都有，主要成分是糖類和蛋白質植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞核中：DNA和蛋白質形成染色體細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【解答】解：A、膜囊P包含該菌全部遺傳物質以及核糖體，因此該菌基因的轉錄和翻譯都發(fā)生在膜囊P內，A正確；B、從形態(tài)結構看，大膜囊結構類似于中央液泡，它的存在使細胞質緊貼細胞壁，有利于保持菌體形態(tài)，B正確；C、華麗硫珠菌生長的環(huán)境富含硫化物，該菌內含有硫顆粒，表明該菌參與生態(tài)系統(tǒng)的硫循環(huán)，C正確；D、大腸桿菌的遺傳物質存在于擬核中，不存在于類似膜囊P的結構中，D錯誤。故選：D?！军c評】本題考查原核細胞和真核細胞的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，具備運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。二．解答題（共5小題）21．基因什么時候表達、以及表達水平的高低受多種因素的調控，如圖表示三種調控基因表達的途徑，且這三種調控途徑都直接影響生物的性狀，并可遺傳給下一代。（1）圖中屬于表觀遺傳機制的途徑有1、2、3（填序號），理由是基因的DNA序列沒有發(fā)生改變的情況下，基因功能發(fā)生了可遺傳的變化，并最終導致了表型的變化。（2）途徑1和途徑2分別是通過干擾轉錄、翻譯調控基因表達的，正常情況下，通過這兩個過程實現了遺傳信息從DNA到蛋白質的流動。（3）依據途徑3推測，在神經細胞中，控制呼吸酶合成的基因與組蛋白的緊密程度低于（填“高于”或“低于”或“等于”）肌蛋白基因，原因是呼吸酶合成基因在神經細胞中表達，而肌蛋白基因在神經細胞中不表達。【考點】表觀遺傳；等位基因、基因型與表型的概念．【專題】圖文信息類簡答題；遺傳信息的轉錄和翻譯；基因與性狀關系．【答案】（1）1、2、3基因的DNA序列沒有發(fā)生改變的情況下，基因功能發(fā)生了可遺傳的變化，并最終導致了表型的變化（2）轉錄翻譯DNA蛋白質（3）低于呼吸酶合成基因在神經細胞中表達，而肌蛋白基因在神經細胞中不表達【分析】分析圖形：途徑1是轉錄啟動區(qū)域DNA甲基化，干擾轉錄，導致基因無法轉錄，途徑2是利用RNA干擾，使mRNA被切割成片段，干擾翻譯，導致mRNA無法翻譯；途徑3是由于組蛋白的修飾，從而導致相關基因無法表達或表達被促進。【解答】解：（1）由圖分析，1、2、3都在沒有改變DNA序列的情況下改變了生物性狀，屬于表觀遺傳機制，其原因是指在基因的DNA序列沒有發(fā)生改變的情況下，基因功能發(fā)生了可遺傳的變化，并最終導致了表型的變化。（2）途徑1是轉錄啟動區(qū)域DNA甲基化，干擾轉錄，導致基因無法轉錄，途徑2是利用RNA干擾，使mRNA被切割成片段，干擾翻譯，導致mRNA無法翻譯，轉錄過程是遺傳信息從DNA到mRNA，翻譯過程是遺傳信息從mRNA到蛋白質，則兩個過程實現遺傳信息從DNA到蛋白質。（3）依據途徑3推測，在神經細胞中，控制呼吸酶合成的基因與組蛋白的緊密程度低于肌蛋白基因，其主要原因是：在神經細胞中，呼吸酶合成基因表達而肌蛋白基因不表達，從而推出控制呼吸酶合成的基因與組蛋白的緊密程度低于肌蛋白基因。故答案為：（1）1、2、3基因的DNA序列沒有發(fā)生改變的情況下，基因功能發(fā)生了可遺傳的變化，并最終導致了表型的變化（2）轉錄翻譯DNA蛋白質（3）低于呼吸酶合成基因在神經細胞中表達，而肌蛋白基因在神經細胞中不表達【點評】本題結圖文信息，考查遺傳信息的轉錄和翻譯的相關知識，要求考生識記遺傳信息的轉錄和翻譯的過程；識記基因的概念、特點及意義，掌握基因的本質，能結合所學的知識準確答題。22．雌激素（E2）水平紊亂誘導的ERα靶基因異常激活是乳腺癌發(fā)生的重要驅動因素之一。