全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊第3單元第10課《美圖瀏覽-滾動條和列表框》教學(xué)設(shè)計

全國粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊第3單元第10課《美圖瀏覽——滾動條和列表框》教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路本課設(shè)計緊密結(jié)合《美圖瀏覽》這一實(shí)際應(yīng)用場景，引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)滾動條和列表框的使用，提高信息處理能力。課程設(shè)計注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例教學(xué)，使學(xué)生掌握滾動條和列表框的創(chuàng)建方法，培養(yǎng)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提升信息獲取和處理能力，通過滾動條和列表框的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)問題解決能力。激發(fā)創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中探索滾動條和列表框的多樣化使用，提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解滾動條和列表框的基本概念和功能。

-掌握滾動條和列表框的創(chuàng)建步驟和屬性設(shè)置。

-通過實(shí)際案例，學(xué)習(xí)如何將滾動條和列表框應(yīng)用于美圖瀏覽器的界面設(shè)計中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-滾動條的動態(tài)效果實(shí)現(xiàn)，包括滾動條隨內(nèi)容變化自動調(diào)整長度。

-列表框的動態(tài)內(nèi)容更新，確保用戶能夠通過列表框選擇不同的圖片進(jìn)行瀏覽。

-理解并應(yīng)用事件處理，使?jié)L動條和列表框的交互響應(yīng)更加直觀和便捷。

-結(jié)合美圖瀏覽器的具體需求，設(shè)計滾動條和列表框的布局，使其既美觀又實(shí)用。

-在有限的屏幕空間內(nèi)，合理分配滾動條和列表框的位置和大小，保證用戶操作體驗(yàn)。教學(xué)資源-軟件資源：粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊教材配套軟件

-信息化資源：美圖瀏覽相關(guān)圖片素材庫

-教學(xué)手段：計算機(jī)、投影儀、教學(xué)演示文稿

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-硬件資源：學(xué)生每人一臺配備Windows操作系統(tǒng)的計算機(jī)教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師展示一幅精美的圖片，提問：“同學(xué)們，如何讓這些圖片在屏幕上滾動顯示，讓大家都能欣賞到？”

2.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，引出滾動條的概念和作用。

二、新課講授

1.滾動條的基本概念

-教師講解滾動條的定義、功能和用途。

-通過實(shí)例演示滾動條在網(wǎng)頁和軟件中的應(yīng)用。

-學(xué)生跟隨教師操作，體驗(yàn)滾動條的基本功能。

2.滾動條的創(chuàng)建步驟

-教師講解如何使用粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊教材中的軟件創(chuàng)建滾動條。

-演示滾動條的創(chuàng)建過程，包括設(shè)置滾動條的位置、大小、顏色等屬性。

-學(xué)生跟隨教師操作，練習(xí)創(chuàng)建滾動條。

3.滾動條的動態(tài)效果實(shí)現(xiàn)

-教師講解如何使?jié)L動條隨內(nèi)容變化自動調(diào)整長度。

-通過實(shí)例演示動態(tài)效果，如圖片滾動展示。

-學(xué)生跟隨教師操作，實(shí)現(xiàn)滾動條的動態(tài)效果。

4.列表框的基本概念

-教師講解列表框的定義、功能和用途。

-通過實(shí)例演示列表框在網(wǎng)頁和軟件中的應(yīng)用。

-學(xué)生跟隨教師操作，體驗(yàn)列表框的基本功能。

5.列表框的創(chuàng)建步驟

-教師講解如何使用粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊教材中的軟件創(chuàng)建列表框。

-演示列表框的創(chuàng)建過程，包括設(shè)置列表框的位置、大小、內(nèi)容等屬性。

-學(xué)生跟隨教師操作，練習(xí)創(chuàng)建列表框。

6.列表框的動態(tài)內(nèi)容更新

-教師講解如何使列表框的內(nèi)容動態(tài)更新。

-通過實(shí)例演示動態(tài)內(nèi)容更新，如圖片列表滾動展示。

-學(xué)生跟隨教師操作，實(shí)現(xiàn)列表框的動態(tài)內(nèi)容更新。

7.滾動條和列表框的應(yīng)用

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何將滾動條和列表框應(yīng)用于美圖瀏覽器的界面設(shè)計中。

-通過小組討論，讓學(xué)生提出設(shè)計方案。

-教師點(diǎn)評并指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善設(shè)計方案。

三、鞏固練習(xí)

1.教師布置練習(xí)題，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

2.學(xué)生完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評并給予反饋。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)滾動條和列表框的應(yīng)用價值。

