《12 輪子的故事》 （ 教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版

《12輪子的故事》（教學(xué)設(shè)計(jì)）一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版《12輪子的故事》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過講述輪子的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解輪子的基本原理和作用，與學(xué)生在日常生活中觀察到的輪子現(xiàn)象相聯(lián)系，幫助學(xué)生建立初步的科學(xué)認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過《12輪子的故事》，學(xué)生將學(xué)會(huì)觀察和思考輪子的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，同時(shí)通過動(dòng)手操作，提升解決問題的能力和創(chuàng)新思維。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生的合作交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生在小組活動(dòng)中分享觀點(diǎn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.輪子的基本原理和作用；2.通過觀察生活中的輪子現(xiàn)象，理解輪子在生活中的重要性。

難點(diǎn)：1.理解輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的物理原理；2.將輪子的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活問題的解決。

解決辦法：1.通過實(shí)物演示和互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀感受輪子的原理；2.利用多媒體課件展示輪子在生活中的應(yīng)用案例，幫助學(xué)生建立聯(lián)系；3.設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生通過實(shí)際操作和討論，共同探索解決生活中的問題，突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物輪子模型、輪子相關(guān)的圖片和視頻資料

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)

-信息化資源：科學(xué)教育網(wǎng)站資源，提供輪子原理相關(guān)的科普文章和視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、互動(dòng)游戲、小組討論、角色扮演教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一輛自行車，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這輛自行車上有哪些部件嗎？它們有什么作用呢？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自行車上的輪子，提問：“你們有沒有想過，為什么自行車要使用輪子？輪子有什么特別的地方嗎？”

3.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己對(duì)輪子的認(rèn)識(shí)。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.輪子的基本原理：教師講解輪子的定義、結(jié)構(gòu)和作用，展示輪子的實(shí)物模型，讓學(xué)生直觀了解輪子的構(gòu)造。

2.輪子的應(yīng)用：通過多媒體課件展示輪子在生活中的應(yīng)用案例，如汽車、自行車、滑板等，讓學(xué)生了解輪子在交通工具中的重要性。

3.輪子的物理原理：講解輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的物理原理，如摩擦力、轉(zhuǎn)動(dòng)慣量等，結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生理解輪子的工作原理。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.實(shí)物操作：讓學(xué)生動(dòng)手操作輪子模型，觀察輪子在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的現(xiàn)象，加深對(duì)輪子原理的理解。

2.課堂討論：分組討論輪子在生活中的應(yīng)用，分享各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對(duì)輪子的基本原理和應(yīng)用，提出問題，如“輪子為什么能減少摩擦力？”“輪子在不同交通工具中的作用有何不同？”

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生舉手回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生扮演不同角色，模擬生活中使用輪子的場(chǎng)景，如騎自行車上學(xué)、開車上班等，讓學(xué)生體驗(yàn)輪子的實(shí)際應(yīng)用。

2.小組合作：分組進(jìn)行輪子知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)新思維：引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)輪子的設(shè)計(jì)，提高其性能。

2.實(shí)踐能力：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的輪子模型，并嘗試改進(jìn)其結(jié)構(gòu)，提高輪子的性能。

七、總結(jié)與反饋（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)輪子的基本原理和應(yīng)用。

2.反饋：請(qǐng)學(xué)生分享本節(jié)課的收獲和感悟，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

教學(xué)過程共計(jì)用時(shí)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述輪子的基本原理和作用，了解輪子在交通工具中的應(yīng)用，以及輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的物理原理。

2.觀察能力：學(xué)生在觀察自行車、汽車等交通工具時(shí)，能夠注意到輪子的存在，并思考輪子的作用，從而提高觀察能力。

3.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)輪子的物理原理時(shí)，需要運(yùn)用抽象思維，理解摩擦力、轉(zhuǎn)動(dòng)慣量等概念，這對(duì)提高學(xué)生的思維能力具有積極作用。

4.實(shí)踐能力：通過動(dòng)手操作輪子模型，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。

5.創(chuàng)新意識(shí)：在課程結(jié)束后的拓展活動(dòng)中，學(xué)生嘗試改進(jìn)輪子設(shè)計(jì)，提出創(chuàng)新性的想法，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

6.合作交流能力：在小組討論和知識(shí)競(jìng)賽中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)，這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

7.價(jià)值觀培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)輪子的故事，學(xué)生了解到輪子在人類生活中的重要作用，從而培養(yǎng)尊重科學(xué)、珍惜資源、追求創(chuàng)新的價(jià)值觀念。

8.學(xué)習(xí)興趣：通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)演示，學(xué)生對(duì)輪子產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進(jìn)一步探索科學(xué)知識(shí)的欲望。