環(huán)狀RNA（cireRNA）中的cirePVT1在乳腺癌中高表達，可通過作用于ESR1mRNA和MAVS蛋白促進乳腺癌的發(fā)生，相關過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）circPVT1起源于PVT1基因的第二個外顯子（真核生物編碼區(qū)中的序列），其前體mRNA在相關酶的作用下剪切并在核糖和磷酸基團間形成磷酸二酯鍵（填化學鍵），從而成為環(huán)狀。circPVT1主要分布于細胞質（基質）中，其含有0個游離的磷酸基團。（2）miR﹣181a﹣2﹣3p（微小RNA）根據堿基互補配對原則與靶基因mRNA的3′UTR區(qū)（非翻譯區(qū)）發(fā)生結合，從而抑制ESR1mRNA的翻譯過程。circPVT1與miR﹣181a﹣2﹣3p結合后可促進（填“促進”或“抑制”）ERα蛋白的合成，經過一系列調節(jié)從而促進腫瘤形成。（3）MAVS蛋白存在于線粒體外膜上，cirePVT1通過與MAVS相互作用破壞RIGⅠ﹣MAVS復合物的形成，導致TBK1、IRF3磷酸化過程受阻以及IRF3二聚體形成受阻。請結合干擾素的功能，說明IRF3二聚體形成受阻對腫瘤形成的影響是IRF3二聚體形成受阻則抑制Ⅰ型干擾素的合成，導致腫瘤細胞逃逸，促進腫瘤的形成。（4）已有研究證明，靶向circPVT1能有效抑制乳腺癌的生長。請據此提出兩條乳腺癌治療的藥物研制方案：抑制PVT1基因第二個外顯子的表達；研制與circPVT1堿基互補的核酸類藥物等?！究键c】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】圖文信息類簡答題；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】（1）磷酸二酯鍵細胞質（基質）0（2）堿基互補配對翻譯促進（3）RIGⅠ﹣MAVS磷酸化IRF3二聚體形成受阻則抑制Ⅰ型干擾素的合成，導致腫瘤細胞逃逸，促進腫瘤的形成（4）抑制PVT1基因第二個外顯子的表達；研制與circPVT1堿基互補的核酸類藥物等【分析】基因表達包括轉錄和翻譯，轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產物為RNA；RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，場所在核糖體?！窘獯稹拷猓海?）核苷酸通過磷酸二酯鍵連接成鏈，circPVT1起源于PVT1基因的第二個外顯子，其前體mRNA在相關酶的作用下剪切并在核糖和磷酸基團間形成磷酸二酯鍵，從而成為環(huán)狀。circPVT1主要分布于細胞質基質中，其含有0個游離的磷酸基團。（2）根據圖示過程分析可知，minR﹣181a﹣2﹣3p（微小RNA）根據堿基互補配對原則與靶基因mRNA的3'UTR區(qū)發(fā)生結合，從而抑制ESR1mRNA的翻譯過程。circPVT1與miR﹣181a﹣2﹣3p結合后可促進ERa蛋白的合成，經過一系列調節(jié)從而促進腫瘤形成。（3）MAVS蛋白存在于線粒體外膜上，根據圖示線粒體所在部分分析可知，circPVT1通過與MAVS相互作用破壞RIGⅠ﹣MAVS復合物的形成，導致TBK1、IRF3磷酸化過程受阻以及IRF3二聚體形成受阻。干擾素是機體細胞產生的細胞因子，具有抗病毒、抑制細胞增殖、調節(jié)免疫及抗腫瘤的作用，據圖分析，IRF3二聚體可以促進Ⅰ型干擾素基因的表達，因此IRF3二聚體形成受阻會抑制Ⅰ型干擾素的合成，導致腫瘤細胞逃逸，促進腫瘤的形成。（4）靶向circPVT1能有效抑制乳腺癌的生長，據此可推測，可以通過開發(fā)抑制PVT1基因第二個外顯子表達的藥物或者開發(fā)與circPVT1堿基互補的核酸類藥物等來治療乳腺癌。