2.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)知識，提出疑問。

3.教師解答學(xué)生疑問，鞏固所學(xué)知識。

五、課后作業(yè)

1.完成教材中的相關(guān)練習(xí)題。

2.設(shè)計一個簡單的美圖瀏覽器，使用滾動條和列表框展示圖片。

3.將設(shè)計好的美圖瀏覽器上傳至學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，與其他同學(xué)分享。

六、教學(xué)反思

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和不足。

2.教師針對學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解滾動條和列表框的基本概念、功能及用途。

-學(xué)生掌握了滾動條和列表框的創(chuàng)建步驟，包括設(shè)置位置、大小、顏色等屬性。

-學(xué)生能夠應(yīng)用滾動條和列表框?qū)崿F(xiàn)圖片的滾動展示和列表的動態(tài)更新。

2.技能提升：

-學(xué)生能夠熟練使用教材中的軟件創(chuàng)建滾動條和列表框。

-學(xué)生能夠通過實(shí)踐操作，將滾動條和列表框應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如設(shè)計美圖瀏覽器。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出具有創(chuàng)新性的設(shè)計方案，并能夠與他人協(xié)作完成項(xiàng)目。

3.問題解決能力：

-學(xué)生在面對滾動條和列表框的應(yīng)用問題時，能夠獨(dú)立分析問題，尋找解決方案。

-學(xué)生在遇到技術(shù)難題時，能夠通過查閱資料、向教師或同學(xué)求助等方式解決問題。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提高問題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：

-學(xué)生在設(shè)計和實(shí)現(xiàn)美圖瀏覽器過程中，能夠發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出獨(dú)特的解決方案。

-學(xué)生在課堂討論中，能夠積極思考，提出新穎的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在課后拓展中，能夠主動探索新技術(shù)，提高創(chuàng)新思維能力。

5.信息素養(yǎng)：

-學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用價值，提高信息獲取和處理能力。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬知識面。

-學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)踐中，能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高信息素養(yǎng)。

6.團(tuán)隊(duì)合作：

-學(xué)生在小組討論和項(xiàng)目實(shí)踐中，能夠與他人有效溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，能夠?qū)W會傾聽、尊重他人意見，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在項(xiàng)目完成后，能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為今后的團(tuán)隊(duì)合作奠定基礎(chǔ)。

7.自主學(xué)習(xí)：

-學(xué)生能夠根據(jù)自身需求，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)知識，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生在面對新知識時，能夠積極思考，勇于探索，提高自主學(xué)習(xí)意識。重點(diǎn)題型整理1.題型一：滾動條的創(chuàng)建與屬性設(shè)置

-問題：如何使用粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊教材中的軟件創(chuàng)建一個水平滾動條，并設(shè)置其長度為100像素，背景顏色為灰色？

-答案：步驟如下：

1.打開教材配套軟件，選擇“控件”工具欄中的“滾動條”控件。

2.在界面上的合適位置拖動鼠標(biāo)，創(chuàng)建一個水平滾動條。

3.雙擊滾動條，打開屬性設(shè)置對話框。

4.在“寬度”輸入框中輸入“100”。

5.在“背景顏色”下拉菜單中選擇“灰色”。

6.點(diǎn)擊“確定”按鈕保存設(shè)置。

2.題型二：列表框的創(chuàng)建與內(nèi)容添加

-問題：如何使用粵教清華版初中信息技術(shù)九年級上冊教材中的軟件創(chuàng)建一個列表框，并向其中添加“蘋果”、“香蕉”、“橘子”三個水果名稱？

-答案：步驟如下：

1.打開教材配套軟件，選擇“控件”工具欄中的“列表框”控件。

2.在界面上的合適位置拖動鼠標(biāo)，創(chuàng)建一個列表框。

3.雙擊列表框，打開屬性設(shè)置對話框。

4.在“多行”復(fù)選框中勾選，使列表框能夠顯示多行內(nèi)容。

5.點(diǎn)擊“添加”按鈕，添加一個新項(xiàng)。

6.輸入“蘋果”，點(diǎn)擊“添加”。

7.重復(fù)步驟5和6，分別添加“香蕉”和“橘子”。

8.點(diǎn)擊“確定”按鈕保存設(shè)置。

3.題型三：滾動條的動態(tài)效果實(shí)現(xiàn)

