Unit3 My School Section B 1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊

Unit3MySchoolSectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以人教版英語七年級上冊Unit3MySchoolSectionB1a-1d為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛和關(guān)注。通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行校園生活交流的能力，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，使學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)校生活。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

4.激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：掌握并運(yùn)用詞匯如classroom,library,playground,canteen等，以及與學(xué)校生活相關(guān)的形容詞和副詞。

-重點(diǎn)句型：熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)，如"Igotothelibraryafterschool."或"Therearemanystudentsintheclassroom."

-重點(diǎn)語法：正確使用therebe句型描述學(xué)校場景，如"Thereisabigplaygroundinourschool."

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：理解和運(yùn)用一些較為抽象的詞匯，如"facilities"和"amenities"，這些詞匯在描述學(xué)校設(shè)施時(shí)較為復(fù)雜。

-難點(diǎn)句型：正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校日?；顒?dòng)，尤其是當(dāng)句子中出現(xiàn)多個(gè)地點(diǎn)或活動(dòng)時(shí)，如"Ioftengotothelibraryandthecanteenafterschool."

-難點(diǎn)語法：理解并運(yùn)用therebe句型的否定和疑問形式，如"Therearen'tanystudentsintheclassroom."或"Istherealibraryinyourschool?"學(xué)生可能難以區(qū)分疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)變化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版英語七年級上冊Unit3MySchool，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與學(xué)校相關(guān)的圖片，如教室、圖書館、操場等，以及相關(guān)的視頻片段，以輔助學(xué)生理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：創(chuàng)建一個(gè)互動(dòng)式學(xué)習(xí)環(huán)境，包括一個(gè)展示區(qū)用于展示圖片和視頻，以及分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“Doyoulikeyourschool?Whatdoyouthinkisthemostinterestingpartofyourschool?”

展示一些關(guān)于學(xué)校生活的圖片或視頻片段，如教室、圖書館、操場等，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹學(xué)校生活的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活的基本概念、組成部分和日常活動(dòng)。

過程：

講解學(xué)校生活的定義，包括其主要組成部分如教室、圖書館、操場等。

詳細(xì)介紹學(xué)校的各個(gè)設(shè)施和它們的功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活案例進(jìn)行分析，如學(xué)校活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)生的成長和發(fā)展的影響，以及如何參與和享受學(xué)校生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“最喜歡的學(xué)?；顒?dòng)”或“如何改善學(xué)校環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對學(xué)校生活的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活對學(xué)生成長和發(fā)展的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和享受學(xué)校生活。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，描述一個(gè)特別的學(xué)校經(jīng)歷或分享一個(gè)對學(xué)校環(huán)境改善的建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和句型掌握：

-學(xué)生能夠正確識別和運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的新詞匯，如classroom,library,playground,canteen等，以及與學(xué)校生活相關(guān)的形容詞和副詞。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校設(shè)施和活動(dòng)，如“Igotothelibraryafterschool.”或“Therearemanystudentsintheclassroom.”

-學(xué)生能夠正確使用therebe句型描述學(xué)校場景，如"Thereisabigplaygroundinourschool."

2.語法能力提升：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用therebe句型的否定和疑問形式，如"Therearen'tanystudentsintheclassroom."或"Istherealibraryinyourschool?"

-學(xué)生能夠區(qū)分疑問句和否定句的結(jié)構(gòu)變化，提高語法理解和應(yīng)用能力。

3.聽力理解能力增強(qiáng)：

-學(xué)生通過聽力材料，如課堂講解、視頻片段等，能夠理解并記憶與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯和句型。

-學(xué)生能夠根據(jù)聽力內(nèi)容，準(zhǔn)確回答問題或完成聽力任務(wù)，提高聽力理解能力。

4.口語表達(dá)能力提高：

-學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的英語進(jìn)行簡單的學(xué)校生活描述，如介紹自己的學(xué)校設(shè)施或活動(dòng)。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的口語交流，表達(dá)對學(xué)校生活的看法和感受。

5.團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠提出問題、分析問題和解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。

6.跨文化意識培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的學(xué)校生活，增強(qiáng)跨文化意識，學(xué)會(huì)尊重和理解不同文化。

-學(xué)生能夠?qū)Ρ茸约簩W(xué)校和他國學(xué)校的異同，拓寬視野，提高文化素養(yǎng)。

7.學(xué)習(xí)興趣和自信心的增強(qiáng)：

-學(xué)生在參與課堂活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)中，對英語學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā)，自信心逐漸增強(qiáng)。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)成就感。板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-學(xué)校設(shè)施詞匯：classroom,library,playground,canteen,office,gymnasium

-形容詞和副詞：big,small,new,old,beautiful,quiet,busy

②詞匯：

-Thereis/are+名詞+主語

-Igotothelibraryafterschool.

-Therearemanystudentsintheclassroom.

③句型：

-What'sthis?It'saclassroom.

-Whereisthelibrary?It'sonthesecondfloor.

-Whatcanyouseeintheplayground?Therearemanytreesandabasketballcourt.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造真實(shí)的英語學(xué)習(xí)情境，比如模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)對話，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于對英語學(xué)習(xí)的興趣不濃或者缺乏自信。

2.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候難以控制課堂紀(jì)律，特別是在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)分心。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生，這種評價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，同時(shí)設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.優(yōu)化課堂管理：我將嘗試不同的課堂管理策略，比如使用更多的正強(qiáng)化方法，以及在小組討論時(shí)指定小組長，以保持課堂秩序。

3.豐富評價(jià)方式：為了更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入更多的評價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、自評和互評等，以便更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.定期反饋：我會(huì)定期與學(xué)生和家長溝通，提供學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，幫助他們了解學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

5.教學(xué)反思：我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過程中的成功和不足，以便不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問與反饋：在課堂教學(xué)中，我將通過提問來檢查學(xué)生對知識的掌握情況。例如，在講解學(xué)校設(shè)施詞匯時(shí)，我會(huì)提問“Whereisthelibrary?”來檢查學(xué)生對地點(diǎn)詞匯的理解。對于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是糾正，都以鼓勵(lì)和啟發(fā)為主。

-觀察與記錄：我會(huì)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括他們的發(fā)言、表情和身體語言。通過這些觀察，我可以記錄下學(xué)生的注意力集中程度、合作能力和對新知識的接受能力。

-小組活動(dòng)評價(jià)：在小組討論和活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，以及他們?nèi)绾螒?yīng)用所學(xué)知識解決問題。我會(huì)記錄下每個(gè)小組的表現(xiàn)，并給予相應(yīng)的評價(jià)。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括拼寫、語法和內(nèi)容準(zhǔn)確性。在批改過程中，我會(huì)注意學(xué)生的進(jìn)步和錯(cuò)誤類型，以便在下一節(jié)課中提供針對性的幫助。

-反饋與指導(dǎo)：在作業(yè)批改后，我會(huì)給予學(xué)生詳細(xì)的書面反饋，指出他們的錯(cuò)誤和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，我也會(huì)提供具體的指導(dǎo)和建議，幫助他們提高。

-定期評估：為了跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，我會(huì)定期布置一些評估性的作業(yè)，如小測驗(yàn)或?qū)懽魅蝿?wù)。這些作業(yè)將幫助我了解學(xué)生對知識的長期記憶和應(yīng)用能力。

3.課堂參與評價(jià)：

-課堂參與度：我會(huì)記錄下