故答案為：（1）磷酸二酯鍵細胞質（基質）0（2）堿基互補配對翻譯促進（3）RIGⅠ﹣MAVS磷酸化IRF3二聚體形成受阻則抑制Ⅰ型干擾素的合成，導致腫瘤細胞逃逸，促進腫瘤的形成（4）抑制PVT1基因第二個外顯子的表達；研制與circPVT1堿基互補的核酸類藥物等【點評】本題主要考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。23．骨關節(jié)炎（OA）是一種創(chuàng)傷后或退行性關節(jié)疾病。circRNA是一類特殊的環(huán)狀RNA，其上富含與miRNA結合的位點。SERPINE2是人絲氨酸蛋白酶抑制劑2基因的轉錄產物，研究表明增加SERPINE2的表達對關節(jié)炎的治療有積極意義，其作用機理如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）過程①所需的原料是四種核糖核苷酸。（2）過程②的產物出現了莖環(huán)結構，這一結構的出現主要是由于堿基配對的雙鏈區(qū)形成“莖”，而堿基不能配對的單鏈區(qū)部分突出形成“環(huán)”所致。pri﹣RNA（pri﹣miR）加工成pre﹣RNA（pre﹣miR）的過程需要用到一種Drosha酶，推測Drosha酶的作用是催化磷酸二酯鍵斷裂。（3）圖示表明當SERPINE2表達增多，ERG的表達量增大，導致SOX9和MMP3的產生量分別增多和減少，從而使OA得到緩解。圖中IL﹣1（白細胞介素）通過促進MMP3、MMP13和Adamts4等蛋白途徑，抑制SOX9途徑影響關節(jié)炎的進展。【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】圖文信息類簡答題；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】（1）四種核糖核苷酸（2）堿基配對的雙鏈區(qū)堿基不能配對的單鏈區(qū)部分磷酸二酯（3）增大增多和減少促進MMP3、MMP13和Adamts4等蛋白途徑，抑制SOX9【分析】1、轉錄過程以四種核糖核苷酸為原料，以DNA分子的一條鏈為模板，在RNA聚合酶的作用下消耗能量，合成RNA。2、翻譯過程以氨基酸為原料，以轉錄過程產生的mRNA為模板，在酶的作用下，消耗能量產生多肽鏈，場所在核糖體。多肽鏈經過折疊加工后形成具有特定功能的蛋白質?！窘獯稹拷猓海?）SERPINE2是人絲氨酸蛋白酶抑制劑2基因的轉錄產物，過程①為轉錄，所需的原料是4種核糖核苷酸。（2）過程②的產物由于pci﹣miR部分區(qū)域堿基互補配對，出現了莖環(huán)結構，這一結構的出現主要是由于堿基配對的雙鏈區(qū)形成“莖”，而堿基不能配對的單鏈區(qū)部分突出形成“環(huán)”所致。由圖可知，pri﹣RNA（pri﹣miR）加工成pre﹣RNA（pre﹣miR）的過程需要用到一種Drosha酶，推測Drosha酶的作用是催化磷酸二酯鍵斷裂。（3）由圖可知，當SERPINE2表達增多，miR﹣1271與cireSERPINE2結合增多，ERG與miR﹣1271結合減少，ERG的表達量增大，ERG能促進SOX9產生，抑制MMP3產生，故SOX9的產生量增多，MMP3的產生量減少，從而使OA得到緩解。圖中IL﹣1（白細胞介素）通過促進MMP3、MMP13和Adamts4等蛋白途徑，抑制SOX9途徑影響關節(jié)炎的進展。故答案為：（1）四種核糖核苷酸（2）堿基配對的雙鏈區(qū)堿基不能配對的單鏈區(qū)部分磷酸二酯（3）增大增多和減少促進MMP3、MMP13和Adamts4等蛋白途徑，抑制SOX9【點評】本題主要考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。24．miRNA是在真核生物中發(fā)現的一類能調控基因表達的非編碼RNA，在生物的生長發(fā)育過程中具有重要作用。研究發(fā)現，mìRNA只在特定的組織和發(fā)育階段表達。