-問題：如何通過代碼使?jié)L動條在內(nèi)容滾動時，自動調(diào)整其長度以適應(yīng)內(nèi)容變化？

-答案：步驟如下：

1.在滾動條的事件處理函數(shù)中編寫代碼。

2.使用“滾動條”控件的事件屬性（如OnScroll）來觸發(fā)代碼執(zhí)行。

3.在事件處理函數(shù)中，根據(jù)滾動條的位置和內(nèi)容長度動態(tài)調(diào)整滾動條的長度。

4.示例代碼：

```python

defon_scroll(self,event):

content_length=len(self.content)#假設(shè)self.content是滾動條中的內(nèi)容

self.length=content_length#動態(tài)設(shè)置滾動條長度

```

4.題型四：列表框的動態(tài)內(nèi)容更新

-問題：如何通過代碼更新列表框中的內(nèi)容，以展示不同的圖片列表？

-答案：步驟如下：

1.在列表框的事件處理函數(shù)中編寫代碼。

2.使用“列表框”控件的事件屬性（如OnSelect）來觸發(fā)代碼執(zhí)行。

3.在事件處理函數(shù)中，根據(jù)用戶的選擇更新列表框的內(nèi)容。

4.示例代碼：

```python

defon_select(self,event):

selected_index=self.GetSelection()#獲取用戶選擇的項(xiàng)的索引

self.content=self.images[selected_index]#假設(shè)self.images是圖片列表

```

5.題型五：滾動條和列表框的界面布局

-問題：如何在一個美圖瀏覽器的界面中合理布局滾動條和列表框，以優(yōu)化用戶操作體驗(yàn)？

-答案：步驟如下：

1.分析美圖瀏覽器的界面需求和用戶操作習(xí)慣。

2.根據(jù)需求確定滾動條和列表框的位置和大小。

3.使用界面布局工具（如布局面板、網(wǎng)格等）進(jìn)行布局。

4.調(diào)整控件之間的間距，確保界面美觀和操作便捷。

5.示例布局：將滾動條放置在圖片下方，列表框放置在圖片左側(cè)，留出足夠的空間供用戶操作。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對滾動條和列表框的概念和功能有較好的理解。

-在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照步驟創(chuàng)建滾動條和列表框，并對屬性進(jìn)行合理設(shè)置。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出不同的設(shè)計方案，并能夠?qū)υO(shè)計方案進(jìn)行修改和完善。

-小組合作效果良好，成員之間相互幫助，共同完成美圖瀏覽器的界面設(shè)計。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學(xué)生對滾動條和列表框知識點(diǎn)的掌握程度。

-測試題目包括滾動條和列表框的基本概念、創(chuàng)建步驟、屬性設(shè)置以及實(shí)際應(yīng)用等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答測試題目，但對動態(tài)效果實(shí)現(xiàn)和界面布局的理解還有待提高。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按照要求完成課后作業(yè)，包括創(chuàng)建美圖瀏覽器并使用滾動條和列表框展示圖片。

-部分學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)出了較高的設(shè)計水平，能夠?qū)L動條和列表框應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂互動效果。

-針對小組討論成果展示：肯定學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作精神，并提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試結(jié)果：針對學(xué)生在動態(tài)效果實(shí)現(xiàn)和界面布局方面的不足，提供針對性的指導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)完成情況：鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能掌握滾動條和列表框的應(yīng)用技巧。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生將滾動條和列表框應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，如設(shè)計美圖瀏覽器，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在理解滾動條和列表框的動態(tài)效果實(shí)現(xiàn)時存在困難，需要進(jìn)一步講解和示范。

2.學(xué)生在界面布局方面缺乏創(chuàng)意，需要更多啟發(fā)和指導(dǎo)，以提高設(shè)計水平。

3.課后作業(yè)的反饋不夠及時，需要改進(jìn)作業(yè)批改和反饋方式，確保學(xué)生及時了解自己的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對動態(tài)效果實(shí)現(xiàn)的問題，我將增加課堂示范時間，通過實(shí)際操作演示滾動條和列表框的動態(tài)效果，并逐步引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)踐。

2.為了提高學(xué)生的界面設(shè)計能力，我計劃引入一些優(yōu)秀的設(shè)計案例，讓學(xué)生欣賞并分析其設(shè)計思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維。

3.我將改進(jìn)作業(yè)批改和反饋方式，采用在線批改系統(tǒng)，及時給出反饋，并針對學(xué)生的具體問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠及時糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。

4.在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和掌握程度，提供個性化的學(xué)習(xí)資源和支持。

5.我還計劃加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題，以便及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