9.解決問題的能力：在課堂討論和拓展活動(dòng)中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，這有助于提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷探索和積累知識(shí)，從而培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的積極性以及與同伴的互動(dòng)情況。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量、注意力集中度、遵守紀(jì)律的表現(xiàn)等。通過課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和接受程度。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)價(jià)學(xué)生的合作能力、溝通能力以及解決問題的能力。通過展示小組討論成果，如設(shè)計(jì)輪子模型、制作輪子動(dòng)畫等，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡短的測(cè)試題，如填空、選擇題、簡答題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)輪子基本原理、應(yīng)用和物理原理的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶情況。

4.作業(yè)反饋：收集學(xué)生完成的相關(guān)作業(yè)，如手抄報(bào)、小論文等，評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。通過作業(yè)反饋，了解學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的吸收和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測(cè)試情況，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和建議。例如：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)積極、發(fā)言準(zhǔn)確的學(xué)生，給予肯定和表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于課堂參與度不高、回答問題猶豫不決的學(xué)生，給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，幫助他們建立信心。

-對(duì)于小組討論成果展示中表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)，給予表彰，并鼓勵(lì)他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作精神。

-對(duì)于隨堂測(cè)試成績不理想的學(xué)生，分析原因，提供針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們提高。

-對(duì)于作業(yè)完成情況，給予具體評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

6.家長反饋：通過家校溝通，了解家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)輪子知識(shí)的看法和建議。家長反饋可以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

7.教學(xué)反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：

-題目：觀察并記錄家中或?qū)W校周圍使用輪子的物品，如自行車、滑板、汽車等，并畫出它們的圖片。

-答案示例：學(xué)生可以畫出自行車的輪子、滑板的輪子、汽車的輪子等，并注明這些輪子在不同物品中的作用。

2.思考作業(yè)：

-題目：思考輪子在生活中的重要性，并舉例說明輪子是如何幫助我們生活的。

-答案示例：學(xué)生可以寫出輪子如何幫助我們快速移動(dòng)、如何讓重物變得容易搬運(yùn)等。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

-題目：設(shè)計(jì)一個(gè)輪子的改進(jìn)方案，可以是增加輪子的功能，也可以是改變輪子的材料或形狀。

-答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一種可以自充氣的輪子，或者設(shè)計(jì)一種具有避震功能的輪子。

4.應(yīng)用作業(yè)：

-題目：選擇一種交通工具，如自行車，分析它的輪子是如何工作的，并解釋輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的物理現(xiàn)象。

-答案示例：學(xué)生可以解釋自行車輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，摩擦力如何幫助輪子滾動(dòng)，以及輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)慣量如何保持輪子的穩(wěn)定轉(zhuǎn)動(dòng)。

5.小組作業(yè)：

-題目：小組合作，制作一個(gè)輪子的模型，并展示如何通過輪子實(shí)現(xiàn)物體的移動(dòng)。

-答案示例：學(xué)生可以制作一個(gè)簡單的輪子模型，通過手動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)輪子，展示輪子如何使模型上的小汽車移動(dòng)。

6.創(chuàng)作作業(yè)：

-題目：編寫一個(gè)小故事，講述輪子是如何改變世界的，可以是歷史故事，也可以是虛構(gòu)故事。

-答案示例：學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)故事，講述古代人們發(fā)現(xiàn)輪子的故事，或者講述輪子在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和發(fā)展。

7.分析作業(yè)：

-題目：分析不同類型輪子的優(yōu)缺點(diǎn)，如自行車輪子、汽車輪子、自行車輪子等。

-答案示例：學(xué)生可以分析自行車輪子輕便、易于維護(hù)的優(yōu)點(diǎn)，以及汽車輪子承載能力強(qiáng)、適應(yīng)不同路況的優(yōu)點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①輪子的基本原理

-知識(shí)點(diǎn)：輪子的定義、結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)動(dòng)原理

-詞：輪軸、摩擦力、轉(zhuǎn)動(dòng)慣量

-句：輪子通過轉(zhuǎn)動(dòng)減少摩擦力，提高移動(dòng)效率。

②輪子在生活中的應(yīng)用

-知識(shí)點(diǎn)：輪子在不同交通工具中的應(yīng)用，如自行車、汽車、滑板等

-詞：交通工具、便捷、效率

-句：輪子使得人們出行更加便捷，提高了生活的效率。

③輪子的物理原理

-知識(shí)點(diǎn)：輪子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的物理現(xiàn)象，如摩擦力、轉(zhuǎn)動(dòng)慣量

-詞：物理現(xiàn)象、力學(xué)原理、摩擦系數(shù)

-句：輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)是力學(xué)原