已知玉米果穗上的每個籽粒為獨立種子，籽粒中的果糖和葡萄糖含量越高則越甜，支鏈淀粉含量越高則越具糯性。如圖1表示玉米籽粒中淀粉的合成途徑，圖2表示Sh2基因的表達受MIR﹣15a基因控制合成的miRNA調控圖解。請回答下列問題：（1）當Sh2基因缺失時，玉米籽粒淀粉含量大量減少未能有效保留水分，導致籽粒成熟后凹陷干癟，表明基因表達與性狀的關系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。（2）圖2中B過程的方向為從右向左（填“從左向右”或“從右向左”），物質②③合成過程可以高效的進行，是因為一個mRNA上可相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，最終合成物質②③的氨基酸序列相同（填“相同”或“不同”）。（3）據圖2分析可知，miRNA調控Sh2基因表達的機理是miRNA能與Sh2基因轉錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對。（4）品嘗發(fā)現某超甜玉米的糯性往往比較低，據圖分析其原因該玉米缺失Sh2基因導致Sh2酶含量減少，籽粒中果糖和葡萄糖無法轉變?yōu)锳DP﹣Glc，進而影響支鏈淀粉的合成。【考點】遺傳信息的轉錄和翻譯．【專題】圖文信息類簡答題；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀（2）從右向左一個mRNA上可相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成相同（3）miRNA能與Sh2基因轉錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對（4）該玉米缺失Sh2基因導致Sh2酶含量減少，籽粒中果糖和葡萄糖無法轉變?yōu)锳DP﹣Glc，進而影響支鏈淀粉的合成【分析】基因表達包括轉錄和翻譯，轉錄過程由RNA聚合酶進行，以DNA為模板，產物為RNA；RNA聚合酶沿著一段DNA移動，留下新合成的RNA鏈；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，場所在核糖體?！窘獯稹拷猓海?）結合題圖可知，缺失Sh2基因會導致Sh2酶不能合成，進而引起果糖、葡萄糖不能合成為ADP﹣Glc，缺少支鏈淀粉或直鏈淀粉合成所需的原料，玉米籽粒淀粉含量大量減少，未能有效保留水分，導致籽粒成熟后凹陷干癟，上述過程表明基因表達產物與性狀的關系是基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀。（2）圖2中B過程是以mRNA為模板合成蛋白質的過程，即翻譯過程，據圖中肽鏈②③的長度可知，B過程的方向為從右向左。由于一個mRNA上可相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，故物質②③合成過程可以高效的進行。由于翻譯的模板相同，故最終合成物質②③的氨基酸序列相同。（3）根據圖示分析可知，成熟miRNA能與Sh2基因轉錄生成的mRNA通過堿基互補配對形成雙鏈，從而使相應的翻譯過程無法進行。（4）根據題干信息可知，籽粒中的果糖和葡萄糖含量越高則越甜，支鏈淀粉含量越高則越具糯性；該超甜玉米的糯性比較低，說明其中果糖、葡萄糖含量較高，而支鏈淀粉含量較低，結合圖1代謝過程可知，應該是缺失Sh2基因導致Sh2酶含量減少，使得籽粒中果糖和葡萄糖無法轉變?yōu)锳DP﹣Glc，進而影響支鏈淀粉的合成。故答案為：（1）基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀（2）從右向左一個mRNA上可相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成相同（3）miRNA能與Sh2基因轉錄生成的mRNA發(fā)生堿基互補配對（4）該玉米缺失Sh2基因導致Sh2酶含量減少，籽粒中果糖和葡萄糖無法轉變?yōu)锳DP﹣Glc，進而影響支鏈淀粉的合成【點評】本題主要考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。25．高等動物胰腺中某種細胞內蛋白質合成、加工及定向轉運的主要途徑（圖1），其中a～f表示相應的細胞結構，①～⑧表示相應的生理過程。請回答下列問題：（1）圖中的a代表核糖體，d代表內質網，e代表高爾基體。（2）據圖分析，若原料中含有放射性標記的尿嘧啶，則圖中能檢測到某些放射性大分子物質的具膜結構是bc（填字母）。解旋酶的形成應該依次經歷的過程是①②或①④（填序號），整個過程離不開結構c（填字母）提供能量。（3）在起始密碼子后，有一段RNA區(qū)域可編碼疏水性氨基酸序列，該序列被稱為信號肽。信號肽一般位于分泌蛋白的N端（肽鏈游離的氨基端）。作用過程如圖2所示。據此推測信號肽的作用是特異性地識別相內質網膜上的受體并與之相結合，引導新合成的肽鏈進入內質網加工?！究键c】遺傳信息的轉錄和翻譯；細胞器之間的協調配合．【專題】圖文信息類簡答題；細胞器；遺傳信息的轉錄和翻譯；理解能力．【答案】（1）核糖體內質網高爾基體（2）bc；①②或①④；c（3）特異性地識別相內質網膜上的受體并與之相結合，引導新合成的肽鏈進入內質網加工【分析】題圖分析：圖中a是核糖體、b是細胞核、c是線粒體、d是內質網、e是高爾基體、f是細胞膜；①表示翻譯過程，⑤表示內質網的加工，⑥表示高爾基體的加工，⑦⑧表示高爾基體的分類、包裝和轉運，②③④表示翻譯形成的肽鏈進入各種細胞結構。【解答】解：（1）據圖可知，圖中的a代表核糖體，是翻譯的場所；d代表內質網，可對核糖體合成的肽鏈進行加工；e代表高爾基體，可對內質網轉運而來的蛋白質進行分類、包裝和轉運。（2）尿嘧啶是RNA的組成成分之一，可用于RNA合成（轉錄），故圖中能檢測到某些放射性大分子物質的具膜結構是b細胞核、c線粒體；解旋酶的化學本質是蛋白質，用于DNA復制時，打開雙螺旋，故其形成應該依次經歷的過程是①②或①④；c線粒體是能量代謝的中心，整個過程離不開結構c線粒體提供能量。（3）信號肽的作用可能是特異性地識別相內質網膜上的受體并與之相結合，引導新合成的肽鏈進入內質網加工。故答案為：（1）核糖體內質網高爾基體（2）bc；①②或①④；c（3）特異性地識別相內質網膜上的受體并與之相結合，引導新合成的肽鏈進入內質網加工【點評】本題結合圖解考查蛋白質的合成與轉運的相關內容，要求學生掌握基礎概念等知識內容，能夠充分獲取題中信息，再靈活運用所學知識進行分析作答。

考點卡片1．原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同【考點歸納】原核細胞和真核細胞的異同：比較項目原核細胞真核細胞大小較小較大主要區(qū)別無以核膜為界限的細胞核，有擬核有以核膜為界限的細胞核細胞壁有，主要成分是糖類和蛋白質植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠；動物細胞無；真菌細胞有，主要成分為多糖生物膜系統(tǒng)無生物膜系統(tǒng)有生物膜系統(tǒng)細胞質有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞核中：和蛋白質形成染色體細胞質中：在線粒體、葉綠體中裸露存在增殖方式二分裂無絲分裂、有絲分裂、減數分裂可遺傳變異方式基因突變基因突變、基因重組、染色體變異【命題方向】題型一：原核生物和真核生物的異同：典例1：下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）A．原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B．真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C．真核生物以DNA為遺傳物質，原核生物以RNA為遺傳物質D．真核生物細胞具有生物膜系統(tǒng)，有利于細胞代謝有序進行分析：原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質；沒有復雜的細胞器（只有核糖體一種細胞器）；只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。真核生物：有被核膜包被的成形的細胞核，有核膜、核仁和染色質；有復雜的細胞器（包括線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體、核糖體等）；能進行有絲分裂、無絲分裂和減數分裂；含有細胞膜、細胞質，遺傳物質是DNA。解答：A、原核生物細胞只含核糖體一種細胞器，不含線粒體，但部分原核細胞含有與有氧呼吸有關的酶，也能進行有氧呼吸，故A錯誤；B、原核生物只能進行二分裂生長，而真核生物的生殖方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數分裂，故B錯誤；C、真核生物和原核生物均含有細胞結構，而細胞類生物的遺傳物質都是DNA，故C錯誤；D、真核生物細胞具有核膜、細胞器膜和細胞膜，而這些構成了生物膜系統(tǒng)，細胞內廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點，為各種化學反應的順利進行創(chuàng)造了有利條件；同時細胞內的生物膜把細胞分隔成一個個小的區(qū)室，這樣就使得細胞內能夠同時進行多種化學反應，而不會相互干擾，保證了細胞的生命活動高效、有序地進行。故D正確。故選：D。點評：本題考查真核生物和原核生物的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確判斷的能力。題型二：生物的分類典例2：下表為四種不同細胞的比較結果，正確的是（）選項細胞細胞壁光合作用染色質細胞全能性A藍細菌細胞有有有無B洋蔥根尖細胞有無有有C兔成熟紅細胞無無有有D蛙受精卵無無有有A．AB．BC．CD．D分析：藍細菌屬于原核細胞，沒有成型的細胞核，只有核糖體一種細胞器，但是有色素，能進行光合作用，洋蔥根尖細胞屬于植物細胞，沒有葉綠體，成熟的哺乳動物的紅細胞沒有細胞核，由此作答。解答：A、藍細菌為原核生物，無染色質，細胞具有全能性，A錯誤；B、洋蔥根尖細胞能無葉綠體不能進行光合作用，有細胞壁和染色質，具有全能性，B正確；C、兔為哺乳動物，其成熟紅細胞無細胞核，因此沒有染色質，無全能性，C錯誤；D、蛙受精卵是動物細胞，無細胞壁，無葉綠體不能進行光合作用，有染色質，具有細胞全能性，D正確。故選：BD。點評：本題考察生物的分類及原核生物和真核生物的區(qū)別，需要熟記?！窘忸}思路點撥】生物的分類：。2．蛋白質分子的化學結構和空間結構【知識點的認識】一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基結合，同時脫去一分子水，這種結合方式叫做脫水縮合。連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵。由于氨基酸之間能夠形成氫鍵，從而使得肽鏈能盤曲折疊，形成具有一定空間結構的蛋白質分子，許多蛋白質分子都含有兩條或多條肽鏈，它們通過一定的化學鍵如二硫鍵相互結合在一起，這些肽鏈不呈直線，也不在同一個平面上，而是形成更為復雜的空間結構?！久}方向】蛋白質是目前已知的結構最復雜、功能最多樣的分子，據估計，生物界的蛋白質種類多達1010～1012種。下列說法正確的是（）A．兩條肽鏈的氨基酸種類和數量相同，則這兩條肽鏈的空間結構也相同B．蛋白質分子都含有兩條或多條肽鏈，它們通過一定的化學鍵結合在一起C．低溫下蛋白質的結構